优秀团员申报表事迹材料第三人称

优秀教师先进事迹材料第三人称

宋银虎，小学高级教师，XX年毕业于内蒙古集宁师范高等专科学校，后又在内蒙古师范大学进行函授本科的学习。 XX年考入东胜区教育系统，分配到东胜区万利小学任教至今。现在是万利小学的一名数学教师，同时担任数学教研组组长和实验室管理人员。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的教育事业，决心在一个平凡的岗位上做出不平凡的事。 一、锤炼思想提高境界

刚分配到农村，说实话真的有很多的抱怨和不如意，无论从环境还是教学设备都让我非常失落，慢慢地我适应了这样的工作环境。每每看到那些渴望获得知识的孩子，我感觉到一个平凡的工作岗位上我们应该努力前行，不应该以抱怨的态度面对。到现在为止整整六年的时光过去了，我慢慢的走向了成熟。刚开始习惯于高年级教学的我，有点把握不了小学的课堂教学，但是我没有灰心。对于农村小学我改变不了环境，就只有改变我自己。我通过多种渠道进行学习，从网上收集视频学习，向有经验的老师学习，渐渐的进步让我看到了希望，慢慢地在数学课堂中找到了乐趣。随着学校的稳步发展

“优秀共青团员”申报表 姓 名 文化程度 性 别 本科 民 族 男 汉 出生年月 政治面貌 团员 工作单位及职务 获奖 情况 该同志始终严格要求自己，遵守各项规章制度，自觉履行团员的义务，能够完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到了一个团事迹 员应尽的责任，为团青组织的建设和发展做出了应有的努力和贡献。 简介 工作中积极参与公司团委组织的各项活动，引导广大青年团员积极立足本职、奉献岗位，促进岗位成长。同时在自己的岗位上兢兢业业、踏实肯干，热于奉献，通过自已的努力，得到了职工群众的肯定和认可 单位党组织推荐意见 （盖章） 年 月 日 盟市级团委推荐意见 （盖章） 年 月 日 优秀团员事迹材料

我于2013年参加工作，现任ＸＸ岗位。作为一名团员能够时刻意识到肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。

共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我感到无比的自豪，时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己，积极参加团的活动，能够完成团组织交给的任务，发挥

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国奖个人事迹第三人称

篇一：第三人称个人事迹 ??***同学的主要事迹 ??尊敬的领导:

??您好，以下是***同学的主要事迹。

??***，女，1989年12月生，贵州黔东南人，中国共产主义青年团团员，是贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程081班学生，曾任贵州大学材料与冶金学院团委科技部副部长、高分子081班团支部书记、现任高分子081班班长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。

??20XX年，她以优异的成绩考入贵州大学材料与冶金学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。20XX年10月，她被免试推荐攻读贵州大学材料学硕士研究生。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。 ??思想——积极进步与时俱进

??***同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书

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银行系统青年岗位能手申报事迹材料

时光如水，韶华匆匆，这大好年华何以无悔。每一个有志青年都在这有限青春里，努力谱写下动人的奋斗诗篇，实现理想，创造闪光的人生价值。这里要介绍的就是这样一位刻苦奋斗，青春逐梦的青年。

2010年7月，带着对银行金融事业的坚定和对青春的梦想，XXX同志加入XXXXXXXXX支行，任XXXXX一职，开启了自己事业的崭新篇章。

时至今日，技能过硬，业绩出色的她在工作中刻苦钻研，甘于奉献，善于合作，在自己的工作岗位上创造价值。她正以百倍的努力写就锐意奋进的最强音，激扬青春，中国有梦。

一、工作中立足本职，追求卓越

XXX同志自入行以来，秉承“敬业、协作、创优、奉献”的职业精神，立足本职岗位，兢兢业业，勤学善思，刻苦钻研，将自己的全部时间与精力都投身业务实践之中，努力提高自身的业务技能水平。

刚入行时，面对完全陌生的柜面业务和专业技能，她凭着不服输的劲头，在实际工作中认真观察，仔细体会，通过各种途径向老员工学习业务知识，很快做到了独立上岗办理柜面业务，熟练操作ATM机具。在时至今日的四年多时光里，她立足于本职工作，认真履行职责，不仅极快地提高了业务水平，还刻苦钻研各种疑难业务。在她的工作岗位上做出了很大的贡献，付出了极大的

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国奖个人事迹第三人称

篇一：第三人称个人事迹 ??***同学的主要事迹 ??尊敬的领导:

??您好，以下是***同学的主要事迹。

??***，女，1989年12月生，贵州黔东南人，中国共产主义青年团团员，是贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程081班学生，曾任贵州大学材料与冶金学院团委科技部副部长、高分子081班团支部书记、现任高分子081班班长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。

??20XX年，她以优异的成绩考入贵州大学材料与冶金学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。20XX年10月，她被免试推荐攻读贵州大学材料学硕士研究生。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。 ??思想——积极进步与时俱进

??***同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书

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rent的第三人称单数

rent的第三人称单数：

rents

rent的用法：

rent的用法1：rent用作名词时的意思是“租金”,转化成动词指“租用”,即将多余的房屋、土地或其他空闲物资以有偿的方式转借他人,待需要时再将其收回。可指租入,也可指租出,通常指租用土地或房屋,而在美式英语里也可指租用汽车等,但都不用于借钱。

rent的用法2：rent可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接房屋、土地等名词作宾语,还可接双宾语,其间接宾语可转化成介词to的宾语。可用于被动结构。

rent的用法3：rent还可用作名词，意思是“租金”。例如:we pay a high rent.我们支付昂贵的租金。

rent第三人称单数例句：

1. of course, slap-bang in the middle of town the rents are high.

当然啦，市区正中心的租金是很高的。

2. they will have to pay much more when rents treble in january.

一月份房租增加两倍时，他们将被迫多付不少钱。

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3. pork-barrel po

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rent的第三人称单数

rent的第三人称单数：

rents

rent的用法：

rent的用法1：rent用作名词时的意思是“租金”,转化成动词指“租用”,即将多余的房屋、土地或其他空闲物资以有偿的方式转借他人,待需要时再将其收回。可指租入,也可指租出,通常指租用土地或房屋,而在美式英语里也可指租用汽车等,但都不用于借钱。

rent的用法2：rent可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接房屋、土地等名词作宾语,还可接双宾语,其间接宾语可转化成介词to的宾语。可用于被动结构。

rent的用法3：rent还可用作名词，意思是“租金”。例如:we pay a high rent.我们支付昂贵的租金。

rent第三人称单数例句：

1. of course, slap-bang in the middle of town the rents are high.

当然啦，市区正中心的租金是很高的。

2. they will have to pay much more when rents treble in january.

一月份房租增加两倍时，他们将被迫多付不少钱。

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第三人称教学资料

Does Do 一般疑问句的教学

he ,she ,it, kiko we,they,KIKO and Jack, …and.. Does Do Do , does ,do , Do ,does, do ,

I do,you do, we do ,they do, KIKO and Jack do , do,do,do. He does, she does, it does, does, does, does. She likes to read storybooks.--- Does she like to story book?

Does

Do Does she like the ball? Like the ball?

( Does he, Does it, Does Mary, Do we, Do they, Do you) (kiko speaks the sentences and ss choose the phrase on the lines.)

The person singular: h

篇一：小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇一

xxx，女，汉族，硕士研究生，一级教师。现任xx区第五小学英语组组长。她忠诚于教育事业，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，业绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎和赞誉。

一、爱岗敬业、恪尽职守，潜心教研勤探索

自担任英语学科组组长以来，她兢兢业业，勤勤恳恳。对于组内工作，她不挑不捡，默默付出。从分工合作、到任务分配，她都兼顾到每一个人。根据教学实际，组织本组全体成员学习有关教学理论，积极主动落实学校的教研任务。作为90后的组长，为组内事宜忙前忙后，协调组织组内相关事宜。在主打“实”字的校风、教风、学风的基础上，加强共同研究学习，全力合作创新共享，形成了独有的教研文化氛围，组内教师们浸润其中，不断提升自身学习能力和教学水平。20xx年9月，xx区第五小学英语组荣获优秀备课组称号。

二、悉心从教、德才兼备，扎根教学促提升

在教学中，她将落实立德树人作为英语教学的根本任务，充分尊重每一个学生，让学生获得积极的学习体验。自参加工作以来，曾承担过跨年级四个班的英语教学任务、英语社团教学任务、毕业班教学任务。在工作上始终兢兢业业，不敢有半点懈怠，她深知自己虽是研究生毕业，但是在教育

哪些主语属于第三人称单数

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。主语是第三人称单数，主要有以下几种情况：

1、不可数名词作主语：

如：Some water is in the glass.水在玻璃杯里。

2、单个的可数名词作主语：

如：The girl is American.这个女孩是美国人。

My watch is on the dresser.我的手表在梳妆台上。

3、he、she、it 等代词单独作主语：

如：He is in the tree.他在树上。

She likes her family very much.她非常喜欢她的家。

4、单个的人名、地名或称呼作主语：

如：Tony is a doctor.z托尼是一位医生。

Uncle Li speaks a little English.李叔叔会说一点儿英语。 Gaocheng is a beautiful town.藁城是一座美丽的城镇。

5、指示代词this、that等作主语：如：This is a pear. That is an apple.

6、everyone、everything、something、nobody、nothing等不定代词作主语时：

如：Is ev