西安交大802机械设计基础

机械设计基础复习大纲

2011、4、3

第1章 绪论

掌握：机器的特征：人为的实物组合、各实物间具有确定的相对运动、有机械能参与或作机械功

机器的组成：驱动部分+传动部分+执行部分

了解：机器、机构、机械、常用机构、通用零件、标准件、专用零件和部件的概念

课程内容、性质、特点和任务

第2章 机械设计概述

了解：与机械设计有关的一些基础理论与技术，机器的功能分析、功能原理设计，机械设计的基本要求和

一般程序、机械运动系统方案设计的基本要求和一般程序、机械零件设计的基本要求和一般程序，机械设计的类型和常用的设计方法

第3章 机械运动设计与分析基础知识

掌握：构件的定义（运动单元体）、分类（机架、主动件、从动件）

构件与零件（加工、制造单元体）的区别

平面运动副的定义、分类（低幅：转动副、移动副；高副：平面滚滑副） 各运动副的运动特征、几何特征、表示符号及位置

机构运动简图的画法（注意标出比例尺、主动件、机架和必要的尺寸） 机构自由度的定义（具有独立运动的数目）

平面运动副引入的约束数（低幅：引入2个约束；高副：引入1个约束） 平面机构自由度计算（F＝3n－2P5－P4）

应用自由度计算公式时的注意事项（复合铰链、局部自由度、虚约束、公共约束）

机械设计基础复习大纲

2011、4、3

第1章 绪论

掌握：机器的特征：人为的实物组合、各实物间具有确定的相对运动、有机械能参与或作机械功

机器的组成：驱动部分+传动部分+执行部分

了解：机器、机构、机械、常用机构、通用零件、标准件、专用零件和部件的概念

课程内容、性质、特点和任务

第2章 机械设计概述

了解：与机械设计有关的一些基础理论与技术，机器的功能分析、功能原理设计，机械设计的基本要求和

一般程序、机械运动系统方案设计的基本要求和一般程序、机械零件设计的基本要求和一般程序，机械设计的类型和常用的设计方法

第3章 机械运动设计与分析基础知识

掌握：构件的定义（运动单元体）、分类（机架、主动件、从动件）

构件与零件（加工、制造单元体）的区别

平面运动副的定义、分类（低幅：转动副、移动副；高副：平面滚滑副） 各运动副的运动特征、几何特征、表示符号及位置

机构运动简图的画法（注意标出比例尺、主动件、机架和必要的尺寸） 机构自由度的定义（具有独立运动的数目）

平面运动副引入的约束数（低幅：引入2个约束；高副：引入1个约束） 平面机构自由度计算（F＝3n－2P5－P4）

应用自由度计算公式时的注意事项（复合铰链、局部自由度、虚约束、公共约束）

机械设计基础复习大纲

2011、4、3

第1章 绪论

掌握：机器的特征：人为的实物组合、各实物间具有确定的相对运动、有机械能参与或作机械功

机器的组成：驱动部分+传动部分+执行部分

了解：机器、机构、机械、常用机构、通用零件、标准件、专用零件和部件的概念

课程内容、性质、特点和任务

第2章 机械设计概述

了解：与机械设计有关的一些基础理论与技术，机器的功能分析、功能原理设计，机械设计的基本要求和

一般程序、机械运动系统方案设计的基本要求和一般程序、机械零件设计的基本要求和一般程序，机械设计的类型和常用的设计方法

第3章 机械运动设计与分析基础知识

掌握：构件的定义（运动单元体）、分类（机架、主动件、从动件）

构件与零件（加工、制造单元体）的区别

平面运动副的定义、分类（低幅：转动副、移动副；高副：平面滚滑副） 各运动副的运动特征、几何特征、表示符号及位置

机构运动简图的画法（注意标出比例尺、主动件、机架和必要的尺寸） 机构自由度的定义（具有独立运动的数目）

平面运动副引入的约束数（低幅：引入2个约束；高副：引入1个约束） 平面机构自由度计算（F＝3n－2P5－P4）

应用自由度计算公式时的注意事项（复合铰链、局部自由度、虚约束、公共约束）

第十三单元习题

1、构件是机构的_____________单元，零件是是机构的_____________单元。

2、机构是由_______组合而成；构件是机构的_____________单元，零件是是机构的_____________单元。

3、机构是由_________组合而成，它们之间具有____________________________。 4、运动副可分为_______和________两种；它们分别是______和_______不同接触形式。 5、复合铰链是_______个以上构件铰链在一起构成的转动副；计算自由度时处理的方法是____________________________________。

6、机构具有确定相对运动的条件是机构的______________并与机构___________相等。 7、构件是机构中（ ）的单元；从动件行程速比系数为（ ）时，机构具有急回特性。 A、联接 B、制造 C、运动 D、K>0 E、K≥1 F、K>1 8、机构运动简图是（ ），机构示意图是（ ）。

A、用构件和运动副的代表符号，表示出机构运动特征的图形。

B、按一定的比例，用构件和运动副的代

2013西安交大复试题目，机械制造技术

基础

1.刀具的前角和后角的概念，前角和后角的变化对切削过程有什么影响。10’ 2.画图说明切削过程的三个阶段，以及切削用量三要素对切削温度，切削力，刀具寿命的影响。13’

3.画图表示车床，卧式铣床，外圆磨床的主运动和进给运动，车床的精度指标有哪些。15’

4.夹具的各个组成部分及其功用，例举3个用内圆柱孔定位的夹具。12’ 5.加工表面质量的组成部分包括哪些内容。10’

6.计算题，给出数据计算加工零件的合格率与不合格率。20’书上没用例题，自己找资料吧。

7.计算题，工艺尺寸链的计算，增环，减环，封闭环。20,’

今年西交的复试题目有两道计算题，这和2004-2012年的都不同，好多同学都没复习到。课本要多看几遍。

1，貌似英语是六级形式，我就用的六级历年真题听听，这么短时间能练成什么样啊，还要看那么多书。 2，专业英语真头疼，找本书看吧，积累点词汇，听说只翻译几句话，应该不会太难吧，时间那

么紧，谁能准备那么好啊。。。

3，专业课还是尽量多复习些吧，综合面试什么都可能问到。

09年机械制造技术基础复试题:

1说一下工件成形方法,以及试用的场合 2数控车床和普通车床的区别

3说一下车床,卧式和立式铣床

机械设计基础螺旋输送式减速器 上海交大

螺旋输送式减速器设计

一、设计要求

设计一带式输送机传动装置，要求如下：1.螺旋筒轴上的功率为Pw=2.0kW；2.螺旋筒轴上的转速nw=35r/min；3.工作情况4.使用折旧期5.工作环境6.动力来源7.检修间隔期

三班制连续单向运转，载荷较平稳；10年；

室外，灰尘较大，环境最高温度为35℃；电力，三相交流，电压380/220V；三年一大修，两年一中修，半年一小修；

一般机械厂制造，单件生产。

8.制造条件及生产批量

二、传动方案的确定

1.由设计要求知，该减速器要求能够长期工作，工作环境恶劣。比较各种传动方案，选择结构、经济、性能都较符合的二级圆柱齿轮减速器。由P109的表13－2得，圆柱齿轮传动常用值为3～5，最大值为8。

2.个人希望该减速器设计可以锻炼自己探索和解决问题的能力，故选用展开式二级圆柱齿轮减速器加一副开式齿轮。

3.该减速器特点：结构简单，应用广泛，虽然由于齿轮相对与轴承为不对称布置而导致沿齿向载荷不均匀，但是可以设计刚度较大的轴来弥补。4.总体传动方案附图如下：

机械设计基础螺旋输送式减速器 上海交大

三、电动机的选择

根据设计指导书推荐，一般交流电动机，采用Y系列三相异步电动机。其用于运输机，结构简单

课题：绪论（No. 01）

五、 课外作业及思考题

1、 试述构件和零件的区别与联系？ 2、 何谓机架、原动件和从动件？

课题：机构运动简图的绘制（No. 02）

五、 思考题

1. 两构件构成运动副的特征是什么？ 3. 何谓自由度和约束？

课题：平面机构自由度的计算（No. 04）

一、 教学目的

了解机构组成原理, 熟练掌握机构自由度计算方法。 机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件；简单介绍速度瞬心（包括绝对瞬心和相对瞬心）的。平面机构自由度分析和计算也是本章学习的重点。讲解机构运动简图绘制时，应安排一次机构运动简图测绘实验，以提高教学效果

二、教学内容分析

重点：自由度计算及计算中应注意的问题。

难点：复合铰链、局部自由度和虚约束的判断是正确计算自由度的难点。

三、 教学方法设计

讲授：讲授自由度计算及计算中应注意的问题，并通过例题讲解加深对内

容的理解。

四、 教学过程

1. 两构件构成运动副的特征

2. 机构具有确定运动的条件 3. 计算机构自由度时应注意的事项 4. 速度瞬心基本概念

盐城纺织职业技术学院

教 案

0-1 机器的组成及特征 §0-2 课程的内容、性质和任务 授课§内容 Ch1 机械设计概论 授课形式 上课地点 讲授 公5307 授课班级 机设1101 授课时间 2012年9月3日 第 1周第3、4节 教学1.理解机械、机器、机构、构件、零件的概念及区别 2.了解本课程的学习方法、性质及任务 目的 3.理解机械设计的基本要求、内容和步骤、失效形式 能力目标 知识目标 素质目标 1．具备区分汽车中机器、机1．掌握机械、机器、机构、构件、零件的概念及功能 2．理解运动副、构件的含义及分类 3．了解本课程研究的内容 1．培养学生严谨的学习态度、理论联系实际的品质 2．培养学生敏锐的洞察力、严密的逻辑思维素质 3．培养学生应变能力 教学构、构件、零件的能力 目标 2．掌握机构的组成要素 3．具备学习本课程的知识贮备能力 任务任务：单缸式内燃机、鄂式破碎机、人骑自行车 案例 重点难点及解决方法 重点：机器、机构、构件、零件的区别；机构的组成 难点：构件、零件的区别；运动副的类型 解决方法：从生活中的直观动画、典型的任务案例入手引入新概念，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。

《机械设计基础》教案 桂林航天工业高等专科学校教案首页

一、章节：第7章 螺纹联接和螺纹传动

二、教学内容：7.1螺纹联接的基本知识

7.1.1螺纹的形成与类型 7.1.2螺纹的主要参数 7.1.3常用螺纹的特点及应用 7.2螺纹副的受力，效率和自锁分析 7.3螺纹联接的预紧与防松

7.3.1螺纹联接的基本类型 7.3.2标准螺纹联接件 7.3.3螺纹联接的预紧 7.3.4螺纹联接的防松 7.4螺栓联接的强度计算

7.3.1松螺栓的强度计算 7.3.2受横向载荷紧螺栓联接的强度计算 7.3.3受横向载荷紧螺栓的强度计算 7.5螺纹联接的材料和许用应力

7.5.1螺纹联接件的材料 7.5.2螺纹联接的许用应力 7.6 提高螺栓联接强度的措施

三、课时分配：6学时

四、教学目的：1. 了解螺纹联接的基本类型；基本参数、特点及应用。

2. 掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用。 3. 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法。 4. 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法。

5. 掌握螺纹联接松、紧螺栓联接强度计算

6. 掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用，了解合理布置螺栓

学校《机械设计基础》课程试卷

200 －200 学年第 学期

适用班级： 出卷时间： 考试方式： 考试时间： 课程性质： 考试 试卷类型： 所在系部： 机电工程系 教 研 室：

120分钟 A

题号 得分 得分 1 A 一 二 三 四 总分 评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共20分）所有选择题

的答案均要求填入下表中。 2 D 3 C 4 B 5 D 6 A 7 C 8 B 9 B 10 D 1、偏心轮机构是由铰链四杆机构 A 演化而来的。 A 扩大转动副 B 取不同的构件为机架

C 化转动副为移动副 D机构倒置

2、机构的最小传动角?min可能发生在D 位置之处。

A．主动曲柄与连杆二次共线 B．主动曲柄与连架杆二次共线 C．主动曲柄与摇杆二次共线 D．主动曲柄与机架二次共线 3、机构传力性能的好坏能用C 来衡量。 A．载荷角 B．极位夹角 C．传动角

4、带传动工作时，带同时受有拉应力?1，弯曲应力?b，离心应力?c作用，其中对带的疲劳寿命影响最