五下品社教案

第一单元 这是我们的社区 1、社区——我的大“家” 教学目标：1、认识社区，了解社区的概况。 2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。 教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。 教学难点：培养学生热爱社区的思想感情。 教学准备：师——挂图 生——了解社区里发生的新鲜事；了解社区设施概况。 教学时间：2课时 第一课时 课时目标：1、认识社区，了解社区的概况。 2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 教学过程： 一、录像导入，激发兴趣 1．播放音乐《快乐的晚会》，看一段男女老幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。 2．教师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊！这是哪里举行的什么活动呢？让学生猜一猜推测推测。 3．学生发言后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。 二、话题讨论，形成概念 1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说一说自己对社区的理解。 2．学生畅所欲言地说，教师加以总结整理，大致形成以下要点，说对其中一个意思的加以表扬： a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体； b、社区里有为居民

年 月 日

课题 教 学 目 标 教学重、 了解公务员的工作职责，了解公共事物与自己的关系 难点 教学准备 教学程序 一、谈话导入 3、谁愿意向我们介绍自己父母的职业。 二、了解公务员 4、分小组交流，组长将同学们的介绍记录下来。 5、小结：我们的父母虽然从事着不同的职业，但他们同样都为社会作贡献，值得我们为他们骄傲。 1、在全班的家长中，有一部分是公务员，哪些人是公务员呢？请学生自由讨论。 2、全办展开交流活动，形成生生对话。 3、教师“小知识”，请大家读一读对公务员的介绍，并说说自己的介绍。 4、请家长是公务员的同学介绍自己平时他们的工作情况，进行学生采访。 5、谈话：采访活动你们有什么收获？让我们交流 师 生 活 动 1、同学说说我们的社会离不开哪些行业？ 2、学生自由做介绍 教学手记 1、培养学生参与公共事务管理的能力。 2、了解公务员的工作职责，了解公共事物与自己的关系 我来做市长 课时数 2 第 1 课时 总课时数 教学程序 三、学习我和公共事务 师 生 活 动 6、请同学谈谈自己采访的心得。

第一单元 孕育中华文明的黄河

第一课 寻根问祖黄河源

教学目标

1．阅读地形图，知道黄河源头大致的地理位置，并能在地图上指出。 2．知道炎帝、黄帝是中华民族的祖先，他们在黄河流域开创了灿烂的中华文明。了解“炎黄子孙”这一名称的来历。

3.了解黄河源头的自然景象和汉藏两族人民悠久的情谊，感受其美。 4. 收集资料，理解黄河流域是中华文明的发源地。感受中华儿女对黄河的归依之情。

1 母亲河畔中华魂

教学目标

1．知道炎帝、黄帝是中华民族的祖先，他们在黄河流域开创了灿烂的中华文明。了解“炎黄子孙”这一名称的来历。

2．收集资料，理解黄河流域是中华文明的发源地。感受中华儿女对黄河的归依之情。

教学准备

学生课前收集有关黄河的图文资料及黄河流域人文故事。 教学过程

一、播放录像 激情引入

1. (课件播放录像：黄河滔滔，奔腾咆哮) 感受黄河气势。 2.（点击课件）谈谈你看后的感受。

师：正如一位诗人所描述的那样“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”。 二、初步感知黄河

1．在地图上查看黄河的地理位置。

(1)（出示课件：黄河流经省市示意图）师提问：在地图上，黄河的形状

P4

因为战争用各种形式的武器，进行对人类的伤害，它不仅要消耗大量的物力和财力，还给人民的生命和财产造成重大损失。战争还给人带来了心灵的创伤等等，所以战争是残酷的。 P7

因为和平能使社会进步，人与人之间和平相处，社会进步发展才能提高，科学的研究成果更好地应用。人与人之间没有更大的生存压力和惊恐心理，有时间去应变周围的生存空间，因此人安康，家安定，祖国兴旺。 P9 报道：

1、 乌克兰首都基辅当地时间3日发生警察与示威民众冲突 2、 西班牙华人与当地警方发生冲突，中领馆吁理性维权 3、 田径世界冠军鲍斯因主动挑事引冲突 4、 以色列与伊朗在叙利亚展开严重军事对抗

5、 驻日美军士兵案件频发，引发冲绳县居民不安和愤怒 我最关心的：（从上面的五个报道中挑四个抄下来）

我的看法：国与国之间需要和平，不应发动各种冲突甚至战争。这样影响了国与国之间的友好，也伤害了无辜的老百姓，造成了生命和财产的损失，给人类带来巨大的心灵创伤。 P12

1、1984年，联合国第一项维和行动：监督中东停战。 2、2005年至今，联合国维和行动：监督苏丹停战

3、2004年6月至今，联合国维和行动：监督布隆迪停战 4、2003年9月至今，联合国维和行动：监督

五年级上册第一单元第一主题 我的伙伴个个棒

教材分析及设计意图：

《我的伙伴个个棒》是小学五年级上册第一单元“我们共同进步”这一主题的一个部分。现在学生多为独生子女，他们在家庭中的地位和成长环境使他们形成了自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。学生的性格特点、学习成绩、生活习惯，品质等方面也各有不同。整个班集体的学生没有真正地生活在温暖的大家庭中，有些同学之间的接触少了，相互之间缺少关注，缺少了解。他们不能正确地认识自我，不能与同学友好交往，不能建立良好的伙伴关系。教材中呈现了海燕和英子的故事，帮助学生明白有的美是容易被发现的，而有的美需要用心去体会，必须从了解别人的优点，寻找别人的长处入手，发现身边伙伴的美，到真正地欣赏、赞美别人，从而鼓励学生用心去发现同学的长处，体会“我的伙伴个个棒”。

教学目标： （一）知识与技能

通过学习,让学生正确认识自己，了解他人，让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。

（二）过程与方法

1．老师指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处。 2．通过互帮互学，实现共同进步，共同提高。 （三）情感态度与价值观

通过学习，同学之间培养团结友爱的情感，学习真诚地欣赏，赞美别人。并懂

五年级上册第一单元第一主题 我的伙伴个个棒

教材分析及设计意图：

《我的伙伴个个棒》是小学五年级上册第一单元“我们共同进步”这一主题的一个部分。现在学生多为独生子女，他们在家庭中的地位和成长环境使他们形成了自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。学生的性格特点、学习成绩、生活习惯，品质等方面也各有不同。整个班集体的学生没有真正地生活在温暖的大家庭中，有些同学之间的接触少了，相互之间缺少关注，缺少了解。他们不能正确地认识自我，不能与同学友好交往，不能建立良好的伙伴关系。教材中呈现了海燕和英子的故事，帮助学生明白有的美是容易被发现的，而有的美需要用心去体会，必须从了解别人的优点，寻找别人的长处入手，发现身边伙伴的美，到真正地欣赏、赞美别人，从而鼓励学生用心去发现同学的长处，体会“我的伙伴个个棒”。

教学目标： （一）知识与技能

通过学习,让学生正确认识自己，了解他人，让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。

（二）过程与方法

1．老师指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处。 2．通过互帮互学，实现共同进步，共同提高。 （三）情感态度与价值观

通过学习，同学之间培养团结友爱的情感，学习真诚地欣赏，赞美别人。并懂

P4

因为战争用各种形式的武器，进行对人类的伤害，它不仅要消耗大量的物力和财力，还给人民的生命和财产造成重大损失。战争还给人带来了心灵的创伤等等，所以战争是残酷的。 P7

因为和平能使社会进步，人与人之间和平相处，社会进步发展才能提高，科学的研究成果更好地应用。人与人之间没有更大的生存压力和惊恐心理，有时间去应变周围的生存空间，因此人安康，家安定，祖国兴旺。 P9 报道：

1、 乌克兰首都基辅当地时间3日发生警察与示威民众冲突 2、 西班牙华人与当地警方发生冲突，中领馆吁理性维权 3、 田径世界冠军鲍斯因主动挑事引冲突 4、 以色列与伊朗在叙利亚展开严重军事对抗

5、 驻日美军士兵案件频发，引发冲绳县居民不安和愤怒 我最关心的：（从上面的五个报道中挑四个抄下来）

我的看法：国与国之间需要和平，不应发动各种冲突甚至战争。这样影响了国与国之间的友好，也伤害了无辜的老百姓，造成了生命和财产的损失，给人类带来巨大的心灵创伤。 P12

1、1984年，联合国第一项维和行动：监督中东停战。 2、2005年至今，联合国维和行动：监督苏丹停战

3、2004年6月至今，联合国维和行动：监督布隆迪停战 4、2003年9月至今，联合国维和行动：监督

第一单元 让心灵比天空更博大

活动主题一：我们共同进步 我的伙伴个个棒 活动目标：

1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、 在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动重点:

指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动难点:

在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 活动准备：

小卡片若干，学生优点调查表若干份。 活动过程： 一、 谈话导入： 1、想一想，议一议

我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。” 这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？ 2、读一读，说一说

读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。 英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。 3、小结，引出主题

在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！ 二、 化主题，指导行为

1、 以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 游戏方法：

（1）选一位同学负责击鼓，其

第一单元：一方水土养一方人

第一课：我的家乡在哪里 目的要求：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 第一课时

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，***导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。

今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。

2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这

枣庄市小学《品德与社会》 优秀教学资源评选办法

根据市教育局《关于在全市中小学开展优质教学资源评选使用活动的方案》文件精神，进一步深化我市小学品德学科教学改革，总结、推广《品德与社会》学科教师在教育教学研究和课程改革实践中的经验和成果，实现全市优秀资源共享，经研究，枣庄市教研室决定在优秀教案评选的基础上，将于2014年９月至2015年７月开展全市小学《品德与社会》优质教学资源评选活动。

一、优质教学资源评选活动内容 （一）评选优秀教案基本要求：

1.教案制定要以《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》为根本依据，以系统科学的方法、现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法分析，研究教学问题，设计教学策略，教学效果评价的方法和标准，并合理体现学科及不同课型的特点，具有一定的实效性和可操作性。

2.教案能体现出通识性、全面性、学科化的具体要求。要突出重点，注重好用、实用、通用。特别是当前老师们需要什么，能借鉴到什么。???

3.教师所撰写的教案必须来自常态课堂，是精心备出来的，经过课后反思提升出来的，是将整个教学过程的实施转换成对教学目标、教学内容、问题设计、补充性（或拓展性）素材，学生层次、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创