初中英语语法冠词讲解视频

初中英语语法讲解

在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点： 一、 可数名词与不可数名词

在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如：

1desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---photos 2bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3tomato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4 leaf---leaves knife---knives 5baby---babies

篇一：初中英语语法讲座(一) (5)

初中英语语法讲座（一）

姓名_____________

一、名词

关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。

┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a

可数名词

名词的根据数 └复数

不可数名词

1.复数的构成方法：

(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。

(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。

请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s如：monkey--monkeys。

(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es 构成复数。

(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。

2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish—fish, Chinese--Chinese，Japanese--Japanese

3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot-- feet

(2)man--men，woman--women，policeman--police

篇一：初中英语语法大全【文字、图解、音视频全面解读】

英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。 这里整理了初中所需要掌握的英语语法知识：从图、文字、音视频全面讲解，以便大家学习：

初中英语语法大全图解

初中英语数词知识点

初中英语冠词知识点

初中英语代词知识

初中英语反身代词的知识点

初中英语物主代词知识点

初中英语八种时态归纳

中学英语的16个时态考点

中学英语语法知识体系考点

初中英语学习习惯图解

单词记忆方法

英语能力考点

英语的学习习惯

视频及音频讲解

初中英语语法大全：第一讲Be动词 初中英语语法大全：第二讲人称代词和物主代词 初中英语语法大全：第三讲there be用法 初中英语语法大全：第四讲名词 初中英语语法大全：第五讲现在进行时

初中英语语法大全：第六讲助动词have 初中英语语法大全：第七讲一般现在时 初中英语语法大全：第八讲基数词与序数词 初中英语语法大全：第九讲英语词类 初中英语语法大全：第十讲各种疑问句及其回答 初中英语语法大全：第十一讲英语句子的种类 初中英语语法大全：第十二讲形容词在句子中的作用

初中英语语法大全：第十三讲冠词 初中英语语法大全：第十四讲反身代词

初中英语语法 代词

代词：为了避免重复而用来代替其他词的词。

种类：1) 人称 2) 物主 3) 反身 4) 指示 5）不定6) 疑问 7) 相互代词：each other, one another互相， 其所有格加-’s

8) 关系代词：which， who，that，whom，whose等 引导定语从句

9) 连接代词：who, whom, whose, what, which, whatever, whichever, whoever, whomever

10）替代词：one(单数), ones(复数） 用于替代前面出现的同类事物。但ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不用ones。如：Have you bought any rulers? Yes，I 've bought some. 一、人称代词

1. 人称代词的形式 主格 宾格 第一人称 I me 功能 主格 作主语 作动词宾语 宾格 作介词宾语 作表语 指时间 指天气 指距离 单数 第二人称 you you he him 第三人称 she her it it 例句 They are fourteen years old. / Sh

人教版新目标初中英语语法讲解

一、名词

1、1名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

| || 名 || | | | 可数名词 | | | 集体名词 | | | |普通名词 || | 词

What hurts more! The pain of hard work or the pain of regrets?

前言

作者简介

李成松，男，四川广元人，1990年4月出生，四川省广元市苍溪县2006级优秀毕业生，苍溪县“县级三好学生”，2006年广元市中考以349分（总分360）豪夺片区状元，现就读于四川成都，过硬的基础知识和勤奋好学的精神成就了他的一代“千秋霸业”。笔者对于初中知识有着自身独到的见解，本书也正是他初中奋斗和几年办培训班的硕果。教育一直是笔者最喜欢的行业，他年纪虽小，却有自己的许多理念，在做人方面，他经常给学生灌输“要成才，先成人”的做人道理，在他眼里任何一位老师都是值得学生尊重的，一个不懂得尊重老师和周围人的学生就算是成才了也会是社会的祸害。在育人方面他的理念是“教是为了不教”，这句话有点类似于“授之以鱼，不如授之以渔”，是的，比起教东西他更喜欢教学生学习方法，方法学会了就达到“教是为了不教”的理念！

在此我代表状元堂全体师生祝李成松有个辉煌的未来！

初中英语语法：代词使用注意的地方

时间：2009年04月17日 作者：匿名 来源：博客

如何使用代词

一. one, that 和it One, 表示泛指that 和it表示特指。 . that与所知名词为同类 ,但 如何使用代词 一. one, that 和it

One, 表示泛指that 和it表示特指。 . that与所知名词为同类 ,但不是同一个，而it与所指名词为同一个例如：I can’t find my hat. I think I must by one (不定)

The hat you bought is bigger than that I bought (同类但不同个) I can’t find my hat . I don’t know where I put it (同一物) 二. one / another / the other

1 泛指另一个用another , 2 一定范围内两人（），一个用one,另一个用 the other

3 一定范围内三者，一个用o

语法网络图

一．名词 I.

名词的种类：

专有名词 国名地名人名，团体机构名称 II. 名词的数：

1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

规则 1 一般情况在词尾加-s 2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es 以-f或变-f和-fe为v再加-es 例词 map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs 可数名词 个体名词 集体名词 普通名词 不可数名词 抽象名词 物质名词 3 -fe结尾的词 加-s 4 5 以辅音字母加y结尾的名词，变y为party-parties, family-families, story-stories, i加-es city-cities 以元音字母加y结尾的名词，或专有toy-

英语语法归类

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1、be be 形式 am/was is/was are/were 对应人称 I he/she /is you/we/they

2 、There be(is/are) 用法：“就近原则”，此句形有事态变化，改一般疑问句时，be提前。 3、have/has got(拥有??) 主语是第三人称单数时，用has

4、一般现在时：主+动（1、原形；2、动词的第三人称单数形式） 5不可数名词：米饭rice,水water,牛奶milk,钱money,时间time,面包bread,肉meat,果汁juice,巧克力chocolate

6、星期:星期一:Monday;星期二:Tuesday;星期三:Wednesday;星期四:Thursday;星期五:Friday;星期六:Saturday;星期日:Sunday ７、家庭成员：女儿daughter；

本文档包括初中阶段所学的英语时态的结构和用法

一、 一般现在时：

1. .概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2．用法

1）.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。

2）.表示主语具备的性格、能力、特征和状态

3）.表示客观事实和普遍真理。

4）.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。

5）表示预先计划或安排好的行为。

6）表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。

一般现在时常与下列时间状语连用： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加- (e)s ）

It seldom snows here.

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原