读图题答题方法语文

机械制图

九、读零件图，并回答问题。

1．该零件采用了哪些视图、剖视图和剖面图？

2．指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。 3．图中G1/2\表示：螺纹，1/2\表示，是螺纹（内、外）， 4．Φ36H8表示：Φ36是，H8是又是，H是，8是。 5．说明符号的含义。 6.3 6.试画出主视图的外形。

九、读零件图，并回答问题。(18分)

1．该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法？ 2．指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。 3．说明Φ40H7的意义。 4．说明M68╳2的含义。 5．画出左视图的外形。 6.说明符号的含义。 6.3第 1页；共 13页

机械制图

六、读端盖零件图，回答下列问题。（15分）

（1）表面Ⅰ的表面粗糙度代号为_______，表面Ⅱ的表面粗糙度代号为_______， 表面Ⅲ的表面粗糙度代号为_______。

（2）尺寸Φ70d11，其基本尺寸为_______ ，基本偏差代号为_______，标准公差等级为_______。

第 2页；共 13页

机械制图

其余铸造圆角制图校核（校名） 班端 盖制图图号数量1比例1:2

七、读齿轮轴零件图，在指定位置补画断面图，并

语文高考固定答题方法

如何提高高考语文科目成绩已经是现今高中生们最重视的问题，想要提高语文成绩，首先就需要有一个固定的答题技巧。下面有途网小编为大家讲解一下。

文言文阅读

针对语文文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意&rd

地形图实习

一、 实习要求：

1、 了解地形图的组成，掌握地形图的读图方法。 2、 在地形图上求坡度及一点的高程。 3、 制做地形剖面图。 二、 实习内容： 一）地形图

1．平面图与地形图的概念

平面图—将地面上的天然和人造地物（河流、湖泊、山岭、公路、桥梁

等），依一定比例绘制到图纸上的图件。常见的为地图、交通位置图等。 地形图—是在平面图的基础上，用等高线来反映地形起伏状态的图件。 地形图由以下几个单元组成：图名、比例尺、框图、图例、分幅编号等。见附图1。

1）图名 地形图的图名通常由大地名+小地名+地形图构成，如武汉市南望

山地形图。国家出版的正规的整幅地形图一般以图幅内最大的地名做为图名如（库赛湖）。

2）比例尺 用以反映图幅面积的大小，分为数字比例尺和线条比例尺。 数字比例尺的比例通常用1、2、5、10、20、25、50、100等。线条比例

尺用线条表示，单位为米、公里。

数字比例尺通常位于图名的正下方，线条比例尺位于框图的正下方。因

工作的需要通常会将地形图进行放大或缩小，此时数字比例尺须修改，而线条比例尺则无须改动。（国家出版的正规的整幅地形图的数字

怎么秒杀语文的选择题 语文选择题最好的答题方法

高考语文的选择题需要考生认真仔细，一个不小心就可能得不到选择题的分数，而考不上理想中的大学，那么考生如何秒杀高考语文中的选择题呢?有什么好方法吗?下面小编整理的高考语文选择题答题方法供大家参考，希望对备考的考生有所帮助。

高考语文病句题

高考语文的病句题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

做高考语文病句题思路通常是检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用,综合思考是否符合逻辑思维。但要特别注意以下几种情况：

1介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。

2类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅

子课题:《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》

结题报告

撰写人：张为华

美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力十方法正确＋少说废话。从这个大家公认的公式。我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，正如英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”地理学科是中学生相对难学的一门自然学科.尤其是地图部分,许多学生觉得难学.其实掌握正确的学习方法,学习地理也就容易多了.

《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》结题报告,课题负责人：张为华,目前是学校唯一的地理专业老师,有着开拓、进取的精神。面临着学校学生数量多、基础不一的情况，教学任务繁重，却没有丝毫的退缩，仍然结合着学生的实际学情开展着教学改革，使得

语文阅读答题技巧方法有哪些

高考语文如何得高分?语文阅读答题有什么技巧方法?下文是有途网小编整理的关于语文阅读的答题技巧和方法，仅供大家参考。

1、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”即答题关键点，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

2、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

4、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

1顺叙按事情发展先后顺序

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2倒叙先写结果，再交待前面发生的事。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3插叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4平叙略

语言特色：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等

答题套路：这篇文章语言自然朴素或生动优美如“……摘录文章中的相关句子”，它“……适当地选入下面词库摘抄的语言”。

子课题:《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》

结题报告

撰写人：张为华

美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力十方法正确＋少说废话。从这个大家公认的公式。我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，正如英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”地理学科是中学生相对难学的一门自然学科.尤其是地图部分,许多学生觉得难学.其实掌握正确的学习方法,学习地理也就容易多了.

《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》结题报告,课题负责人：张为华,目前是学校唯一的地理专业老师,有着开拓、进取的精神。面临着学校学生数量多、基础不一的情况，教学任务繁重，却没有丝毫的退缩，仍然结合着学生的实际学情开展着教学改革，使得

1. 元音 1.1 一般元音

[a]

发这个音时，舌头平放在口中，舌尖抵下齿龈，嘴唇张开，但不形成圆形。由于发音部位比较靠前，因此被称为“前a”。这个音和汉语的“a”音相比，张口度略小一些，口腔肌肉更为紧张，发音部位更靠前。 [ɑ]

发这个音时，舌头尽量后缩，平伸于口腔后部，张口度较大，嘴唇呈圆形。由于发音部位比较靠后，通常被称为“后a”。但是在现在法语中，人们趋向于把它和前a混同起来，用前a代替后a。

[?]

发音时，舌尖抵下舌龈，舌前部略微拢向硬腭，双唇微突出，呈圆形，张口度小于[a]。发音与英语[?]相似。

[ i ]

在发音时，舌前用力抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起，嘴角向后缩，嘴形呈扁平状，张口度很小，与汉语的“ i ”相似，但口形更为紧张有力。 [o]

发音时，舌头后缩，双唇突出呈圆形，张口度较小。法语的这个音与汉语的“u”相似，但发音时嘴唇肌肉更为紧张，并保持圆唇。

[?] 发音时，发音时舌尖稍离下齿龈，舌后部略向硬腭后部抬起，张口度较大，双唇伸出呈圆形，这个音与英语的[?]读音有些相似，但发音时，嘴唇肌肉更为紧张，并保持圆唇。

[y]

发音时，舌尖抵下齿龈，发音部位与[ i ]相同

雅思听力实用技巧：选择题答题方法

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，您还有20%-25%的机会答中(视乎有四个还是五个选择)。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。您平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习。 答案大致可分为三类：

1、被直接或间接地支持(Directly or indirectly supported) 2、直接或间接地矛盾(Directly or indirectly contradicted) 3、并未提及(Not mentioned)

在选择答案时，您应先找出不正确的答案：

1、通常在几个答案之中，至少有一个答案是明显地不正确

2、有些答案也许是直接有矛盾 - 即明显地与原意有分别或间接有矛盾 - 即从部分内容结论出这个选择是不正确的或并非全对 - 差不多(但并不是完全)和读者的意思一样 3、有时候其中一些选择是从来未提及过的，然后找出正确答案： (1)被直接支持 - 有时候正确答案能直接地从聆听内容中找出来 (2)被间接支持 - 有时候正确答案是由内容的意思引导出来的结论

注意，您应考虑所有的选择，不要看到一个您认为正确选择的时候忽略了其他选择，

雅思听力实用技巧：选择题答题方法

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，您还有20%-25%的机会答中(视乎有四个还是五个选择)。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。您平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习。 答案大致可分为三类：

1、被直接或间接地支持(Directly or indirectly supported) 2、直接或间接地矛盾(Directly or indirectly contradicted) 3、并未提及(Not mentioned)

在选择答案时，您应先找出不正确的答案：

1、通常在几个答案之中，至少有一个答案是明显地不正确

2、有些答案也许是直接有矛盾 - 即明显地与原意有分别或间接有矛盾 - 即从部分内容结论出这个选择是不正确的或并非全对 - 差不多(但并不是完全)和读者的意思一样 3、有时候其中一些选择是从来未提及过的，然后找出正确答案： (1)被直接支持 - 有时候正确答案能直接地从聆听内容中找出来 (2)被间接支持 - 有时候正确答案是由内容的意思引导出来的结论

注意，您应考虑所有的选择，不要看到一个您认为正确选择的时候忽略了其他选择，