初中政治教资教案模板

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？这次漂亮的小编为您带来了初中政治教案最新8篇，希望能够帮助到大家。

篇一：初中政治教案 篇一

1、同学们看到老师讲台上这些东西一定觉得很奇怪吧！政治课也作实验啊？

对了！今天老师就要给大家做个小演示。

2、 （拿起盘子）问：盘子里分别装着红萝卜、鸡蛋和咖啡豆，我把这三样东西放在沸水里煮了30分钟，煮了30钟后的萝卜、鸡蛋、咖啡豆会怎样呢？我们来看一看（拿出沸水中的三样东西分别进另一个盘子里）问：老师想请一位同学上来摸一摸、捏一捏，甚至尝一尝，看看他们煮之前与煮之后有什么变化？

A、先捏萝卜（问：什么变化？一变软了）（原来呢？一硬）

B、再举鸡蛋（举起鸡蛋〈要有一定高度〉）→放手→破→脆弱（再举起熟鸡蛋→放手→没破→内部变硬）

C、再看咖啡豆与咖啡（从粉状→一杯咖啡）截然不同。

3、 这三样东西的变化都是因为经过→煎熬→沸水，如果把沸腾的水比作生

活中的挫折面临的是同样的开水，反应却大不一样，假如变开水就是生活中的挫折，请想一想，你会是哪一个呢？红萝卜？鸡蛋？还是咖啡豆？

问：从这个简单的不实验中，你悟到了什么呢？

引导 节一层次 面对挫折，有的人

初中政治教学反思

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力

初中政治教学之我见

摘 要：知识经济的新时代已为我们开辟了一条培养学生能力的理想的康庄大道，我们只要坚持学习、学习再学习，实践、实践再实践，创新、创新再创新，就一定能不辱素质教育的历史使命。当然，我们要结合初中学生的实际，让学生主动地学，主动地参与一些社会实践活动，让学生在社会实践活动中增长政治素养。可以让学生大胆发表观点，政治教师加强指导，不断引导学生，提高学生的政治分析能力。

关键词：初中政治 积极性 创新

政治课作为一门基础学科，不仅是向学生传授理论知识的渠道，而且也是对学生进行德育的主阵地。随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此，初中政治教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。

一、明确目的、确定目标

我们知道，兴趣是认识主体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，这种倾向是在实践中产生，发展起来的。在教学过程中，教师要认真贯彻教学原则遵循教学规律，选择运用恰当的教学方法，讲解的内容是学生最关心的，最希望了解的实际问题和理论问题，那么学生学过，就会感到学的懂，用的上，就会对思想政治课产生浓厚的学习兴趣。所以我们老师要明确教学

初中政治教学反思

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力

民 兵 政 治 教 育 备 课 本

三标乡人武部 2009年度

第一季度民兵政治教育教案

努力践行“忠诚于党”

这一当代革命军人核心价值观的首要要求

胡锦涛主席关于大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观的重要论述，赋予了新形势下军队思想政治建设一项重大战略任务，为强化全军官兵和民兵预备役人员的精神支柱提供了基本遵循。胡主席把“忠诚于党”作为当代革命军人核心价值观的第一条提出来加以强调，充分反映了人民军队和革命军人的根本政治属性，集中体现了党和人民对人民军队和革命军人的最高政治要求，是全军官兵必须始终坚持和牢牢把握的最首要、最根本的价值取向。民兵预备役部队是党绝对领导下的武装力量，在新的历史条件下，必须紧密结合形势任务和工作实际，大力培育和努力践行“忠诚于党”这一核心价值观的首要要求，始终成为党和人民高度信赖的重要力量。 一、“忠诚于党”是当代革命军人核心价值观的首要因素 “忠诚于党”在当代革命军人核心价值观中居于首要位置，这是由人民军队和革命军人的政治属性所决定的。

忠诚，是中华民族道德传统的可贵因素和军人全部价值的基本前提。忠诚，即心存一志、不怀二心、始终如一、决不移易。忠诚，作为人类

民兵政治教育教案题目

民兵政治教育教案题目

民兵政治教育教案题目

4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.15 4.20 4.20 4.20 4.20 4.1 5.10 5.10 5.10 5.10 6.1 6.1 6.1 6.1 7.20 9.4

对信息化战争科技人员动员问题的思考 全面加强民兵预备役部队组织建设 大力加强民兵预备役部队作战能力建设 坚持和完善我国人民防空建设军政共同负责, 国防第 4 期 以政府为主的行政管理体制 试论民兵预备役防空部队在城市防空中的地 国防第 4 期 位作用 国防第 4 期 城市民兵反空袭作战力量编成及布势 国防第 4 期 提高城市反空袭作战侦察预警能力 国防第 4 期 浅谈现代战争对交通专业保障队伍的要求 国防第 4 期 努力推动

征兵工作向法制化方向运行 浙江国防第 2 期 《反分裂国家法》 适应新形势，围绕新任务，努力提高国防教 浙江国防第 2 期 育整体水平(夏宝龙) 浙江国防第 2 期 党管武装应做到“三个到位，三个跟上” 浙江国防第 2 期 省政府首次命名省国防教育基地 中国人民防空 4 期 城市人口疏散中应注意的几个问题 2005 年度全国民兵政治教育统一教

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政治教学工作总结,初中

篇一：七年级上册政治教学工作总结

初一上学期政治教学工作总结

本学期，我有幸在学校领导的信任和鼓励下担任了七

年级139、140、141、142班的政治教学任务。本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将这一学期以来具体的情况总结如下：

一、主要工作和成绩：

作为一名新教师，在学校领导的信任和关怀下，我有幸担任了七年级的教育教学工作。从一开始接手政治教学，我就不敢有半分的懈怠，在详细而正确地分析了自身的能力后，我采取了以下的措施：

1、认真向同行老师学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

2、钻研教材，强化自身的专业基础。对于一个新教师的我来说，政治的专业理论方面的欠缺是一个很大的缺陷。所以，我利用了一切可以利用的时间学习与教材相关的知识，

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认真研读了各种有关教材的参考资料。此外，为了准确地把握教材的重难点，我还做了大量的习题，观看了一定量的教学视频教程。

1、充分地了解学生。初中生，他们是一个个独立的个体

第一篇：初中政治教师述职报告

初中政治教师述职报告

各位领导、各位老师：

你们好！现在我做述职报告，请各位批评指正！

岁月如梭，岁月更如歌。在*******已经是第八个年头的开始了，过去的那个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前。

我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂，而且始终把快乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢得了学生的喜欢，赢得了中考，四个班全部顺利超额完成ab各类指标。特别是初三（3）从接手的年级第六名，在中考中一跃而成为年级的第一名。

在2014年述职时，我承诺过初二（4）班两年后在中考中一定会创造辉煌。2014年中考已经结束，清扫战场，我当初的诺言兑现了：当初接手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成绩，总分排年级平行班第二名，仅比平行班第一名低一分，a类指标虽然高但顺利完成，b类指标超额完成。初三（4）班的同学们为自己争光了，为我这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。我非常感谢我的科任老师的辛勤付出，非常感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中说：“想起

初中政治教师读书心得范例2篇

前段时间，经朋友推荐阅读了周文杰、 范彦君主编著的《人人要读经济学》，它以中国文化和经济为背景，用中国人熟悉的故事案例、文化元素、叙述方式，准确地讲述了经济学的原理。读完之后感觉受益匪浅，发现原来课堂上一些感到很难理解和说清楚的问题竟然可以这样讲。作者用流畅生动的语言，把经济学融入到日常生活、古往今来的有趣故事中，行文如行云流水，清晰透彻，妙趣横生。 通过阅读本书，使人领略到经济学的魅力，并用一种轻松的方式将经济学的基本原理运用到日常生活中，形成用经济学观点看待生活的视角。全书共分十二章，涵盖了经济学的完整框架。前五章为微观经济学，包括经济学的基本原理和方法论。价格、供求、消费者、市场失灵和博弈等。后七篇主要从宏观经济学角度讲述了金融、货币和财政政策、股票市场、宏观调控和国际贸易等等。原本枯燥无味的经济理论通过散文式的描写变得生动起来，真正让人感到举重若轻。 教初中政治的老师都有这样的体会：课本中的经济学原理与实际生活中的经济现象总是存在较大的差距。教师手中的参考书无法帮助教师向学生解释这种差异的存在。而《人人要读经济学》这本书就如一本经济学的散文集，“形散而神不散”。形式虽然“散”但经济学的脉络不散

政治教师年度工作总结范本模板【一】

　　在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

　　一、本学期的主要教学目标

　　1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

　　2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

　　3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

　　4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

　　二、学情分析

　　1、