小学一年级音乐上册教案

第一单元 有趣的声音世界 第一课时

教学内容：歌曲《大雨和小雨》。 教学目标：

能寻找并模仿生活中的声音。学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学过程：

导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。下大雨的时候是什么样的声音啊？（哗哗哗哗）下小雨的时候呢？（学生用很小的声音哗哗哗哗），雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。同学们观察的很仔细，那么今天咱们就来学习一首歌曲，歌曲的名字叫大雨和小雨。

（二）学唱《大雨和小雨》 1．由教师范唱或听录音。 2．跟着教师学唱《大雨和小雨》。 3．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？

4．学习四二拍子的指挥，掌握四二拍子的重拍在第一拍。 （三）听听我创造的声音

1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？ 3．用几种声音连在一起表现一定的内容。 教学评价：

能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。会唱《大雨和小雨》。 学生能创造两种以上不同的声音。

第二课时《布谷》 教学目标：

1．学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符

第一单元 有趣的声音世界

教学内容：

1、活动“寻找生活中的声音” 2、唱歌《大雨和小雨》 3、唱歌《布谷》 4、知识声音的强弱 5、唱歌《大鼓和小鼓》 6、欣赏《青蛙音乐会》 教学时间：五课时

第一课时

教学内容：

1、音乐活动《寻找生活中的声音》。 2、听听我创造的声音。 教学目标：

1、能寻找并模仿生活中的声音。 2、能创造几种声音。

教学重难点：从音乐活动中寻找生活中声音 教学过程：

一、组织教学，进行音乐礼式 二、活动：寻找生活中的声音 （一）、导课：

师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。猜到的同学请举手告诉老师！（生：是耳朵！）

师：不错，是我们每个人都有的耳朵。耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！

1

（二）、听辨声音

1、教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考） 师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音 师：下面我们来听第1种声音。

（1）教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。

师：对，原来是

第一单元 有趣的声音世界

教学内容：

1、活动“寻找生活中的声音” 2、唱歌《大雨和小雨》 3、唱歌《布谷》 4、知识声音的强弱 5、唱歌《大鼓和小鼓》 6、欣赏《青蛙音乐会》 教学时间：五课时

第一课时

教学内容：

1、音乐活动《寻找生活中的声音》。 2、听听我创造的声音。 教学目标：

1、能寻找并模仿生活中的声音。 2、能创造几种声音。

教学重难点：从音乐活动中寻找生活中声音 教学过程：

一、组织教学，进行音乐礼式 二、活动：寻找生活中的声音 （一）、导课：

师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。猜到的同学请举手告诉老师！（生：是耳朵！）

师：不错，是我们每个人都有的耳朵。耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！

1

（二）、听辨声音

1、教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考） 师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音 师：下面我们来听第1种声音。

（1）教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。

师：对，原来是

一年级音乐上册教案 第一课 上学

教学内容：

歌曲 《我今天上学喽》

填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标：

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点：

感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件

教学时间：三课时

第一课时

一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。

二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）

人民音乐出版社一年级上册音乐全册教学设计 第一课 《好 朋 友》 一、教学内容：

1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标：

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教材分析：

1． 管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时

候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们

先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒

一年级音乐上册教案 第一课 上学

教学内容：

歌曲 《我今天上学喽》

填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标：

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点：

感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件

教学时间：三课时

第一课时

一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。

二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）

人民音乐出版社一年级上册音乐全册教学设计 第一课 《好 朋 友》 一、教学内容：

1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标：

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教材分析：

1． 管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时

候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们

先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒

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第一课 春天 一、教学内容：

1、 聆听《杜鹃圆舞曲》 2、 聆听《小燕子》 3、 表演《布谷》

4、 表演《小雨沙沙》 二、教学总目标：

1、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

2、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

4、 能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。

三、教材分析：

1 1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。

《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 2. 歌曲《小燕子》

《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。

歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。 3. 歌曲《布谷

第一课 春天 一、教学内容：

1、 聆听《杜鹃圆舞曲》 2、 聆听《小燕子》 3、 表演《布谷》

4、 表演《小雨沙沙》 二、教学总目标：

1、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。

2、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 4、 能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 三、教材分析：

1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。

1 《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 2. 歌曲《小燕子》

《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。 3. 歌曲《布谷》

《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式

鄂教版一年级音乐上册教案全册

朱从秀

《 来 唱 歌 》

教学目标： 1、通过有趣的音乐活动激发学生探讨声音的兴趣，感受与体验不同的声音。 2、能整齐地演唱和背唱《来唱歌》，表达活泼、愉快的情绪；体验集体演唱的乐趣。

3、体会节奏：

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖ 一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 教材分析：

《来唱歌》是两个乐句组成的一段体，四二拍。音域从c到a，是处于低幼儿童发声的最佳表现状态。两乐句节奏工整，

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖ 一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 是儿童最易掌握的，表现了集体唱歌的愉快性与“唱”、“和”的一致性，是一首很适合低幼衔接的歌曲。

教学准备：风琴 磁带 五彩纸 教学过程：

一、引出课题，组织教学（15分钟） 1、放音乐给学生听。“小朋友，这首歌好不好听？今天我们就来唱歌。” 2、教师范唱，激发学生学习兴趣。 3、体会节奏：

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × |