人教版三年级英语Unit3教案

Unit 3 Look at me

Part A Let’s talk

Ⅰ. Teaching Objectives

1. S can understand and say How are you? I’m fine, thank you./Fine, thank you, let’s go to

school. OK.

2. S can sing the song (Hello! How are you?)

3. Lead to improve S interests of learning English

Ⅱ. Teaching Importances

S can cut out the dialogue and sing the song

Ⅲ. Teaching Difficulty

S can use the new language situational Approach

Ⅳ. Teaching Aid

CAI, word cards, video,

Ⅴ.Teaching Procedure:

Step1 Warm-up

1、Liston to the song <Hello, How are you?>

2、Free talk

Good mornin

Unit 3 Look at me

Part A Let’s talk

Ⅰ. Teaching Objectives

1. S can understand and say How are you? I’m fine, thank you./Fine, thank you, let’s go to

school. OK.

2. S can sing the song (Hello! How are you?)

3. Lead to improve S interests of learning English

Ⅱ. Teaching Importances

S can cut out the dialogue and sing the song

Ⅲ. Teaching Difficulty

S can use the new language situational Approach

Ⅳ. Teaching Aid

CAI, word cards, video,

Ⅴ.Teaching Procedure:

Step1 Warm-up

1、Liston to the song <Hello, How are you?>

2、Free talk

Good mornin

Unit 3 Look at me 第一课时

教学目标：

1能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。

2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。 教学难点：

1、 How are you? 的得体运用。

2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备： 头饰。 教学过程：

1、Warm-up/Revision

（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. \，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏 Do a game. \

（3）师生同唱歌曲 \。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 2 、Presentation

（1）师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的

PEP小学英语三年级下册Unit 3 检测题

Listening Part(听力部分)

I. Listen and number(根据你听到的内容给下面的图片标上序号)

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

II. Listen and tick.（听一听，根据听到的内容判断图片表达的意思是否正确）

III. Listen and circle (听一听，圈出恰当的图片)

1.

2. 3. 4.

5. 6. 7.

IV. Listen and circle. (听一听，圈出你所听到的单词)

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1. fat short leg 2. thin big tall 3. long small so 4. fat thin tall 5. giraffe children deer

V. Listen and num

Unit3 What’s your name?

听力部分

一、听录音，选出你所听到的字母组，把它写在题前的括号内。

（）1、A.klg B.hye （）2、A.qpo B.xmi

（）3、A.KIAW B.POKM （）4、A.loj B.epr

（）5、A.pvcj B.ksjh （) 6、A.BDEQ B.DWXV （）7、A.trf B.cmk （）8、A.poil B.bvgr

（）9、A.BFD B.DFB （）10、A.YMG B.MYE

二、听录音，选出你所听到的单词，把它写在题前的括号内。

（）1、A.goodbye B.bye （）2、dac70e17ce1755270722192e453610661ed95a1a B.fine

（）3、A.how B.what （）4、A.is B.am

（）5、A.Ms B.Mum （) 6、A.night B.evening （）7、A.let B.let’s （）8、A.my B.your （）9、A.friend B.thank （）10、A.grandpa B.grandma 三、

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Unit 1 Hello!

第一课时教学设计方案

题目：Unit One Hello

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教学过程：

1． 热身 (Warm-up)

（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello.Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]

1 （2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语

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Unit3 Numbers Part A 参考教案

一、教学目标

1. 能懂、会读、会说come and play, great

2. 能听说、会读，并书写单词数字1－10, ice cream, jacket,

3. 掌握字母Ii, Jj的大小写，并通过ice cream, jacket学习字母在单词中的发音；

二、教学重难点

单词1－10, ice cream, jacket，数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

三、教具准备

电子白板、电子课本、课文录音、单词卡片，扑克牌中的数字1—10。

四、教学过程

Step 1.Warming-up

1. 老师先使用上一单元所学的打招呼方式，根据具体的上下午，热情的向学生们打招呼。

2. 教师播放“数字1-10”的动画或歌曲，本节课的学习方向：1-10的数字的读写。

Step 2.Presentation

1. 教师询问大家是否喜欢玩踢毽子游戏，随后拿出扑克牌中，示意本节课将学习数字1—10。

2. 老师展示1-10的英文单词卡片，逐个领读，重点讲解three，five，seven，单词中字母v的发音，

3. 教师将学生按照座位分组，让学生进行小组为

人教版小学英语三年级上册Unit3,

Part B公开课教学设计

内容：三年级英语上册Unit3, Part Bet’s learn and Let’s do..

教学目标：1. 使学生进一步复习几个颜色的单词。 2. 让学生掌握五个新的有关颜色的单词。 3.通过学习新的颜色单词，让学生能听懂教师的指令做动作。

重点朗读词汇：white , pink , orange , brown , black , 交际用语；stand up , sit down , touch the ground , touch your head , turn around.

教具准备：相关颜色的动物玩具，用彩色纸剪的各种彩色鸭子，彩色蝴蝶，彩色球等。另外还需要单词卡片、短语卡片、奖励用的贴画、各种彩色用纸、彩色圈或数个颜色相同的塑料大圆圈。教师还可以准备安全用剪刀，让学生找自己最喜欢的色彩剪出东西或动物。 教学过程：

Step 1 : Warming –up activities

(1) Do it ! (学生按教师的指令做动作) ①T: Stand up / sit down / sit down

Unit3练习

一、用所给动词的正确形式填空。

1. —What_____ you_____(do) when he arrived? —I ___________(watch) TV at that time.

2. When I___________ (walk) in the street, I__________ (meet) my best friend Jim.

3. Mum_________ (buy) my father a nice coat and a pair of trousers last Sunday.

4. While my parents were doing some cleaning, my sister_________ (shout) to me loudly.

5. When he saw the thief steeling things in the office, he closed the door and ________ (call) the police.

6. Thank you for_________ (teach) us so well, my dear teacher.

7. What__

人教版小学英语三年级上册Unit3,

Part B公开课教学设计

内容：三年级英语上册Unit3, Part Bet’s learn and Let’s do..

教学目标：1. 使学生进一步复习几个颜色的单词。 2. 让学生掌握五个新的有关颜色的单词。 3.通过学习新的颜色单词，让学生能听懂教师的指令做动作。

重点朗读词汇：white , pink , orange , brown , black , 交际用语；stand up , sit down , touch the ground , touch your head , turn around.

教具准备：相关颜色的动物玩具，用彩色纸剪的各种彩色鸭子，彩色蝴蝶，彩色球等。另外还需要单词卡片、短语卡片、奖励用的贴画、各种彩色用纸、彩色圈或数个颜色相同的塑料大圆圈。教师还可以准备安全用剪刀，让学生找自己最喜欢的色彩剪出东西或动物。 教学过程：

Step 1 : Warming –up activities

(1) Do it ! (学生按教师的指令做动作) ①T: Stand up / sit down / sit down