新冠疫情背景下大学生课余生活情况调查

大学生课余生活情况问卷调查的体会

大学是每一个学生时代的人所向往的过，我们无数次憧憬，无数次向往。渐渐地，大学生活褪去了它神秘的面纱，我们来到了曾在电视中、小说中、也在我们梦中出现的地方。

我们在大学里挥洒青春，用生命中最好的年华在这里学习，我们将从幼稚懵懂过度到稳重成熟。虽然我们在这里上着同样的大学，但大学生活度过的方式因人而不同，不同的人有其不同的生活方式，不同的生活方式有其不同的精彩，而精彩则充分表现在课余生活中。大学的学生管理趋近于人性化，我们也拥有相对较多的课余生活时间，而课余生活的丰富程度与个人兴趣息息相关，这个发掘的过程对我们的健康成长有着至关重要的影响。我们从高中高强度的生活管理到大学几乎零约束的学习生活，我们大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分，那么现在大学生的课余生活如何？大学生是怎样安排自己的课余生活呢？大学生的课余生活体现出什么样的问题呢？

通过《市场调查与预测》这个科目的学习，我们得到了对我院大学生课余生活情况调查的机会，我们学习小组抽到的是对10级会计系的调查，我们8个人的小组分成了以2个人为单位的小队，把240份调查问卷利用晚自习时间分别

大学生课余生活情况问卷调查的体会

大学是每一个学生时代的人所向往的过，我们无数次憧憬，无数次向往。渐渐地，大学生活褪去了它神秘的面纱，我们来到了曾在电视中、小说中、也在我们梦中出现的地方。

我们在大学里挥洒青春，用生命中最好的年华在这里学习，我们将从幼稚懵懂过度到稳重成熟。虽然我们在这里上着同样的大学，但大学生活度过的方式因人而不同，不同的人有其不同的生活方式，不同的生活方式有其不同的精彩，而精彩则充分表现在课余生活中。大学的学生管理趋近于人性化，我们也拥有相对较多的课余生活时间，而课余生活的丰富程度与个人兴趣息息相关，这个发掘的过程对我们的健康成长有着至关重要的影响。我们从高中高强度的生活管理到大学几乎零约束的学习生活，我们大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势，大学生的课余生活也变得丰富起来，这也是大学生活中不可缺少的部分，那么现在大学生的课余生活如何？大学生是怎样安排自己的课余生活呢？大学生的课余生活体现出什么样的问题呢？

通过《市场调查与预测》这个科目的学习，我们得到了对我院大学生课余生活情况调查的机会，我们学习小组抽到的是对10级会计系的调查，我们8个人的小组分成了以2个人为单位的小队，把240份调查问卷利用晚自习时间分别

大学生课余生活调查报告

摘要：转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。 关键词：大学生 课余生活 前言

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会

大学生课余生活调查报告

经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。与高中初中

相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。 为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，树立正确的价值观。我们于九月初旬在江西各大高校以问卷调查的形式开展了关于大学生课余生活的调查。本次调查对象为大一，大二，大三学生。现将此次实践活动的有关情况报告于下。

总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。但也有部分同学课余时间不足，活动单一。部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。

71%的大学生课余时间基本充足。调查显示，29%学生课余时间不充足，12%学生很充足，59%课余生活基本充足。可见，占大多数的大学生课余时间基本充足，发挥空间还很大。

一、大学生课余活动丰富，内容差异大。

40.005.000.00%.00 .00%男女15.00.00%5.00%0.00%学习逛街体育活动上网其他

从

大学生课余生活调查报告

摘要：转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学生生活质量，促使大学生更好的发展。

关键词：大学生 业余生活 课余时间 前言

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习

应用统计学作业

专业：金融101

姓名： 许丹妮3100803113

雷丹 3100803144

沈婷 3100803123 胡慧 3100803136

关于在校大学生学习情况调查方案

㈠调查目的

从高中紧张的学习过渡到大学这样一个相对自由、自主的学习，很多学生在这种放开的、无约束的大学生活中，渐渐地把学习放在了次要位置。而把生活的重心放在了恋爱、旅游等休闲娱乐方面的享受或者是各式各样的课外活动。对考试的要求也仅仅是不挂科，而不是考高分。因此，现在的大学生有着怎样的学习生活应是一个值得我们去深入调查研究的课题，也是我们迫切需要了解的问题。在此，我们可以通过详细的调查，得出有力的事实依据，以便于我们更直观的认识现今大学生的学习状况，从中发现问题，从而可以针对问题提出可行的解决方案。

㈡调查对象

安徽工程大学的所有在校学生

㈢调查项目

年级 性别 专业 学习状况等

㈣调查时间

总的调查时间为3周：

第一周准备：确定调查的方向，设计调查问卷，安排人员分配。 第二周实施：根据调查要求，采用多种形式，由调查人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

第三周研究总结：将调查所得

小学生课余生活的调查报告

丰富多彩的课余活动作为课堂的补充和延伸，不仅能够开拓学生的视野，而且能够培养学生的观察、分析、动手能力。课余生活应该适合小学生的特点，倡导在玩中学，学中玩，使学生从玩中学到知识，从实践中得到巩固，从而全面提高学生的素质能力。

目前教学改革的形势，《新课程标准》，社会所倡导的“减负”运动，都给我们提出了明确的要求。课余生活应尽量做到丰富多彩、多种多样，让学生有自己的选择，有自己的想法，有自己的见解。

素质教育在农村实施的怎样？学生的课余生活又怎样？为了进一步了解我校学生课余生活的真实情况，近期我组织六年级学生通过发放问卷，实际走访等形式，对本校学生进行了一次为期两周的调查。调查的对象是在校三至六年级学生，调查人数50人，调查结果：小学生普遍反映课余时间无有效的规划和指导，根本谈不上有什么健康有益的课余生活。这次调查我是从课余生活，课余价值观，课余时间利用率，针对学校、家庭、社会对小学生课余生活的态度三个进行调查的。 一、调查结果和分析

表1、小学生课余生活类型调查表

三年级 四年级 五年级 六年级

做作业 25% 30% 20% 36% 看电视 30% 28% 22% 10% 玩游戏 30% 30%

小学生课余生活的调查报告

丰富多彩的课余活动作为课堂的补充和延伸，不仅能够开拓学生的视野，而且能够培养学生的观察、分析、动手能力。课余生活应该适合小学生的特点，倡导在玩中学，学中玩，使学生从玩中学到知识，从实践中得到巩固，从而全面提高学生的素质能力。

目前教学改革的形势，《新课程标准》，社会所倡导的“减负”运动，都给我们提出了明确的要求。课余生活应尽量做到丰富多彩、多种多样，让学生有自己的选择，有自己的想法，有自己的见解。

素质教育在农村实施的怎样？学生的课余生活又怎样？为了进一步了解我校学生课余生活的真实情况，近期我组织六年级学生通过发放问卷，实际走访等形式，对本校学生进行了一次为期两周的调查。调查的对象是在校三至六年级学生，调查人数50人，调查结果：小学生普遍反映课余时间无有效的规划和指导，根本谈不上有什么健康有益的课余生活。这次调查我是从课余生活，课余价值观，课余时间利用率，针对学校、家庭、社会对小学生课余生活的态度三个进行调查的。 一、调查结果和分析

表1、小学生课余生活类型调查表

三年级 四年级 五年级 六年级

做作业 25% 30% 20% 36% 看电视 30% 28% 22% 10% 玩游戏 30% 30%

【篇一：我的课余生活】

孔俊杰

我的课余生活丰富多彩，有看书，有跳绳，有跑步，还有下象棋，但我最喜欢的就是下象棋了。

星期天，爸爸放一整天的假，我可以和爸爸一起下象棋，我开心极了！

开局，我和爸爸摆好棋盘，我很紧张，爸爸看见了，说：你肯定会战胜爸爸。”我的心情一下子平静了下来。我是红方，爸爸是黑方。我先出棋，我把炮放置在将军的正前方，爸爸把马放在卒的后面。接着我每进行一次攻势，爸爸却都能从容不迫地化险为夷，并进行反击。我原本一个棋子也没有损失，现在却只剩下一个将军和两个炮。我皱起眉头，心想：我该用什么办法战胜爸爸，对了，就用重炮将，爸爸有很多棋子。然后，两个回合中，我把两个炮放在他的将军前面，但爸爸也快要将我的帅。在最后一个回合中，我用重炮将战胜了爸爸。我大喜过望地跳了起来，大声叫喊：我胜利了！”爸爸高兴地说：你真厉害！”

我的课余生活丰富多彩，尤其是下象棋，它不仅可以让我们动脑筋，还可作文以让我跟爸爸学象棋的知识，我喜欢下象棋。

【篇二：我的课余生活】

郑懿轩

课余时间我过的丰富多彩：骑自行车、读书、画画、弹钢琴。当然，最好玩有趣的是魔方了。魔方看起来简单，学起来并不容易。

我第一次学魔方是在二年级的时候，那时的我，眼中的

【2018-2019】大学生课余生活的调查报告-word范文模板

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大学生课余生活的调查报告

在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多

了。于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我展开了对我校大一大二各专业的200名学生的调查（其中大一：110人，大二：90人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行对比分析。

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以