班主任工作典型案例记录

一则心理健康教育案例中引发的思考

——依兰县德才中学靳丽彩

在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理将康教育，对促进学生的身心发展具有十分重要的作用。下面从我在班主任工作的一个典型案例中，如何让做好学生心理转化工作进行分析，并谈谈在心里健康教育方面的认识和体会。

案例:

李伟,男,15岁,初三学生,单亲家庭,三岁母亲去世和父亲一起生活。初一开学时一次集体劳动,发现他有很强的组织能力,因此,我让他担任代理班长.初一上学期表现还好,但是后来却渐渐暴露出许多问题,主要表现在自信心不足，情绪变化无常，管理班级严于律人，宽于律己，上课有时不专心听讲，成绩明显下降，没有起到班长的带头作用。

一 原因分析

十几岁的孩子应该很活泼很阳光，这个孩子所表现出来的言谈神情与其他学生比有很大差异，这其中一定会有原因。于是，我决定先详细了解他的家庭情况，然后再进行有针对性地心理辅导和教育工作。经过和该生父亲的交流得知他的详细情况。李伟三岁母亲去世，他和姐姐父亲三个人生活，后来姐姐外出打工，家里就只有他和爸爸

两个人，而爸爸农忙时节要忙于耕种，平素的日子又要放羊，很

一则心理健康教育案例中引发的思考

——依兰县德才中学靳丽彩

在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理将康教育，对促进学生的身心发展具有十分重要的作用。下面从我在班主任工作的一个典型案例中，如何让做好学生心理转化工作进行分析，并谈谈在心里健康教育方面的认识和体会。

案例:

李伟,男,15岁,初三学生,单亲家庭,三岁母亲去世和父亲一起生活。初一开学时一次集体劳动,发现他有很强的组织能力,因此,我让他担任代理班长.初一上学期表现还好,但是后来却渐渐暴露出许多问题,主要表现在自信心不足，情绪变化无常，管理班级严于律人，宽于律己，上课有时不专心听讲，成绩明显下降，没有起到班长的带头作用。

一 原因分析

十几岁的孩子应该很活泼很阳光，这个孩子所表现出来的言谈神情与其他学生比有很大差异，这其中一定会有原因。于是，我决定先详细了解他的家庭情况，然后再进行有针对性地心理辅导和教育工作。经过和该生父亲的交流得知他的详细情况。李伟三岁母亲去世，他和姐姐父亲三个人生活，后来姐姐外出打工，家里就只有他和爸爸

两个人，而爸爸农忙时节要忙于耕种，平素的日子又要放羊，很

班主任成功的教育案例篇一

俗话说，“人无完人，金无足赤”。任何人自身都存在着或多或少、或大或小的缺点，这是很正常的现象，也是人要不断学习、不断提高自我素质的内在需要。容忍自己的不足和缺点，并不意味着对自己的不足和缺点视而不见，听之任之，而是在承认自己存在不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补自己的不足、克服自己的缺点。作为班主任应时刻观察与利用真实的生活背景，让孩子到这些背景中去活动，去冲突，去体验，去逐渐形成正确地认识和行为模式，顺利完成他们对自我的认识与肯定，从而自信地面对生活。

去年，我班转进一名这样的学生，他很“懒”，讨厌做作业，拖拉、潦草、错字连篇，本子破烂，做作业时心不在焉“短斤少两”错误百出是经常的事情，常常令同学大笑不止。更糟的是，他不爱上学，他是家中三辈单传的“小皇帝”，每当感到学习不愉快、不想做作业时，就会“生病”，一病就是一两周。刚刚转入的第一天他的妈妈就跟我说：“孩子学习怎么样无所谓，只要他能坚持上学不生病就行”。他的孩子只能哄不能批评，说一句就会上火生病，就上不了学了……　我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次遇到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他请求你帮助严加管教，并积极配合，对这样的家长我感到苦笑不得，心想：

班主任工作记录

( 2016 届 )

学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 高师指导教师

数理与信息工程学院

数学与应用数学 12170321

汤丽娅 乐清中学 卢林光

完成时间：2015 年 10 月 25 日

浙 江 师 范 大 学 制

班主任工作记录

数理与信息工程学院 汤丽娅

虽然实行新高考制度，但是对于乐清中学高一新生来说上课模式还是跟以前差不多，大部分课都是在自己班级上，除了个别选修课之外。所以，对于班主任管理老说还是较为常规的。

一、班级基本情况

高一（13）班属于普通班，共40人，班主任为钱乐勇老师，学科为物理。毕业于东北师范大学，为校优秀青年教师，班主任的满意度达100%。

学习成绩上，由于为普通班，特别有许多个别体育特招生和地区自主招生，使得这个班的平均分不是特别理想。数学成绩上，班级10%以下的学生是属于成绩特别好、又稳定的学生，但是总体学风较好，经常会问许多问题。

生活上，由于钱老师一开始就给班级定了高要求： 1.班级同学关系一定要全校最好； 2.班级学生身心全校最健康； 3.班级环境一定要全校最好； 4.班团活动课一定要全校最欢快的； 5.班级扣分一定要年级最少的。

在这些要求下，班级

班主任工作例会记录

时间：2013年3月 地点：三楼会议室 参加会议人员：三年级全体任课教师 主持人：班主任 会议摘要 一：会议主要内容 1.营造良好的温馨班级氛围。 2.设立班级奋斗目标。 3.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。 4、尊老爱幼、尊师守纪 ① 结合我校文明礼仪特色，教育学生主动向老师问好、道再见。 ② 教育学生遵守小学生守则，遵守班级纪律。 5、要求学生遵守请假制度 6、培养学生养成良好的习惯 4.开展好主题教育活动。 5.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。 二、各任课教师讲话 三、班主任对个课教师提出新学年工作要求。 记录人：班主任赵成英 任课教 师签名

班主任工作例会记录

时间：2013年4月 地点：三年级教室 参加会议人员：三年级全体任课教师 主持人：班主任 会议摘要 一：会议主要内容 1：校园安全。早上、课间、活动、放学安全工作 2：教育学生人人要争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”； 3：每位教师要用五心教育孩子。（爱心，信心。专心 ，恒心，虚心） 4:深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的

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小学班主任工作典型案例培养自信，

体验成功

培养自信，体验成功

历城区工业北路小学张建秀

小学生自信心的培养，是素质教育不可缺少的

重要内容，自信心对于学生的成长起着积极的作用，

学生拥有自信是学习的关键。自信能唤起强烈的学

习动机，浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。作为

一名教师，学生的良师益友，又应如何帮助这些学

生树立起自信心呢？

案例：

宇宇是我班一个不喜爱学习的孩子。在上学前

班时他每天都来上课一坐就是一天但是从来不学习，

而且纪律很差。家长也不把学习当回事从不重视，

如今上了一年级这个孩子在学习上照旧，从不进取，

每次考试失败，他的各科成绩都徘徊在及格分数线

上下。由于成绩差每位认课教师都不太喜欢他，也

包括我在内，说实话哪个老师不喜欢有上进心，有

进取心的好孩子。他曾不断受到过老师的批评，学

习上的略势他失去了信心。后来，我就想不能总让

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.他在批评声中长大，我要让他建立起自信。于是我就开始行动关注他的个性和特长，关注他的爱好和才能，关注他的家庭和他自己的精神世界，并且从此尊重他的人格，尊重他的言语，任何一名学生都不是特殊的群体，是一个完全的独一无二的

两个青苹果

——班主任工作案例

2012年11月党的十八大首次提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

在社会主义核心价值观的内容要求中，确定“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。”培育和践行社会主义核心价值观，要从小抓起、从学校抓起。而学校教育归根结底还是班级教育，这就对班主任的日常教育理念、日常教育行为方式提出了要求。如何才能把社会主义核心价值观的践行融入到自己的班级常规教育当中呢？作为九年级的班主任，在这里给大家讲述一个我的教育故事。

这是关于早恋的故事。

13届毕业前夕我们班最大的新闻，就是一个男同学毫不遮掩地喜欢上了学习成绩班上第一的何茜同学，甚至发展到课上眉目传情，课下形影不离，作为班主任的我，异常愤怒，两个面临中考的学生，怎么能谈恋爱？太有损班风啦！于是我狠狠地批评了男同学，甚至告知家长、停课接受教育，而女同学在教育后，我也与家长进行了沟通。

篇一：班主任工作案例及心得体会

班主任工作案例分析与心得体会

我担任班主任工作已有许多年了，我感到既有喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实，这一点可能是所有班主任的共同心声。管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满创造力的学生。下面是我在教育中的几个小案例。

一、不厌其烦地、多管道进行教育

案例一：

我们班有些学生不但学习成绩不好，平时的一些行为习惯也比较差，特别有几名学生总是爱违反纪律，大错误补犯，小错误不断，每次违反纪律的就是那么几个男同学，开始时，我对他们除了说教，就是让他们写认识、写检查，但收效甚微。后来我通过我们学校下发的各种规章制度的学习与他们的言行一一对照，明确指出其所犯错误，并与其约法三章如果再犯给他的机会不是无限制的，这样收到了一定的效果，另外我还利用两轮补课的间隙利用现代便捷的通讯方式进行电话家访，而重点就是常常犯些小错误的这几个同学，通过与父母的交流与勾通效果越来越明显了。在开学之初还通过学校德育处举办的“爱心教育”主题对他

们加强教育，把班上“爱心教育”征文写的比较感人的几篇文章在班级的“学习栏”进行公开展示，配合主题

小学班主任每周工作记录

_______中心小学

______年春季

- 1 -

小学班主任工作记录

第一周

1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。 2、进行点名，全体学生到齐。 3、进行各项常规教育。

4、进行队列训练和眼保健操学习。

5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。

6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。

7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。 8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。 9、教育学生要爱护书本，包上书皮。 10、早上进行点名，无人迟到。

11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。

12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。 13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。 14、继续进行各项常规训练。

15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。 16、张贴课程表。

17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。 18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。

19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地

小学班主任每周工作记录

_______中心小学

______年春季

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小学班主任工作记录

第一周

1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。聆听校长和主任的讲话。 2、进行点名，全体学生到齐。 3、进行各项常规教育。

4、进行队列训练和眼保健操学习。

5、告知学生作息时间。提醒学生不要迟到、早退。

6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不准早出家门在路上溜达。尤其要注意防火。

7、提醒上下楼梯靠右行，不得在教室或走廊冲跑。 8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。 9、教育学生要爱护书本，包上书皮。 10、早上进行点名，无人迟到。

11、进行队列训练。教育学生要做到快静齐。

12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。 13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。 14、继续进行各项常规训练。

15、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。 16、张贴课程表。

17、提醒学生学校作息时间，不要过早出家门在路上溜达。 18、教育学生上学要注意交通安全。注意防火。

19、利用班会课对学生进行各项安全教育。尤其是防火安全和交通安全教育。提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地