九年级化学必须掌握的元素符号

元素符号

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 氢：H 氦：He / / / 碳：C 氮：N 氧：O 氟：F 氖：Ne 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 钠：Na 镁：Mg 铝：Al 硅：Si 磷：P 硫：S 氯：Cl / 钾 ：K 钙：Ca 铁：Fe 锌：Zn 铜：Cu 银：Ag 锰：Mn 钡：Ba 汞：Hg 碘：常见的酸根离子有：

碳酸根CO32- -2价， 硫酸根SO42- -2价， 磷酸根PO43-

-3价， 亚硫酸根SO32- -2价 高锰酸根MnO4- -1价， 锰酸根MnO42-

-2价， 硝酸根NO3- -1价， 次氯酸根ClO-

-1价， 氯酸根ClO32-

-1价， 高氯酸根ClO4- -1价， 亚硝酸根NO2-

-1价。

初三常见物质的化学式

氢气：H2 氧气：O2 氮气：N2 氯气：Cl2 碘：I2 水：H2O 一氧化碳：CO 二氧化碳：CO2 二氧化硅：

Actinium 锕Ac89 Aluminum 铝Al13 Americium 镅Am95 Antimony 锑Sb51 Argon 氩Ar18

Arsenic 砷As33

Astatine 砹At85 Barium 钡Ba56

Berkelium 锫Bk97 Beryllium 铍Be4 Bismuth 铋Bi83 Boron 硼B5

Bromine 溴Br35 Cadmium 镉Cd48 Calcium 钙Ca20 Californium 锎Cf98 Carbon 碳C6

Cerium 铈Ce58

Cesium 铯Cs55

Chlorine 氯Cl17 Chromium 铬Cr24 Cobalt 钴Co27

Copper 铜Cu29

Curium 锔Cm96 Dysprosium 镝Dy66 Einsteinium 锿Es99

Element 104元素104－104 Element 105元素105－105

钡的焰色

Erbium铒Er68

Europium 铕Eu63 Fermium 镄Fm100 Fluorine 氟F9

Francium 钫Fr87 Gadolinium 钆Gd64 Gallium 镓Ga31 Germanium锗Ge32 Gold金Au79

教案

新课导入：（温故知新）

1、 新课导入：（温故知新）先让学生回忆几个问题：

（1）原子的构成

（2）分析氧原子和碳原子的构成； （3）化学反应的实质

接着出示氧化汞受热分解的微观过程的动画演示，让学生分析：

最后教师总结：不管是反应物氧化汞中的氧原子还是生成的氧气中的氧原子核内都有8个质子，于是我们可以把虽属不同物质但核内都有8个质子的氧原子归为一类称为氧元素。

〔学生类比分析〕在化学反应 碳+氧气 → 二氧化碳 中反应物碳和生成物二氧化碳中都含有碳原子，而且核内都有6个质子，那么把核内都有6个质子的碳原子归为同一类，称为碳元素。

再比如无论存在于石灰、石膏中的钙，还是钙片中的钙，它们的质子数也都相同。所以说这些物质中都含有钙元素。

〔讲述〕另外，通过前一节课的学习我们还知道原子核所带的正电荷数（核电荷数）就等于核内质子的数目。所以可以这样说；原子的核电荷数（即质子数）是区分一种元素与另一种元素的最本质的根据。

〔最后设问〕：同学们能否根据上述分析，得出元素的概念？ 新课讲解：

一、元素：

元素是具有相同的核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。

也就是说碳元素就是碳原子的总称，氧元素就是氧原子的总称，还有氢

视觉语言与元素符号

摘要

本文从平面设计中视觉语言的符号化特征，视觉语言的表现，视觉语言中的“极端语言”以及视觉语言与设计信息的传播等几个方面入手，比较系统的对平面设计视觉语言进行了研究。论文首先介

绍了“视觉语言”以及视觉语言的基本特点。是中国平面设计视觉语言的现代思考。从分析中国平面设计的现状出发，论述了设计理念和传统元素符号在平面设计中的表现，总结了各类传统元素符号在视觉语言中的应用，对现代视觉语言与民族理念、传统元素的融合提出了一些建议。

关键词：平面设计；视觉语言；传统元素符号

Abstract

Based in graphic design language of symbolic features, visual language, the language of the performance of visual language \extreme visual language and design information dissemination several aspects, the system of visual language of graphic design were studied. Firstly,

视觉语言与元素符号

摘要

本文从平面设计中视觉语言的符号化特征，视觉语言的表现，视觉语言中的“极端语言”以及视觉语言与设计信息的传播等几个方面入手，比较系统的对平面设计视觉语言进行了研究。论文首先介

绍了“视觉语言”以及视觉语言的基本特点。是中国平面设计视觉语言的现代思考。从分析中国平面设计的现状出发，论述了设计理念和传统元素符号在平面设计中的表现，总结了各类传统元素符号在视觉语言中的应用，对现代视觉语言与民族理念、传统元素的融合提出了一些建议。

关键词：平面设计；视觉语言；传统元素符号

Abstract

Based in graphic design language of symbolic features, visual language, the language of the performance of visual language \extreme visual language and design information dissemination several aspects, the system of visual language of graphic design were studied. Firstly,

元素符号及化合价记忆要求

1、常见元素符号： 元素名称 核电荷数 相对原子质量 元素符号 元素名称 核电荷数 相对原子质量 元素符号 氢 1 1 H 硫 16 32 S 氦 2 He 氯 17 35．5 Cl 锂 3 Li 氩 18 Ar 铍 4 Be 钾 19 39 K 硼 5 B 钙 20 40 Ca 碳 6 12 C 锰 25 Mn 氮 7 14 N 铁 26 56 Fe 铜 29 64 Cu 锌 30 65 Zn 金 79 Au 银 47 108 Ag 碘 53 I 钡 56 137 Ba 汞 80 Hg 铅 82 Pb 氧 8 16 O 氟 9 F 氖 10 Ne 钠 11 23 Na 镁 12 24 Mg 铝 13 27 Al 硅 14 28 Si 磷 15 31 P 注意： （1）以上表格中核电荷数为1——20的元素最好按照顺序记忆。

（2）以上表格中所有内容除了核电荷数中红色部分不需要记忆外，其余部分都要记忆，包括元素名称、核电荷数、元素符号。

（3）所有元素符号，如果一个字母组成，需要大写；如果由两个字母组成，第一个字母必须大写；第二个字母必须小写。

2、常见元素化合价： 金属元素 钾 钠 银 钙

上课

第7节

上课

1、用数字和符号表示：H 氢元素______H 一个氢原子______

3H 三个氢原子________5Fe 五个铁原子_____ Fe 铁元素_____

2C 二个碳原子_______

上课

看到 “ C”能想到什么？ 你能求出什么量？12 6

上课

某一物体的质量是国际千克 原器的2倍，它的质量是多 少？ (2千克) 思考 如果它的质量是国际千克原器 的1/2,它的质量又是多少？ 0.5千克

上课

原子非常小，它有质量吗？ (有) 各种原子的质量一样大吗？ (不一样)

你知道它们的大小吗？

上课

氢原子：1.674×10-27千克 氧原子：2.657×10-26千克碳原子：1.993×10-26千克

那么你能算出一个水分子的质量吗？ 1.674×10-27×2+2.657×10-26=2.992×10-26千克

这样计算起来方便吗？

上课

一、相对原子质量 国际上规定采用相对原子质量来 表示原子的质量关系 碳原子 碳原子的1/12 以什么作为标准呢？ 把一个C-12原子的质量分为12等分 则一份质量为1.993×10-26×1/12=1.661×10-2

人教版第三册听写词语表

相宜 果实 实在 绿色 中华 谷子 山谷 金黄 云层 尽量 丰收 壮大 金秋 春华秋实 尽心尽力 景色宜人 第一课

波浪 宁波 浪花 电灯 灯光 工作 作业 生字 写字 苹果 美丽 秀丽 壮丽 劳动 关灯 水波 做作业 第二课

尤其 尤为 其实 区别 巨大 巨变 它们 安宁 安全 石块 冰块 站立 车站 到站 风景区 第三课

黄豆 知识 认识 已经 甲虫 纷纷 经过 如意 如果 娃娃 山洼 好心 已知 爱好 豆苗 第四课

于是 至于 首长 首先 树枝 枝叶 枝条 红枫 枫叶 记住 日记 刘海 识字2

胡子 二胡 看戏 京戏 棋子 下棋 观看 琴声 弹琴 钢琴 养鸡 钢笔 观众 弹力 养鸟 坐井观天 第五课

休息 气息 伸手 香甜 唱歌 院长

课题3 元素

【学习目标】

1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。

2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

3.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。

【自主学习】

阅读教材P59—P60，完成下列各题：

1.元素是具有__________________________________________________的总称。

2.在地壳中含量相对较多的元素由高到低依次是___________________________。

3.空气中含量最多的元素是___________,其次是________________而生物体内

（包括人体）排在前三位的元素是______、_______、和_______ 。

4.元素符号由1—2个字母组成。它们的大小写方式是 _____________ 。

5.元素符号都能表示两个意义。以元素符号Fe 为例⑴（宏观）表示 ________ ⑵

（微观）表示 __________。某些符号还能表示第三个意义（金属元素或稀有气体

或固态非金属），表示该元素的单质。如Fe 还能表示⑶ _______

化学符号及数字含义

一、化学符号含义 1.元素符号：

（1）普通（所有）：2层 ①该元素；②1个该原子。例H：①氢元素；②1个氢原子。 （2）特殊（三类：①金属；②稀有气体；③碳磷硫硅）： 3层 ①该元素；②1个该原子；③该物质。 例Fe:①铁元素；②1个铁原子；③铁。

（3）前面有数字（只有微观含义）：1层 几个原子（不分普通与特殊）。 例2H ：2个氢原子。

2.化学式（分子式）：

（1）前面无数字时，4层（所有）：宏观 ①该物质； 微观 ③1个该分子； ②该物质的组成； ④1个分子的构成。 例H2O：①水； ②水由氢、氧元素组成；

③1个水分子； ④1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 （2）前面有数字（只有微观含义）：1层 几个该分子。 例2H2O：2个水分子。

3.离子符号（只有微观含义）：