国家级gcp培训试题

陕西电子科技职业学院

2011年度物流管理专业骨干教师国家级培训工作总结

陕西省教育厅：

根据《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意

见》（教职成〔2011〕14号）、《教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2011年度项目任务的通知》（教职成厅函〔2012〕14号）精神及陕西省教育厅《关于做好2011年度高等职业院校专业骨干教师国家级培训工作的通知》（陕教高〔2012〕19号）要求，下达陕西电子科技职业学院物流管理专业参训人员2名，我院严格按照省教育厅的要求选派了2名物流管理专业骨干教师参加本期培训。现总结如下：

一、领导重视

2012年7月16日及10月6日两次接到教育厅高教处2011年度国内教师培训文件，领导高度重视，成立了以主管院长为组长的教师培训工作小组，教务处、人事处具体负责本次培训工作。教务处、人事处根据省厅培训要求，结合我院的实际情况，要求经济管理学院选派青年骨干教师积极报名，努力完成本年度2名教师培训计划。

二、具体要求

各系部认真学习领会陕教高办〔2012〕21号文件精神，根据各自情况安排好本次培训工作。参训教师要珍惜机会，抓住国家级培训的机遇，按照培训通知规定的时间及有关要求报到并参加培训，并及时

第二部分 GCP试题

Part I_单选题

1001 任何在人体进行的药品的系统性研究，以证实或揭示试验用药品的作用、不良反应及

/或研究药品的吸收、分布代谢和排泄，目的是确定试验用药品的疗效和安全性。

A 临床试验 B 临床前试验 C伦理委员会 D 不良事件 1002 由医学专业人员、法律专家及非医务人员组成的独立组织，其职责为核查临床试验方

案及附件是否合乎道德并为之提供公众保证，确保受试者的安全、健康和权益受到保护。

A 临床试验 B知情同意 C伦理委员会 D不良事件

1003 叙述试验的背景、理论基础和目的、试验设计、方法和组织，包括统计学考虑、试验

执行和完成条件的临床试验的主要文件。 A 知情同意 B 申办者 C 研究者 D试验方案

1004 有关一种试验用药品在进行人体研究时已有的临床与非临床数据汇编。

A 知情同意 B 知情同意书 C试验方案 D研究者手册

1005 告知一项试验的各个方面情况后，受试者自愿认其同意参见该项临床试验的过程。 A 知情同意 B 知情同意书 C 试验方

第二部分 GCP试题

Part I_单选题

1001 任何在人体进行的药品的系统性研究，以证实或揭示试验用药品的作用、不良反应及

/或研究药品的吸收、分布代谢和排泄，目的是确定试验用药品的疗效和安全性。

A 临床试验 B 临床前试验 C伦理委员会 D 不良事件 1002 由医学专业人员、法律专家及非医务人员组成的独立组织，其职责为核查临床试验方

案及附件是否合乎道德并为之提供公众保证，确保受试者的安全、健康和权益受到保护。

A 临床试验 B知情同意 C伦理委员会 D不良事件

1003 叙述试验的背景、理论基础和目的、试验设计、方法和组织，包括统计学考虑、试验

执行和完成条件的临床试验的主要文件。 A 知情同意 B 申办者 C 研究者 D试验方案

1004 有关一种试验用药品在进行人体研究时已有的临床与非临床数据汇编。

A 知情同意 B 知情同意书 C试验方案 D研究者手册

1005 告知一项试验的各个方面情况后，受试者自愿认其同意参见该项临床试验的过程。 A 知情同意 B 知情同意书 C 试验方

xxxxxxxxxxxxxx医院药物临床试验机构

院内GCP培训试题考核

科室： 姓名： 考试时间： 一、单选题（共30题，每题2分）

1. 叙述试验的背景、理论基础和目的、试验设计、方法和组织，包括统计学考

虑、试验执行和完成条件的临床试验的主要文件。（ ） A 知情同意 B 申办者 C 研究者 D试验方案

2. 有关一种试验用药品在进行人体研究时已有的临床与非临床数据汇编。（ ） A 知情同意 B 知情同意书 C试验方案 D研究者手册

3. 实施临床试验并对临床试验的质量和受试者的安全和权益的负责者。（ ） A 研究者 B协调研究者 C申办者 D监查员

4. 试验完成后的一份详尽总结，包括试验方法和材料、结果描述与评估、统计

分析以及最终所获鉴定性的、合乎道德的 统计学和临床评价报告。（ ） A病例报告表 B总结报告 C试验方案 D研究者手册

5. 病人或临床试验受试者接受一种药品后出现的不良反应事件，但不一定与治

疗有因果关系。（ ）

中职国家级骨干教师培训心得

计应二期学员熊天懿

得益于国家对职业教育的高度重视，教育部对职业学校教师人才培养的契机，我校对计算机专业的大力扶持，我有幸于2010年7月25日至9月22日在福建师范大学，参加了国家级中等职业学校专业骨干教师培训，二个月的培训学习圆满结束，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头！

一、更新了职业教育观念

培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。

二、扩大了视野，拓展了思路

这次培训是在国家培训基地福建师范大学进行的，给我们授课的大都是从教于计算机专业的教授、副教授，除了学习专业理论知识，学院还请来从事多年企业实践工作的企业精英给我

QC小组活动国家级诊断师培训教案

中国质量协会 二OO九年

QC是什么？为什么？怎么做？结果如何？

QC小组的概念（P4）

质量管理小组`QUALITY CONTROL CIRCLE 人员：在生产或工作岗位上从事各种劳动的职业

范围：围绕企业的经营策略、方针、目标和现场存在的问题 目的：改进质量、降低消耗，提高经济效益和人的素质 手段：运胜质量管理的理论和方法。

QC小组的特点（P5）

1、 明显的自主性：自我教育、自主管理、自愿参加

2、 广泛的群众性：人人都有可以参加 组内平等 互相尊重 提倡自我实现、 3、 高度的民主性：民主的结合、民主的活动 小组长自然产生、组内无训政 4、 严密的科学性：P、D、C、A`程序 数理统计方法 逻辑思维模式 数据资料说话

QC小组活动的基本特征（P40） 质量改进和质量创新

QC小组活动解决问题涉及到两方面的技术： 专业技术和管理技术

专业技术：小组解决问题的专业技术范围 管理技术：指程序、证据、方法、技巧等 专业技术各有特性 管理技术为共性

管理技术的三个主要方面 1、 遵循PDCA活动程

华南师范大学

第二期基础教育美术新课程骨干培训者国家级研修班方案

（学科： 中学美术）

为了推进新一轮基础教育课程改革实验推广工作的健康发展，提高培训者队伍驾驭美术新课程培训工作的能力，促进美术教师战线更好的为基础教育服务，我校受教育部师范教育司委托承办基础教育中学美术新课程骨干培训者国家级研修班的任务。有关安排及具体情况如下：

一、研修班的教学目标

1、 更新培训者的教育观念，针对当前最为关心的教育问题，从基础教育课程改革的新

理念中提炼问题要点，激活思维引发深入的讨论，理解新课程的精神实质。

2、 更新培训者的培训观念，变革培训模式，获得中学美术新课程教师培训的综合技能，

能在各自地区主持或参与中学美术新课程教师培训的活动。

3、 通过对美术新课程标准、实验新教材等有关材料的深入学习和研讨，结合基础教育

课程改革实验区的实践经验和典型案例的分析和研究，从理论与实践相结合的层面使学习者进一步理解美术新课程改革的课程理念、课程价值定位、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的原则和方法。

二、研修班的教学模式及分组名单

本研修班力求变革传统美术师资的培训模式，将根据教学内容采

篇一：国家级新区汇总

国家级新区，是指新区的成立乃至于开发建设上升为国家战略，总体发展目标、发展定位等由国务院统一进行规划和审批，相关特殊优惠政策和权限由国务院直接批复，在辖区内实行更加开放和优惠的特殊政策，鼓励新区进行各项制度改革与创新的探索工作。国家级新区是我国于90年代初期设立的一种新开发开放与改革的大城市区。

截至2014年10月底，全国共有11个国家级新区，分别是：上海浦东新区、天津滨海新区、重庆两江新区、浙江舟山群岛新区、甘肃兰州新区、广东广州南沙新区、陕西西咸新区、贵州贵安新区，山东青岛西海岸新区、大连金普新区和四川天府新区。[1] 其中浦东新区、滨海新区系行政区，设立区委区政府，其余新区都是行政管理区，只设立管理委员会。

上海浦东新区、天津滨海新区、重庆两江新区依托其所属直辖市，行政级别一般都调整至副省级。 而舟山群岛新区、兰州新区和南沙新区其依托的主体城市为地级或副省级，若新区的行政级别同于甚至高于所属主体城市，意味着脱离相关城市的管辖。国家级新区，因有国务院批复体现国家级战略和新区发展需要，所在省按要求须下放省级管理权限，其实质均拥有副省级管理自主权，而与新区所处区域行政级别无关。如广州南沙新区，国家定位立足广州、打造粤港澳全面

国家级全脑教育加盟（免费加盟）教育培训

作为国家“十二五”重点课题项目，得到了（国家人力资源和社会保障部）（人口计生委）（教育部）（中国关工委）等部委的大力扶持倡导。由国家 政府指导推动，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心负责项目的质量监督和认证审核工作。中国全脑教育项目办公室负责推广普及，是国内唯一全脑教育加盟免费加盟合作单位。中国全脑教育项目办公室秉承国家部委严厉整合国内市场不规范的早教机构，而向全国诚招全脑教育加盟合作单位。

一、项目介绍

1. 儿童早期发展指导师

国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心正式推出了《儿童早期发展指导师》职业培训。作为“十二五”重点规划课题，得到了“人力资源和社会保障部”、“国家人口计生委”、“教育部”、“关工委”等部委的大力支持倡导。《儿童早期发展指导师》是针对大中型师范类院校师生，家庭指导从业人员及父母精心编制的，是结合众多权威专家，融汇中国传统文化和多年实践的教育经验，并结合国外先进的“儿童早期发展教育”理念，编写的一门集科学性、全面性、理论性、系统性为一体的对儿童早期发展教育以及儿童学前教育行业从业人员具有指导

性方向的权威教材，是现阶段我国儿童早期发展指导师培训项目CETTIC

GCP培训试题B卷

科室： 姓名： 考试时间： 年 月 日

一、选择题（30分）

1 任何在人体进行的药品的系统性研究，以证实或揭示试验用药品的作用、不良反应及/或

研究药品的吸收、分布代谢和排泄，目的是确定试验用药品的疗效和安全性。 A 临床试验 B 临床前试验 C伦理委员会 D 不良事件

2 由医学专业人员、法律专家及非医务人员组成的独立组织，其职责为核查临床试验方案

及附件是否合乎道德并为之提供公众保证，确保受试者的安全、健康和权益受到保护。

A 临床试验 B知情同意 C伦理委员会 D不良事件

3 叙述试验的背景、理论基础和目的、试验设计、方法和组织，包括统计学考虑、试验执

行和完成条件的临床试验的主要文件。

A 知情同意 B 申办者 C 研究者 D试验方案

4 有关一种试验用药品在进行人体研究时已有的临床与非临床数据汇编。

A 知情同意 B 知情同意书 C试验方案 D研究者手册

5 告知一项试验的各个方面情况后，受试者自愿认其同意参见该项临床试验的过程。 A 知情同意