班级学风班风建设情况简报

令狐采学创作

令狐采学创作班级学风班

风建设

令狐采学

班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。

班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设要解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，

令狐采学创作

使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动

性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。

班风学风建设的根本目的：为

令狐采学创作

令狐采学创作班级学风班

风建设

令狐采学

班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。

班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设要解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，

令狐采学创作

使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动

性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。

班风学风建设的根本目的：为

班风、学风建设之我见

为了持续提高学生的基本素质和文化品位，促使他们良好的学习目的、学习态度、学习习惯、学习品质、学习方法的生成，形成良性的班风、学风，催生优良的班集文化的形成，浸润每个学生健康成长、成才，加强班风、学风建设尤为重要，那么如何开展班、学风建设呢？我想可以从以下这些方面去入手： 一、加强班集文化的建设

1、抓紧抓好“书香教室”建设；（落实图书角图书的数量和质量，杜绝旧书、过时书进书架，不断拓宽学生的阅读量。）

2、不断丰富学习园地、考勤栏、班级管理制度的内容，做到翔实、真实、充实，且图文并茂，学悟相得。

二、加强班集常规的管理

1、制定班级管理制度（或公约），要求人人熟记，人人遵守，培养学生“人人被人管，人人管别人”的学生自主管理行为习惯。落实“每日常规”量化管理制定，“天天抓细节”、“周周抓小变”、“月月抓促进”，创建“我班没有违纪同学”的守纪班级，”让“两打”（打架、打电子）同学远离学校、让“两早”（早恋、早退）同学远离教室。促进全班同学“相亲相爱，相助相扶”，培养他们“德业相劝，过失相规、礼俗相交，患难相恤”的血浓于水的“一朝同窗读，百年兄弟情”的同学友谊。

2、加强班级“每日常规”管理，做到“人人有事管，事事有人管”，净

很好的活动策划书

优良班风学风建设策划

一、活动目的：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，“树先进班风 立优良学风”，结合我系学风、班风建设的实际情况，特拟订该策划方案。

二、活动主题：树先进班风 立优良学风

三、活动时间：2010年4月16日至期末

四、活动地点：教室

五、承办单位；经济管理系团总支学生会

六、活动对象：经济管理系08、09级学生

七、活动形式：

1、讲座，其有关内容应有（1）对树立良好班风学风的重要性及积极影响。（2）侃侃当今社会的就业情况，以及我院大学生的就业情况，还有我院已就业大学生还缺少什么素质或能力，未就业大学生又是为何而找不到。要让在读学生看到社会的需要和自己的

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优良班风学风建设策划

一、活动目的：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩，班级作为一个共同生活、学习的集体，对每个同学好的生活学习习惯养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我系各专业学风、班风建设的深入开展，鼓励大家勤奋学习、积极向上，“树先进班风 立优良学风”，结合我系学风、班风建设的实际情况，特拟订该策划方案。

二、活动主题：树先进班风 立优良学风

三、活动时间：2010年4月16日至期末

四、活动地点：教室

五、承办单位；经济管理系团总支学生会

六、活动对象：经济管理系08、09级学生

七、活动形式：

1、讲座，其有关内容应有（1）对树立良好班风学风的重要性及积极影响。（2）侃侃当今社会的就业情况，以及我院大学生的就业情况，还有我院已就业大学生还缺少什么素质或能力，未就业大学生又是为何而找不到。要让在读学生看到社会的需要和自己的

表三： 表三：班级学风建设情况变化表

2010级电气6 2010级电气6班 级电气第一学年班级平均学分绩 综合测评成绩 评优资格率 外语四、六级 425分以上人数 数学建模竞赛获奖人数 计算机等级考试通过人数 退学警告人数 考试作弊人数 违纪学生人数 省级以上获奖人数 党员人数 年级排名

第二学年

第三学年 第四学年

表三：班级学风建设情况变化表

机电简讯

2015年 5月第 期 总 期

重庆工贸职业技术学院机电工程系 2015年4月27日

“浓学风，正班风”

塑造良好的班风是班集体建设的重中之重，团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是我系建设和形成优良学风的“奠基石”，只有班风正，学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地。接系上领导及辅导员要求，同时为了让我系学生能够端正自我，共同建立良好的班风，树立起浓烈的学习风貌，我系特于2015年5月10日晚自习期间在各班教室开展了一次以“浓学风，正班风”为主题的座谈会活动。

此次班会活动以座谈会形式开展，要求各班在班委的组织下，同学们指出本班在班风学风上存在的严重问题，并相互交流讨论，想出解决方案。此外，我系将学生会所有干部都分配到各个班级，维护各班秩序，以身作则，做一个良好的带头模范作用。

在活动开展前，为了让此次班会活动能够更具特色，各班负责人都精心策划，提前布置好教室，让同学们能够以会议的模式开展本次的活动，同时，各班班长还认真收集并整理相关材料，书写主持稿，制作PPT。

活动开展期间，许多班级的主持人首先让同学们观看

一、活力青春——个人魅力

“安迪”---有精益求精的精神 “尚迪” ---有永不止步的精神 “泽楠”---一切皆有可能”

二、班级的特色在哪里

班级口号: 创建特色班级 永争年级第一 班训:

班级相册：干部合影 军训生活

三、班级奋斗目标:

四、如何实现目标

班风:两个养成、三个积极、十个决不 1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯 2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯 3、养成随处使用礼貌用语的好习惯 1、积极参与卫生值日 2、积极参与擦黑板

3、积极参加课外活动（板报、团委活动、大课间活动、运动会等） 1、决不留长发（男同学）和染发 2、决不戴首饰 3、决不私带手机 4、决不穿奇异的衣服 5、决不准损坏公物 6、决不说脏话

7、决不给他人取恶意的外号 8、决不在桌椅上乱涂、乱画 9、决不准打架、骂人

10、决不在课间活动时乱跑乱闹 学风

1、坚持提前预习 2、坚持作业“三清”

3、坚持晚休前整理作业本次序 4、坚持7：25以前交完作业 5、坚持使用纠错本 6、坚持每天练字 7、坚持体育锻炼 8、坚持优美端正的坐姿 9、坚持每周读一部好书 10、坚持每天记日记

五、规矩——方圆（大家讨论处罚措施）

自律是内因，他律是外因，外因是通过内因起作用的

大学里的三纲讲的是明明学、新民、止于至善。明明学就是说人要自觉自律，不能自律何以律人啊！

人生活在这样一个复杂的社会里，一定要具备一种自律能力。这样在某些情况下，人才能“出淤泥而不染”。目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不见减少，其原因是不言自喻。所以说，自律在社会和日常生活中是非常重要的。

这是相辅相成的，只有先做到自律，才能去约束他人，实现他律，但是又不是所有人都能做到自律，所以在这个前提下，他律也很重要。但只有大家做到严于律己，社会才会有更多力量去进行他律。 反

新加坡人的素质高吧,那并不能说是人的素质原本就高,而是来源于制度的约束,例如新家坡人都不乱扔垃圾,是因为有高额罚款的制度.所以说学校建设也一样

正方紧紧抓住学风主要寄系于个人精神层面，而自律的主动性正合乎其要求，认为“我要学”比“要我学”对学风的形成更有帮助；

反而反方则认为学风主要是通过群体间相互影响产生，并可通过一系列巧妙的制度设计来达到学风形成过程中阶段性的目的 自律

自律就是遵循法度，自加约束。《左传·哀公十六年》：“呜呼哀哉！ 尼父 ，无自律。” 唐 张九龄 《贬韩朝宗洪州刺史制》：“不能自律，何以正人？”

　　团结 勤奋 勇敢 崇德 博学 求实 创新

　　自信 自强 自励 自律 自尊 自立 自主 自省 自爱

　　求实笃学 脚踏实地

　　励志、博学、宁静、高远

　　信心无畏 良心无愧 青春无悔

　　创最好的班级，做最好的自己

　　八班八班，实力非凡；超越自我，勇夺桂冠。

　　遵公德  乐助人  爱生命  健体魄  立远志

　　人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理

　　人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传

　　我存在，我幸福；我思考，我美丽。

　　成功来自坚持，执著创造奇迹。

　　不比智力比努力 不比起点比进步

　　同舟共济创佳绩，万众一心创辉煌

　　再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

　　静——不敢高声语，恐惊读书人；醒——不能上课睡，为求母心安。

　　争分夺秒 ——早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿；

　　提高效率——少说点儿，多做点儿，成绩提得高