化学九年级上册知识点
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九年级化学知识点总结
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1、 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
2、 原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。
3、 1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。物质的种类繁多(达2000多万种),但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点:都含有氧元素。 4、 我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 5、 用高分子薄膜做的鸟笼:隔水、透气
6、 用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车)(1nm=10-9m)
第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
考点要求:认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系 考点一、物质的变化
1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据:是否有其它(新)物质生成。 有则是化学变化,无则是物理变化 3、
人教版九年级化学知识点 - 图文
人教版九年级化学知识点 第一单元 走进化学世界 绪言 化学使世界变得绚丽多彩 1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说,奠定了近代化学的基础。 3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。 4.绿色化学:向着环境友好发展。即环保低耗节能。 课题1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、概念: 物理变化——没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化,发光。放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据:是否有其它物质生成。 有则是化学变化,无则是物理变化 3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化不一定有化学变化。 二、物质的性质 1、物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“
九年级化学知识点复习总结
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初三化学中考总复习知识点汇总
1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点:都是以实验为基础的自然科学.
2、化学变化和物理变化的根本区别是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后,①绿色粉末变成黑色,②管口出现小水滴,③石灰水变浑浊。 Cu2(OH)2CO3— 6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。 (空气) 1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到
九年级化学知识点汇总(填空)
九年级化学知识点汇总
(变化和性质)
1、物理变化和化学变化的本质区别是 有化学变化,而在化学变化中 有物理变化。 ④(银白色)Mg和O2反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的 光,生成一种 色固体氧化镁。(用于照明弹等)化学方程式为:
⑤(银白色)Fe和O2反应的现象是: 燃烧, ,生成 色固体Fe34,注意:预先在
瓶中放 ,防止 。化学方程式为: 2、
(空气,氧气)
1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①( )燃烧现象 ,②冷却后钟罩内水面上升约 体积,结论是氧气占 。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:① ② ③
九年级上册化学第二单元知识点总结-整理
名师总结 优秀知识点
第二单元 我们周围的空气—知识点总结
课题1 空 气
一、空气成分的研究史
法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具,用定量的方法研究了空气的成分,第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 二、空气中氧气成分的测定:(考点一) 1.装置图(见书P27)
2.实验现象:A.红磷燃烧发出黄白色火焰,放出热量,冒出白色浓烟
B.(过一会儿白烟消失,装置冷却到室温后打开弹簧夹)烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。 3.实验结论:说明空气不是单一的物质;氧气约占空气总体积的1/5。
点燃 五氧化二磷) 4.原理:表达式:磷+ 氧气
5.注意事项:A.所用的红磷必须过量,过少则氧气没有全部消耗完
B.要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹, C.装置的气密性要好,(否则测量结果偏小),
D.要先夹住橡皮管,然后再点红磷(否则测量结果偏大)。
思考:可否换用木炭、硫磺等物质?如能,应怎样操作? 答:不能用木炭或蜡烛(燃烧产生了气体,瓶内体积变化小),不能用铁(铁在空气中不能燃烧)
6.实际在实验中测得的结果比真实值小,其原因可能是A红磷
人教版九年级化学上册必背知识点(完整)
一、化学用语
1、常见元素及原子团的名称和符号
非金属: O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫
金属: K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡
原子团(根):氢氧根 硝酸根 碳酸根
OH- NO3- CO3 2-
硫酸根 磷酸根 铵根
SO4 2- PO43- NH4+
2、化合价口诀
(1) 常见元素化合价口诀:
一价氢氯钾钠银;
二价氧钙钡镁锌;
三五氮磷三价铝;
铜汞一二铁二三;
二、四、六硫四价碳;
三、许多元素有变价,
四、条件不同价不同。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀:
一价硝酸氢氧根;
二价硫酸碳酸根;
三价常见磷酸根;
通常负价除铵根。
(3) 熟练默写常见元素的常用的化合价
+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4+
+2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2+
+3价 Fe3+ ,Al3+
-1价 Cl-、OH-、NO3-
4.必须熟记的制取物质的化学方程式
(1)实验室制取氧气一: 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)实验室制取氧气二: 2H2O2 ===2H2O+O2↑
(3) 实验室制取氧气三: 2KClO3===2KCl+3O2↑
(4
人教版九年级上册化学第二单元知识点归纳
第二单元复习、练习题
班级 姓名 1、第一个对空气组成进行探究的化学家: 得出 的结论。 2、空气的成分和组成
体积分数 21% 氮气 稀有气体 CO2占 其它气体杂质0.03% (1)空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择 。 b、装置要求: 良好。 c、现象:有大量 产生,广口瓶内液面上升约 体积
d、结论:空气是混合物; 约占1/5,可支持燃烧 ;剩余气体主要是 约占 ,不 ,也不 , 溶于水
e、探究: ①液面上升小于1/5原因:装置漏气, , 。 ②能否用铁、铝代替红磷?不能 原因:铁、铝不能
九年级化学下册知识点框架图
8.1金属材料 金 属 材 料 纯金属 性质体现用途,用途决定性质 主要由物质性质决定,还与价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料用途 是否利于回收、对环境的影响等有关 在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特征的物质 生铁:含碳量2%——4.3% 铁合金 钢:含碳量0.03%——2% 铜合金 青铜,黄铜,白铜 合金种类 ① 熔点高、密度小; ② 可塑性好、易于加工、机械性能好; ③ 抗腐蚀钛合金 性能好。 熔点:比组成它的任意一种纯金属都低 硬度:比组成它的纯金属更大 合金的性质 抗腐蚀性:比纯金属更好 物理性质 金属光泽,导电性、导热性、延展性好,密度较大,熔点较高 合金
第一节 金属材料
金属材料:金属材料包括纯金属以及它们的合金。 金属的物理性质
在常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽(大多数金属呈银白色,铜呈紫红色,金呈黄色); 导电性、导热性、熔点较高、有延展性、能够弯曲、硬度较大、密度较大。 金属之最
地壳中含量最多的金属元素——铝 人体中含量最多的金属元素——钙
目前世界年产量最多的金属——铁(铁>铝>铜) 导电、导热性最好的金属——银(银>铜>
九年级知识点归纳
九年级上英语知识点归纳
Unit 1
一、知识点
1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在?..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具 例:by bus/car
④在??之前,到??为止。例:by October在10月前 ⑤被 例:English is spoken by many people. 3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many ot
九年级化学知识点汇总(人教版)A4
九化年级学知识点汇总(人教版) 第1单元 《走进化学世界》
一.绪言
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、化学的作用:
(1)开发新能源和新材料;(2)生产农药化肥 (3)化学合成药物;(4)综合利用自然资源和保护环境 4、分子原子论:
(1)创建人:道尔顿(英国)、阿伏加德罗(意大利)
(2)内容:物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。也就是说,在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但重新组合成新的分子。 5、元素周期律和元素周期表: (1)发现人:门捷列夫(俄国)
(2)作用:利用元素之间的一些规律性的知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。
(3)物质是由元素组成的。如碳酸钙是由碳、钙、氧三种元素组成的。 6、思考:
(1)请试着用形象的语言描述一下化学变化的过程。
(2)以碳酸钙为例,说明一下水、氧气和二氧化碳的组成。
(3)用科学的观点解释第四、五页彩图中的新材料有什么性质或特点。 (4)化学研究的对象是什么?
二.物质的变化和性质 1、物质的变化
(1)物理变化是没有新物质生成的变化