策划书的主题可以丰富多彩面面俱到吗

篇一：2015应用文写作试卷

甘谷职专2015—2016学年度第一学期第三次检测考试试卷

职高三（11班） 《应用文写作》

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

A、通知的标题只用“通知”两字即可B、通知的受文单位只能有一个 C、通知的主体内容较多，可采用综合式写法 D、事务性通知结构上既可用条款式，也可用综合式 1、应用文区别于其他文体的语言的基本分格是（ ）

A、简洁 B、朴实C、准确 D、规范 2、下列不属于应用文常用的段落方式有（ ）

A、提行式B、条款式C、片段合一式 D、递进式3、下列不属于总结特点的选项是（ ） A、回顾性B、真实性 C科学性D、平实性 4、不属于启事类别的选项是（ ）

A、征求类 B、帮助类 C、寻求类D、告知类

5、应用文的写作除了，用调查来获取的直接材料外，其主要获取的材料的途径是（ ）

A、调查和阅读 B、观察、感受 C、阅读和感受 D、阅读和查阅

6、应用文讲究一文一事，围绕中心把问题说深说透，这是由应用文（ ）所决定的

A、实用性B、真实性 C、创新性D、鲜明性 7、下列有关通知的写法论述正确的一项是（ ）

8、函按按公文处理程序，可分为（ ）

A、公函和便函B、发函和复函 C、商洽涵、询问函、请示函、答复函 D、

篇一：丰富多彩的暑假生活

丰富多彩的暑假生活，离我们越来越近了，怎样才能过一个充实、有意义的假期吗？我来给你说说我理想中的暑假生活吧！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，读书，不仅丰富了知识，而且使人明白人生哲理。是啊，书中有善、恶、丑、美，有许许多多的精彩故事。我是一条“书虫”，漫长的假期当然少不了书这个朋友拉！我准备每天去新华书店看书，校园故事、举世名着、儒家经典、童话故事、侦探故事……我都喜欢。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我读名着《呐喊》，正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文，但在《呐喊》所营造的气氛下，那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩。又读了《淘气包马小跳》，幽默风趣只笑到肚子疼。书真是精神食粮啊！

伏尔泰说过：“生命在于运动”。要我说：生命在于静止。他们说：饭后走一走活到99。我说：饭后趴一趴活到180。话刚和妈妈说，就挨了一个爆栗。在不锻炼，你的那些宝贝就更多了。啥宝贝？“赘肉！”没办法只能跑了。虽然非常累，但心里涌现说不出的喜悦。

放假在家，上英特网是少不了。我这条“网虫”当然要过个瘾。打开“QQ游戏大厅”，玩玩游戏，包一包眼福，然后到QQ上去灌灌水，发发帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，闭上眼睛，听一会儿悠扬的音乐，

安图三中高效课堂 思想品德 科导学案

班级： 姓名： 编号： 370621 七年级· 政治 组·制 课题： 6.1丰富多样的情绪 主备人： 魏晓琳 上课时间：2014年11月19日

名言警句或励志语：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

【学习主题】 1、认识人类情绪的丰富性和复杂性，知道喜、怒、哀、惧这四种基本情绪类型。 2、理解情绪对个人行为和生活的影响和作用，认识到情绪是把双刃剑。 【定向导学·互动表现·当堂反馈】 表现提升 自研自探环节 合作探究环节 总结归纳环节 质疑评价环节

自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 展 示 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·同 步 演 练 情绪一词由来已久，我国古代汉两人小对子 语最初只用“情”字，到了南北朝以1、对子间相互后，才出现“情绪”二字的连用。“绪”批阅学道。 是丝端的意思，“情绪”

丰富多彩的校园生活

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的大家庭。里面有丰富多彩的校园生活，如：散打、跆拳道、田径而我的训练项目是：散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。

我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智；聚集在操场上，卖力训练；站在宽阔的操场上沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

还记得那次跆拳道比赛我永远都不会忘怀：比赛的前一个星期教练通知了我们，她告诉我们：跆拳道比赛时不要紧张，用平常训练的状态去比赛。时间飞逝，比赛的这一天到了。我准备好了，马上就要到我了

红方王亚楠，蓝方马倩倩。裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇！对方比我高一个头呢！怎么办？王亚楠，别紧张，放松。只听教练说了一声。放松放松&。。开始蓝方一开始就来了一个下劈，还好我机灵一下躲开了，我也不甘示弱朝着他的头上踢去，打到了，我一下得了一个三比赛依然进行着嘘裁判吹响了

丰富多彩的大课间活动

巨野县龙固镇李集小学 常胜钦

为贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康发展，我校认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了办出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。现将我校的主要做法如下：

一、提高认识

组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。

二、明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动

丰富多彩的大课间活动

巨野县龙固镇李集小学 常胜钦

为贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康发展，我校认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了办出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。现将我校的主要做法如下：

一、提高认识

组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。

二、明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动

丰富多彩的情绪说课稿

平湖中学 晏早花

尊敬的各位领导和老师，大家上午好：

我今天说课的题目是《丰富多彩的情绪》。下面我将分别从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这五个方面来完成我今天的说课。

一、说教材

我将从以下三个方面来对教材进行分析：

（1）教材的地位与作用：明确教材的地位与作用是教师备好课和讲好课的前提与基础，《丰富多彩的情绪》是选自人教版七年级上册第三单元第六课第一框。情绪是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动，自我控制能力较差。通过本课的学习，帮助他们学习认识情绪的分类，感受体会自身的情绪变化，并意识到情绪对我们的积极和消极影响。为下节课的情绪调控做好铺垫。它是本单元的立足点和出发点，起到了统领全单元的重要作用。

（2）教学目标：依据本框题在教材中的重要地位，根据新课标的要求，同时结合学生的实际，我确定了以下三维教学目标： 知识目标：通过教学使学生明白情绪是人的心理活动的“窗口”，喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；不同的情绪会给个人或社会带来不同的影响。

能力目标：提高学生情绪调节能力和社会交往能力。培养学生自学能力，合作能力与分析能力等。

情感态度与价

有人说：学习是一件非常无聊的事，校园生活更是枯燥乏味。”可我并不这么认为，我觉的学习是一件快乐的事，校园生活更是丰富多彩，为我点缀了一幅幅精彩的画面，使我的生活变得更加开心、完美。

清晨，快乐的鸟儿唱着悦耳的歌，伴随着我一起走过花香四溢的小路。阳光洒在希望小学的大门上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟的接受这份光芒，朝气蓬勃的迈进校园。我们一看见同班同学或者外班的好朋友，都会友好的招一招手，亲热的拍一拍背，亲切的问候两句，再聊聊最近都做了什么。

和伙伴们一起走进铺满晨光的教室，把书包安置好，把作业交给组长，再把红领巾校章佩戴好，最后深深的呼一口气，这美好的校园生活就此展开了。

早读课上，大家都打开课本，齐唰唰地朗读起来，虽然有个别同学没有开声朗读，但在老师的看管下，同学们都卯足了劲大声地朗读，这响亮的朗读声，传遍了校园的每一个角落，奏响了清晨校园不可缺少的一段交响曲。

上课时，老师那飒爽英姿站在讲台上，我们便随着老师进入了知识的海洋，去领略异国的风情，感受另一个世界的多姿多彩，探索一切未知的谜。课堂上我们尽情的展现出我们的才能，自由的说出自己独到的见解，认真的记好要领悟的知识与重点。这便是校园生活中最重要的阶作文段。

我们喜欢那让我

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居家墙上装饰画挂什么？品味之家自然需要面面俱到

“家居”是彰显生活品位的第一门面。家中空间布局、涂料用色、选材质地都是予人的“第一印象”。新主人们自然更愿意将预算花在更“值钱”的家居装潢上,但真正懂生活的人，会把对生活的品质追求落实到任何一个细节。

居家墙上装饰画挂什么？客厅装饰画——和主人玩个游戏

不是每个家庭都有梦幻的客厅，但主人的品味都决定着房间的颜值。

客厅装饰画的挑选不仅考验着主人对于房间功能、艺术欣赏的观赏性上的把控，也对房间风格以及整体色彩搭配的敏锐度提出了很高的要求。当温煦的阳光照进房间，透过的光影，这一幅高颜值的装饰画也给你带来温柔的幸福感。

客厅装饰画推荐：

中美协赵洪霞最新力作国画山水画作品《江山披锦》作品来源：易从网

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空山鸟语兮，人与白云栖，潺潺清泉濯我心，潭深鱼儿戏。

画中高山耸立，起伏跌宕，接连绵延，雄壮恢弘的气势震撼人心，嶙峋峭壁，高俊险拔;山中林木高低错落，参差不一，枝叶繁茂，金

篇一：多彩的世界民俗(第三课时)

第三课时

教学目标

1．懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 2.了解世界三大宗教的大致分布情况和分布范围。 教学重点

能与伙伴合作，制作专题小报。 教学难点

懂得尊重文化差异才能使世界更精彩。 教学过程

活动一 世界宗教文化简介

1．（出示课件：徐家汇天主教堂）交流：你见到过吗，说说在哪里？还在哪里见到过教堂？

2．看书，认识世界三大宗教。

3．（出示课件：世界三大宗教的分布）交流大致情况及分布范围。（出示课件：世界三大宗教一览表）

小结：不同的宗教文化影响着各地的民俗，成为世界之林中不可缺少的精彩一笔。

活动二 学习做小报的方法 1．知道小报排版的几种常见模式。

师：大家平时看到过不少报纸，也曾经做过小报，你能说说你看到的小报或者曾经制作的小报大致排版的一个样式吗？

2．学生随机交流

3．教师补充相关的模块的样式（出示课件：常见小报样式）。 4．学生寻找小报的不足之处

师：如果用小报来反映这一课内容的所得，该在做小报中注意些什么呢？ （出示课件：“合理排版”我来说）

A: 无反映分工的板块所在 B：图案不能很好反映主题 C：无报头，有报头的话则内容少

5. 了解小报制作中的基本内容：

A：报头（知道作用）、知道其大小色彩等注意事项

B：小报内