2018年暑期福清教师进城考

福清市2018年暑期中小学幼儿园教师

调配工作方案

为进一步稳定和优化教师队伍，合理配置教师资源，调整学科均衡，做好教师正常、合理流动工作，经研究，决定根据我市中小学、幼儿园教师余缺情况开展教师调配工作，现将有关事项通知如下：

（一）农村教师申请调入城区学校 1. 计划数118个

（1）高中 8个。

语文 2 （2）初中56人。 政语英数物化生历地体音信心英语 3 生物 1 物理 1 美术 1 治 文 语 学 理 学 物 史 理 育 乐 息 健 3 11 7 10 3 2 5 4 1 6 1 2 1 （3）小学42人。 语文 数学 14 12 英语 5 体育 3 音乐 2 美术 3 信息技术 2 心健 1 （4）幼教12人。

1

2. 划定城区学校

(1)中学：福清一中、福清二中、福清侨中、融城中学、元洪高级中学、康辉中学、滨江中学。

（2）小学：实验小学、城关小学、元洪附小、瑞亭小学、融西小学、滨江小学、崇文小学、进修校附属小学（原音埔小学）、石门小学、元载小学、百合小学、前亭小学、霞楼小学、玉屏中心小学（石井小学除外）、第二实验小学、少体校。

（2）幼儿园：实验幼儿园、凯景幼儿园、市直幼儿园、城关幼儿园、元洪幼儿园、瑞亭幼儿园、融

中公教育。给人改变未来的力量 2013年福州福清教师招聘流程 报名时间 报名方式

2013年福建教师招聘考试QQ交流群：165818255

为进一步加强我市教师队伍建设，提升教师队伍质量，改善教师队伍结构，根据福建省教育厅、省公务员局、省委编办《关于做好2013年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2013〕12号），结合我市实际，拟定招聘方案如下：

一、招聘程序 （一）组织报名

1、参加全省统一笔试招考对象报名办法 报名时间： 2012年4月1日—4月10日

报名方式：网上报名，毕业生可登陆福建省教育考试院主页（www.eeafj.cn）数字服务大厅＞[教师招考]专栏注册报名。

2、不参加全省统一笔试招考对象报名办法 报名方式：采取现场公开报名。

报名时间：2013年4月1日至4月8日上午8:30—11:00；下午2:30—5:00。（节假日、双休日除外）

报名地点：福清市教育局人事科（福清市融城后埔街教育局大楼4层）；联系电话：0591-85232540。

报考人员应事先登陆福清教育局信息网(网址：www.

中公教育。给人改变未来的力量 2013年福州福清教师招聘流程 报名时间 报名方式

2013年福建教师招聘考试QQ交流群：165818255

为进一步加强我市教师队伍建设，提升教师队伍质量，改善教师队伍结构，根据福建省教育厅、省公务员局、省委编办《关于做好2013年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2013〕12号），结合我市实际，拟定招聘方案如下：

一、招聘程序 （一）组织报名

1、参加全省统一笔试招考对象报名办法 报名时间： 2012年4月1日—4月10日

报名方式：网上报名，毕业生可登陆福建省教育考试院主页（www.eeafj.cn）数字服务大厅＞[教师招考]专栏注册报名。

2、不参加全省统一笔试招考对象报名办法 报名方式：采取现场公开报名。

报名时间：2013年4月1日至4月8日上午8:30—11:00；下午2:30—5:00。（节假日、双休日除外）

报名地点：福清市教育局人事科（福清市融城后埔街教育局大楼4层）；联系电话：0591-85232540。

报考人员应事先登陆福清教育局信息网(网址：www.

小学语文教师考调进城考试卷

本试卷总分100分 ，考试时间共150分钟 。

一、小学语文新课程标准（１０分）

1、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》填空（每空１分）

（1）语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。（ ）是语文课程的基本特点。

（2）阅读教学是（ ）之间对话的过程。其中（ ）应当是对话的中心。

（3）在写作教学中，应注重培养学生（ ）、思考、（ ）、评价的能力。 （4）口语交际教学活动主要应在具体的（ ）中进行。

（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（ ）和实施的能力。 （6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（ ）几方面进行评价，以全面考察学生的。 二、基础知识与积累（30分） 2、填空题（每小题1分，共5分。）

（1）“任”和“解”用于姓氏时，读音分别为（ ）和（

小学语文教师考调进城考试卷

本试卷总分100分 ，考试时间共150分钟 。

一、小学语文新课程标准（１０分）

1、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》填空（每空１分）

（1）语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。（ ）是语文课程的基本特点。

（2）阅读教学是（ ）之间对话的过程。其中（ ）应当是对话的中心。

（3）在写作教学中，应注重培养学生（ ）、思考、（ ）、评价的能力。 （4）口语交际教学活动主要应在具体的（ ）中进行。

（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（ ）和实施的能力。 （6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（ ）几方面进行评价，以全面考察学生的。 二、基础知识与积累（30分） 2、填空题（每小题1分，共5分。）

（1）“任”和“解”用于姓氏时，读音分别为（ ）和（

小学语文教师考调进城考试卷

本试卷总分100分 ，考试时间共150分钟 。

一、小学语文新课程标准（１０分）

1、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》填空（每空１分）

（1）语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。（ ）是语文课程的基本特点。

（2）阅读教学是（ ）之间对话的过程。其中（ ）应当是对话的中心。

（3）在写作教学中，应注重培养学生（ ）、思考、（ ）、评价的能力。 （4）口语交际教学活动主要应在具体的（ ）中进行。

（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（ ）和实施的能力。 （6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（ ）几方面进行评价，以全面考察学生的。 二、基础知识与积累（30分） 2、填空题（每小题1分，共5分。）

（1）“任”和“解”用于姓氏时，读音分别为（ ）和（

2013打印 第一部分 教育理论与实践

一、填空题（每空0．5分，共5分）

1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。

2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”（1～2年级为“”，3～6年级为“”）、“______”四个方面提出要求。

3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。

二、判断题（每小题1分，共5分）

1．阅读教学是学生与文本之间的对话。( )

2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。( )

3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。( )

4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )

5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( )

第二部分 专业基础知识

小学数学教师进城考试试题及答案

第一部分：学科知识(60 分) 一、填空题(20 分，每题 2 分)

1.数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、 、 。

2.“问题解决”的教学要增强学生 与 的能力，分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有 和 两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用解方程，现在《课标》提出利用 解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中， 和 是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有 统计图、 统计图、 统计图。如果要表示连续量的变化，一般用 统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%，这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的 ，在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动，这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的 。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做 。

9.《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有

(写两种)。

10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全

清教徒（Puritan），是指要求清除英国国教中天主教残余的改革派。其字词于16世纪60年代开始使用，源于拉丁文 的Purus，意为清洁。 清教徒信奉加尔文主义，认为《圣经》才是唯一最高权威，任何教会或个人都不能成为传统权威的解释者和维护者的基督徒。清教先驱者产生于玛丽一世清教统治后期，流亡于欧洲大陆的英国新教团体中。及后，部分移居至美洲。

The pilgrims (Puritan), it is to point to require clear Catholic the remnants of the reformers in the church of England. The words in the 1560 s began to use, are derived from Latin Purus, to clean. The puritans believed in calvinism, that the bible is the only supreme authority, no church or individual can become the interpretation of the traditional aut

2018年暑期教师培训学习心得体会

暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立