文言文中表被动的词

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文言文中表示时间、年龄的词

标签:文库时间:2024-11-06
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文言文中表示时间、年龄的词,极大帮助学生准确理解文章意思。

间:一会儿。“立有间”(《扁鹊见蔡桓公》) 晓:清晨。“晓驾炭车碾冰辙”(《卖炭翁》)

顷之:过一会儿。“顷之,客请与予对局”(《弈喻》) 久之:很久。“久之,目似瞑”(《狼》)

旦:早晨。“旦辞爷娘去”(《木兰诗》) 暮:傍晚。“暮投石壕村”(《石壕吏》)

寻:不久。“未果,寻病终”(桃花源记》) 顷刻:一会儿。“顷刻两毙”(《狼》)

未几:没多久。“未几,夫鼾声起”(《口技》) 旋:立刻,马上。“有奇字素无备者,旋刻之”(《活板》)

瞬息:一眨眼。“瞬息可就”(《活板》) 俄而:一会儿。“俄而百千人大呼”(《口技》)

少顷:一会儿。“少顷,但闻屏障中抚尺一下”(《口技》) 夜阑:夜深。“夜阑卧听风吹雨”(《十一月四日风雨大作》)

既而:不久。“既而儿醒”(《口技》) 是时:这个时候。“当是时”(《口技》)

即:立刻。“即书诗四句”(《伤仲永》) 立:立刻。“自是指物作诗立就”(《伤仲永》)

日:天天。“日扳仲

文言文中表示时间、年龄的词

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文言文中表示时间、年龄的词,极大帮助学生准确理解文章意思。

间:一会儿。“立有间”(《扁鹊见蔡桓公》) 晓:清晨。“晓驾炭车碾冰辙”(《卖炭翁》)

顷之:过一会儿。“顷之,客请与予对局”(《弈喻》) 久之:很久。“久之,目似瞑”(《狼》)

旦:早晨。“旦辞爷娘去”(《木兰诗》) 暮:傍晚。“暮投石壕村”(《石壕吏》)

寻:不久。“未果,寻病终”(桃花源记》) 顷刻:一会儿。“顷刻两毙”(《狼》)

未几:没多久。“未几,夫鼾声起”(《口技》) 旋:立刻,马上。“有奇字素无备者,旋刻之”(《活板》)

瞬息:一眨眼。“瞬息可就”(《活板》) 俄而:一会儿。“俄而百千人大呼”(《口技》)

少顷:一会儿。“少顷,但闻屏障中抚尺一下”(《口技》) 夜阑:夜深。“夜阑卧听风吹雨”(《十一月四日风雨大作》)

既而:不久。“既而儿醒”(《口技》) 是时:这个时候。“当是时”(《口技》)

即:立刻。“即书诗四句”(《伤仲永》) 立:立刻。“自是指物作诗立就”(《伤仲永》)

日:天天。“日扳仲

文言文中的词类活用

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简单归纳!

词类活用:

与一词多义的区别:依靠语法功能而临时活用,离开这 一特定语言环境,活用就不存在了,所以属于语法学范 畴。一词多义是词本身就具有多种含义,不同场合使用 不同含义,并不因此改变它的词性,因此属于词汇学范 畴。词类活用一般包括以下情况: 一、使动用法:包括名词、动词、形容词的使动,一般表 示(主语)使(宾语)怎样。

1、动词的使动用法:表示使宾语产生某种动作、行为。 如:⑴ 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

简单归纳!

⑵ 若不阙秦,将焉取之? ⑶ 既东封郑。 ⑷ 沛公旦日从百余骑来见项王。 ⑸ 项伯杀人,臣活之。 ⑹ 引以为流觞曲水 ⑺ 所以游目骋怀。 ⑻ 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 2、名词的使动用法:表示使宾语成为某种人或事物。 如:宦士三百人于吴。 先破秦入咸阳者王之 3、形容词的使动用法:表示使宾语具有某种性质或状态。 如:⑴ 其达士,洁其居,美其服,饱其食。 ⑵ 昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 ⑶ 今媪尊长安君之位。

简单归纳!

二、形容词、名词的意动用法:形容词、名词活用做有 “认为”“以为”意义的动词,表示“(主语)把(宾 语)当作什么”或“(主语)认为(宾语)怎样”。 1、形容词的意动用法:表示认为宾语具有某种性质、状态。 如

高考文言文中比较常见的古今异义词

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高考文言文中比较常见的古今异义词

古典诗文

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高考文言文中比较常见的古今异义词

1、行李古,出使的人,如“行李之往来,共其乏困”;今,行装。

2、师徒古,军队士兵,如“寡君之师徒,不足以辱君矣”;今,师傅与徒弟。

3、左右古,动词,调遣,如“惟君左右之”;今,名词,表示大约,不确定。

5、致死古,效死命,如“有带甲五千人,将以致死”;今,导致死亡。

6、丈夫古,男子,如“丈夫二十不娶,其父母有罪”,今,妻子的配偶。

7、其次古,进驻,如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今,次一等的。

8、行政古,施行政令,如“行政不免于率兽而食人”;今,国家机关的管理工作。

9、地方古,土地方圆,如“地方百里而可以王”;今,某一区域。

10、东面古,脸朝东,如“东面而视”,今,东边。

11、面目古,面部,如“于是河伯始旋其面目”;今,面貌。

12、至于古,到了,达到,如“吾非至于子之门,则殆矣”;到??结局,如“至于颠覆理固宜然”;到??时候,如“至于今,郡之贤士大夫请于当道”;今,表示另提一事。

13、大方古,专家、学者,内行的人,如“吾长见笑

文言文中的词类活用

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简单归纳!

词类活用:

与一词多义的区别:依靠语法功能而临时活用,离开这 一特定语言环境,活用就不存在了,所以属于语法学范 畴。一词多义是词本身就具有多种含义,不同场合使用 不同含义,并不因此改变它的词性,因此属于词汇学范 畴。词类活用一般包括以下情况: 一、使动用法:包括名词、动词、形容词的使动,一般表 示(主语)使(宾语)怎样。

1、动词的使动用法:表示使宾语产生某种动作、行为。 如:⑴ 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

简单归纳!

⑵ 若不阙秦,将焉取之? ⑶ 既东封郑。 ⑷ 沛公旦日从百余骑来见项王。 ⑸ 项伯杀人,臣活之。 ⑹ 引以为流觞曲水 ⑺ 所以游目骋怀。 ⑻ 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 2、名词的使动用法:表示使宾语成为某种人或事物。 如:宦士三百人于吴。 先破秦入咸阳者王之 3、形容词的使动用法:表示使宾语具有某种性质或状态。 如:⑴ 其达士,洁其居,美其服,饱其食。 ⑵ 昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 ⑶ 今媪尊长安君之位。

简单归纳!

二、形容词、名词的意动用法:形容词、名词活用做有 “认为”“以为”意义的动词,表示“(主语)把(宾 语)当作什么”或“(主语)认为(宾语)怎样”。 1、形容词的意动用法:表示认为宾语具有某种性质、状态。 如

文言文中的词类活用

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初中语文文言文词类活用全收集

姜兴强

七年级(上)

1. 鞭数十,驱之别院。((名词活用为动词):用鞭子打。《幼时记趣》) 2. 楼五架,窗扉皆洞开。(名词作状语):像洞一样。

3. 学而时习之,不亦说乎?(时间名词用作状语):按时。《〈论语〉十则》

4. 温故而知新,可以为师矣。(同上)(形容词用作名词):故,指旧的知识,学过的东西。

新,指新的知识,新学的东西。

5. 吾日三省吾身。日:名词作状语,每天。

6. 虽乘奔吁御风不以疾也。(动词用作名词):奔跑的快马。(《三峡》) 7. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。(形容词用作名词):急流,清波。 8. 每至晴初霜旦。(名词用作动词):结霜。

七年级(下)

9. 策勋十二转,赏赐百千强。(名词活用为动词):登记。(《木兰诗》) 10. 出淤泥而不染。染:动词被动用法,被污染。(《爱莲说》) 11. 不蔓不枝。蔓、枝:名词作动词,生枝蔓,长枝节。(《爱莲说》) 八年级(上)

12. 从小丘西行百二十步。(名词用作状语):向西。(《小石潭记》) 13. 如鸣佩环,心乐之。(动词的意动用法):以??为乐。 14. 日光下流澈,影布石上。(名词用作状语):向下。 15. 斗折蛇行,明灭可见。(名

文言文中之字用法

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文言文中\之\的用法

一、 之 1.用作代词,又分几种情况:(一)可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。译为\他\(他们)、\它\(它们)。作宾语或兼语,不作主语。 例如:作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事理,作宾语。)(二)指示代词,表近指。可译为\这\,通常作复指性定语。如: 均之二策。(《廉颇蔺相如列传》) 2.用作助词,也分几种情况:(一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为\的\,有的可不译。如: 若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间,可译为\得\。如:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)(三)结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。如: 宋何罪之有?(《公输》,即\宋有何罪\)(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,\之\用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。如:师道之不传也久矣!

文言文中的人称代词

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文言文中的人称代词

作者:不详时间:2012-4-7 23:36:43 来源:会员原创人气: 443 第一人称代词

古汉语中,第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台(yí)、卬(áng)”等七个。其中,常用的是“我、吾、余、予”四个. 吾:吾与汝毕力平险 余:余闻而愈悲

我:我与城北徐公孰美 予:予观夫巴陵胜状 谦称

古人为了表示自己的谦逊礼貌,在对话中往往不用自称代词,而常用谦称代替。其方法主要有以下三种:

1、自称其名。如:相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷斥之,辱其群臣。”(《史记?廉颇蔺相如列传》)

2、自称低贱的身份。如:①太史公牛马走司马迁再拜言。(司马迁《报任安书》),“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人”,是谦称。②愚以为宫中之事。 此外:“臣、不肖、小人”等代替第一人称时是谦称。 注意

“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。 如:孤不度德量力,安陵君其许寡人 “朕”,秦以前本是一般的自称,秦始皇以后专门用于帝王君主的自我称谓了。如:朕皇考曰伯庸。(屈原《离骚》) “卬(áng)”,多用在《诗经》中,“台”多用在《尚书》里,后代都不使用了。 “臣”是春秋战

文言文中的人称代词

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文言文中的人称代词

作者:不详 时间:2012-4-7 23:36:43 来源:会员原创 人气: 443

第一人称代词

古汉语中,第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台(yí)、卬(áng)”等七个。其中,常用的是“我、吾、余、予”四个. 吾:吾与汝毕力平险 余:余闻而愈悲

我:我与城北徐公孰美 予:予观夫巴陵胜状 谦称

古人为了表示自己的谦逊礼貌,在对话中往往不用自称代词,而常用谦称代替。其方法主要有以下三种:

1、自称其名。如:相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷斥之,辱其群臣。”(《史记?廉颇蔺相如列传》)

2、自称低贱的身份。如:①太史公牛马走司马迁再拜言。(司马迁《报任安书》),“牛马走”指“像走马一样被役使的仆人”,是谦称。②愚以为宫中之事。 此外:“臣、不肖、小人”等代替第一人称时是谦称。 注意

“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。 如:孤不度德量力,安陵君其许寡人 “朕”,秦以前本是一般的自称,秦始皇以后专门用于帝王君主的自我称谓了。如:朕皇考曰伯庸。(屈原《离骚》) “卬(áng)”,多用在《诗经》中,“台”多用在《尚书》里,后代都不使用了。

“臣”

文言文中译英技巧

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党员,思想汇报,季度,流行,潮语,英语

“文言文”中译英技巧

看了那么多政府外宣类翻译,想来大家也学会了不少,今天咱们换换风格,来段古文翻译,测试一下自己多大能耐。

翻译原文1

吾辈凡夫,生存在功利社会,终日忙忙碌碌,为柴米油盐所困,酒色财气所惑,既有追求,又有烦恼,若想做到从心所欲,难矣哉!

乍一看,感觉好难,该从哪儿下手呢?有点找不着北的节奏。“柴米油盐”、“酒色财气”这是要翻译出各自对等的事物么?那么该怎么翻译呢?给你两个译文版本,你来选择哪个更牛:

译文一

It is hardly possible, if not impossible, for common folks to follow their mind while living in such a hectic, materialistic world where one struggles to meet subsistence needs while fighting off sensual temptations and deals with a perplexing mix of lofty aspirations and worldly distractions.

译文二

We o