农村中学生厌学的现状调查

农村中学生厌学问题的调查开题报告

课题名称 指导老师 杜龙安 农村中学生厌学问题的调查 研究时间 2006年9月至2007年2月 研 究 人 员 分 工 姓名 周泽全 赵 虹 刘再丰 周伟丹 姚丹萍 陈佩珊 性别 男 女 男 女 男 男 年龄 18 17 18 17 17 17 具体分工 负责采访 负责抄写 负责整理 负责写总结 负责收集资料、信息 负责收集资料、信息 1、课题的提出和研究的目的：现在许多中学生生活条件越来越好，他们对学习越来越不感兴趣，有的甚至讨厌学习。他们对自己的前途和价值观没有充分的认识，所以我们提出此课题。其目的是了解中学生厌学的原因及厌学的心理问题，帮助更多的同学端正学习态度，使他们更加认识到学习的重要性。 2、主要的研究方法：上网查阅资料和收集资料、信息等，问卷调查及采访。 3、研究阶段与步骤（活动计划） 2006年9月10日，各组员到图书馆或是上网查找资料。 2006年9月12日，整理资料，成形研究问题的问卷。 2006年10月16日，进行问卷调查，收集问卷进行分析。 2007年1月20日，进行采访，收集资料、信息。 2007年2月26日，进行结题总结。

简析农村中学生厌学心理

分析及其对策

邮编：415904 单位：蒋家嘴中心学校

姓名：罗均扬 职称：中二 TEL：13807428407

论文摘要：学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的心理健康问题较以前更显着和突出。特别是农村中学生的厌学心态。教育工作者要深入探讨农村中学生的厌学心态，及时做好切实可行的教育对策。 一、引言

“厌学”是一个长期困扰教育界的问题，一直受到所有关心教育、关心孩子的人们的关注。

应试教育的高压、升学率的威逼、心理负担的困扰、社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视、陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试等教育现状，让许多孩子被“厌学”的心理所困扰。

“厌学”是一个难题，而随着中国经济的发展，高等教育的扩招，乡镇中学的生源下降了，初中学生的厌学问题也更为突出。另外，校

园外浮躁的社会风气、校园内较为陈旧单调的教学等，也在一定程度上加重了学生的厌学心理。许多学校也认识到了这一点，积极调整教学内容，改进教学方法，加强德

简析农村中学生厌学心理

分析及其对策

邮编：415904 单位：蒋家嘴中心学校

姓名：罗均扬 职称：中二 TEL：13807428407

论文摘要：学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的心理健康问题较以前更显着和突出。特别是农村中学生的厌学心态。教育工作者要深入探讨农村中学生的厌学心态，及时做好切实可行的教育对策。 一、引言

“厌学”是一个长期困扰教育界的问题，一直受到所有关心教育、关心孩子的人们的关注。

应试教育的高压、升学率的威逼、心理负担的困扰、社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视、陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试等教育现状，让许多孩子被“厌学”的心理所困扰。

“厌学”是一个难题，而随着中国经济的发展，高等教育的扩招，乡镇中学的生源下降了，初中学生的厌学问题也更为突出。另外，校

园外浮躁的社会风气、校园内较为陈旧单调的教学等，也在一定程度上加重了学生的厌学心理。许多学校也认识到了这一点，积极调整教学内容，改进教学方法，加强德

农村初中学生厌学的现状及对策

信息社会迅速发展，农村一些地方部分中学生的厌学现象比较普遍，他们在校学习目标不明确，学习态度不端正，不学无术，虚度年华，贪图享受，怕苦怕累，宝贵的读书美好时光就这样白白的浪费了，这就是新形势下农村初中学生出现的厌学新特点，让老师们感到担忧和焦虑，是什么原因使他们不思进取？经过老师们的跟踪调查，研究发现，有以下几种因素： 一、家庭因素

（一）家长外出务工，管教不到位，家庭教育欠缺 许多家长迫于生计，也为了儿女们生活得到更加幸福，美好，远离他乡打工，孩子们成为留守儿童，而生活中的许许多多的隔代教育事例告诉我们，子女们是不听从爷爷奶奶的管教的，家长管教不到位，家庭教育欠缺，他们容易沾染不良习气，走上企图。 （二）家长的文化水平低，素质低，没有能力管教 由于各方面原因，农村相当一部分学生家长的文化水平较低，有的刚小学毕业，有的是初中毕业，也有的半中途辍学；少部分的家长是高中、中专毕业的；大学毕业的家长更是寥寥无几了；家长的文化水平有限，故在教育孩子方面能力有限。儿女们在各方面出现问题了，家长不知道怎样去教育孩子呢。 二、学校因素

（一）学校管理力度不够严

学校的管理不严，

中结

小学学题

生厌学现报

状研究 告 丹凤九年制学校课题组

一、课题的提出

社会的进步、国家的富强需要培养大批专门人才和较高素质的劳动后备军，需要一代代合格的公民，而这一切都需要教育来培养，并且需要从中小学抓起。可是现在的教育状况不容乐观，特别是在农村中小学，不少学生学习的压力越来越大，学习的情绪越来越低。厌学是当今中小学生中的一种常见现象，在小学中高年级就已有所显现，到初中阶段表现尤其明显。这个现象和问题越来越引起我们的关注和重视。

在多年来的农村学校教学生涯中，我们强烈地意识到农村中小学学生的厌学问题越来越严重，由厌学而导致的辍学现象更是触目惊心。随着国民生活水平的提高和义务教育的普及，农村学生上不起学的现象越来越少了，可是近年来辍学率仍居高不下，而辍学最主要的原因是学生厌学。当前，厌学不仅常发生在学习跟不上的孩子身上，有很多成绩不错的孩子也厌学。

我校是一所农村九年一贯制学校，地处偏远。农民普遍进城打工，孩子大多无人照管，家长对子女学习毫不重视，受“读书无用论”的影响，认为学与不学一个样，把孩子送进学校只是混大、拿个毕业证而已。这样一来，他们的子女也当然无视学习，对学习毫无兴趣，更没有明确的学习目的，甚至达到厌学、逃学的地步。

1

对农村中学生英语厌学问题的思考

从教农村英语教学十多年，我认为目前农村英语教学最大的问题在于学生厌学情绪严重。由于学生的厌学导致他们无心学英语，及格率低下，学生两极分化现象严重，学生英语成绩普遍很差。因此很多老师都抱怨英语课难上。对于农村英语教师来说，解决学生厌学问题迫在眉睫。

一．农村中学生英语厌学表现

1、上课不认真听课。主要表现在讲小话，看课外书，睡觉，吃东西，不做笔记，不回答问题。

2、不尊敬老师。上课时，我行我素，甚至对老师的教育无动于衷。

3、不及时完成老师的布置的任务。不记忆单词句型，不背诵英语课文，不提前预习和课后巩固复习。

4、缺乏学习的自觉性和主动性，没有奋斗目标，有些学生抱着做一天和尚撞一天钟的心态。

二、农村中学生英语厌学的原因

1、学生畏难情绪严重。英语作为一门外国语言，对农村学生来说，学起来确实有一定的难度，单词句型难记，听力难听懂，阅读速度慢，英语作文就更难了，很多学生几乎不能动笔。由于英语学科的特点，随着年级的增长，内容的增多，难度的增大，产生畏难情绪，导致学困生增多。七年级刚学英语时热情高，大部分学生英语成绩好。到八年级时，热情减退，半数学生成绩下降。到九年

级大部分学生因为受畏难情绪的影响干脆放弃不学了。我觉得学生自身畏难情

新桥镇中学生厌学情况调查结题报告

课题 名称 导师 课题 组长 新桥镇中小学生厌学情况调查 孙丽娟 顾旖雯 班级 课题 成员 高一(2) 时间 2009年 9 月 28日 汪婷 顾丽萍 吴婷 吴艳茹 张薛涛 王成栋 王建钦 嵇萍萍 曹如婧 近年来，我国各个地方都在大力宣传给学生减负,可是到目前为止,许多地方减负并没有起到增效的效果,反而给学生带来了巨大的压力,因为心理压力过大而导致的骇人听闻的事件也屡见不鲜。同时，“中学生心理健康教育”也成为一项紧迫的研究课题，日益为人们所关注。随着“新课程改革”的全面课题 简要 背景 说明 实施，它给无数师生带来了福音。然而，我们在为素质教育大声喝彩的时候，同时也为不少青少年忧虑，有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，抱着“玩玩混混”、“看看瞧瞧”的态度，甚而对一向视作“宝”的分数也不再看重。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作的瓶颈之一。这个学习阶段可能塑造一个人的性格和影响一个人今后的命运.这个尴尬的成长阶段,不合适宜的出现厌学心理,是我们的同学、家长和老师所不愿面对但又不得不去面对的棘手问题。 1.这个选题与学校和学生有关,所以我们调查起来比较方便,我们既可以在本校调查也可在附

农村中学学生厌学情况分析及对策研究

结题报告

《农村中学学生厌学情况分析及对策研究》课题组

二零一六年五月

目录

题目《农村中学学生厌学情况分析及对策研究》……………………… 一、课题的内涵概要……………………………………………………… 二、课题研究的政策或理论依据………………………………………… 三、课题研究预期并已基本解决的问题………………………………… 四、农村初中生厌学的原因分析………………………………………… 五、克服初中学生厌学心理的对策……………………………………… 六、课题研究的效果与意义……………………………………………… 七、研究成果………………………………………………………………

《农村初中学生厌学原因及对策研究》结题报告

题目：农村中学生厌学原因及对策研究 一、课题的内涵概要

当今社会不断发展，家庭生活状况不断改善，家长素质不断提高，学校硬件设施不断更新，教育大环境不断优化，可是农村学校的教学质量却未能有新的突破。相反，随着农村学生年级的升高，课业的加重，怕学、厌学的同学越来越多了，这对学校教育教学质量的提升，对学生的个人发展都产生了极其不利的影响。在这种社会大环境下，根据我校实际情况，我提出了“农村初中学生厌学原

当前农村中学生英语学习方式的现状调查及对策

仙居中学 朱巧珍

【摘要】 本文以问卷形式对部分农村中学生的英语学习方式进行调查，发现他们在学习的动机、态

度、学习途径等方面存在了一些问题，并就此提出了几点改善他们英语学习的对策。

【关键字】 学习方式 动机 态度 途径 一、调查目的

剖析农村中学生英语学习方式的动机，认识和情感，掌握农村中学生英语学习的主要方式，寻求改善农村中学生英语学习的有效途径。

二、调查对象及方式

本次调查选择了本校高一年级18个班的学生进行了一次问卷调查。调查对象从18个班的学生中随机抽样选取，共发放270份问卷，回收了261份，回收率为96.7%，并对部分学生进行了访谈。问卷内容涉及5个方面13个问题，比较全面客观地反映了当前农村中学生英语学习方式的现状。

三、调查现状

（一）、农村中学生学习英语的动机

动机和认识是做好每一项工作的前提。调查结果表明，当前农村中学生对学习英语的认识是明确的、动机是鲜明的，对学好英语充满信心，同时也反映出教学趣味性不浓，这是当前英语教学存在的主要问题之一

农村中学学生厌学情况分析及对策研究

结题报告

《农村中学学生厌学情况分析及对策研究》课题组

二零一六年五月

目录

题目《农村中学学生厌学情况分析及对策研究》……………………… 一、课题的内涵概要……………………………………………………… 二、课题研究的政策或理论依据………………………………………… 三、课题研究预期并已基本解决的问题………………………………… 四、农村初中生厌学的原因分析………………………………………… 五、克服初中学生厌学心理的对策……………………………………… 六、课题研究的效果与意义……………………………………………… 七、研究成果………………………………………………………………

《农村初中学生厌学原因及对策研究》结题报告

题目：农村中学生厌学原因及对策研究 一、课题的内涵概要

当今社会不断发展，家庭生活状况不断改善，家长素质不断提高，学校硬件设施不断更新，教育大环境不断优化，可是农村学校的教学质量却未能有新的突破。相反，随着农村学生年级的升高，课业的加重，怕学、厌学的同学越来越多了，这对学校教育教学质量的提升，对学生的个人发展都产生了极其不利的影响。在这种社会大环境下，根据我校实际情况，我提出了“农村初中学生厌学原