教育学生

用爱心去教育学生

江夏区湖泗小学：祝生星

我是江夏区湖泗小学一名普普通通的教师,从事班主任工作

20多年，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，我用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。在我任班主任期间不论是班级成绩还是班级管理都得到上级领导的称赞，每接一个班或新学期开始，都从以下几个方面去做 一、 尽心抓好班级量化

“班规大家定”，是进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、两操 、生活、劳动等一共8个方面。之后，我们采用轮流执周制度，建立“集体因我而骄傲”的执周日记，并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同学们一起共同修订和完善了班规条例。两年来,我班

远程教育学习心得

电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。

在常规教育教学中，教师应能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的知识。

而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。 知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。 教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经

小学生涯教育学生问卷调查分析报告

1. 你学校开展生涯教育了吗？

Ａ开展了（ ） B没有开展 （ ）

2. 你校谁教生涯教育课？

Ａ班主任（ ） B心理教师（ ） Ｃ学校领导（ ） D其他（ ）

3. 学校开展生涯教育的时间安排

A每周一次（ ） B双周一次（ ） C一月一次（ ） D一学期一次（ ）

4. 老师讲过认识自我吗？

A讲过( ) B没有( ) C印象不深( )

5.老师是否讲过有关社会职业方面的知识

A讲过（ ） B没有（ ） C印象不深（ ）

6.你是通过什么途径了解生涯教育的？

A生涯教育课（ ） B学科中渗透（ ） C社会实践（ ） D班队活动（ ）E其他（ ）

7.长大后你希望从事的职业是：

A工程师（ ） B 工人（ ） C 农民（ ） Ｄ教师（ ） E其他

（ ） 如写其他 请写出你要从事的职业名称

8. 你喜欢生涯教育课吗？

A喜欢（ ） B不喜欢（ ） C 无所谓（ ）

9.老师采用什么方法进行生涯教育（多选）

A讲故事( ) B 说教法( ) C 游戏法( ) D小品表演( )E 讨论( ) F

自学( )

10. 你觉得在自己的职业兴趣中，对你影响最

小学生涯教育学生问卷调查分析报告

1. 你学校开展生涯教育了吗？

Ａ开展了（ ） B没有开展 （ ）

2. 你校谁教生涯教育课？

Ａ班主任（ ） B心理教师（ ） Ｃ学校领导（ ） D其他（ ）

3. 学校开展生涯教育的时间安排

A每周一次（ ） B双周一次（ ） C一月一次（ ） D一学期一次（ ）

4. 老师讲过认识自我吗？

A讲过( ) B没有( ) C印象不深( )

5.老师是否讲过有关社会职业方面的知识

A讲过（ ） B没有（ ） C印象不深（ ）

6.你是通过什么途径了解生涯教育的？

A生涯教育课（ ） B学科中渗透（ ） C社会实践（ ） D班队活动（ ）E其他（ ）

7.长大后你希望从事的职业是：

A工程师（ ） B 工人（ ） C 农民（ ） Ｄ教师（ ） E其他

（ ） 如写其他 请写出你要从事的职业名称

8. 你喜欢生涯教育课吗？

A喜欢（ ） B不喜欢（ ） C 无所谓（ ）

9.老师采用什么方法进行生涯教育（多选）

A讲故事( ) B 说教法( ) C 游戏法( ) D小品表演( )E 讨论( ) F

自学( )

10. 你觉得在自己的职业兴趣中，对你影响最

页眉

教师怎样教育学生防范校园欺凌

学校是教师教书育人传道授业解惑的殿堂，是学生接受教育寻

求知识健康成长的地方，但是屡屡发生的校园欺凌事件却给这圣洁的地方蒙上了一层阴影，给天真纯洁的孩子带来了心灵的伤害，给老师和家长带了困惑，一度成为学校、家庭、社会感到十分棘手的问题。那么，面对频频发生的校园欺凌，教师该怎样教育学生防范呢？

一、教育学生勇敢地向校园欺凌宣战在校园里，学生受到外来威胁时，他们最先想到的就是老师，他们最信任的也是老师。对老师的话，他们有时信奉为法宝。因此，基于这一点，教师就应该教育学生，在受到欺凌的时候一定要勇敢抗争，要学会说“不” ，要向欺凌宣战，绝不向欺凌者妥协，但也要注意保护好自己，减少伤害。要及时报告老师，或者向学校领导和负责安全保卫的人员报告，不给校园欺凌者留有空间。欺凌者往往是觉得受害人好欺负才会实施欺凌，如果妥协或者忍气吞生，那么就会纵容、鼓励了欺凌者，他就会变本加厉，这样为自己直接带来更不良的后果。

二、教育学生机智灵活及时向老师和家长报告校园欺凌往往是建立在勒索、敲诈的基础上的。教师要教育学生在“不怕不让”的前提下与之积极抗争，机智周旋。但要注意方式方法，不能逞一时之勇，给自己和帮助自己的同学造成不必要

页眉

的伤害。因此

兴仁县义务教育阶段学校 接收证明（存根）

姓 名

兴仁县第九小学学生入学

接收证明

学校:

廖芳丽 性别 女 身份证 421223200705240540 年级 四 全国学籍系统 G421223200705240540 学籍号 户口所在地 湖北省崇阳县肖岭乡霞星村十三组192号 转出学校 转入学校 贵州省兴仁县第九小学 接收原因 随亲就读 编入年级 四 班主任 曾 琳 接收时间 2016.8 校 长 王兴义 存根与转学证一起属学籍异动证明，按学年度归档。

兹有贵校四年级 一班学生，姓名 廖芳丽，身份证号 421223200705240540 ，学籍号：

G421223200705240540， 因 随亲就读，

申请转入我校学习，经研究同意转入，请贵校开具转学手续，并随转该生纸质网上打印学籍档案。

同意接收

学校(公章）

2016 年 8月21日

兴仁县义务教育阶段学校 接收证明（存根）

姓 名

兴仁县第九小学学生入学

接收证明

学校:

廖芳丽 性别 女 身份证 421223200705240540 年级 四 全国学籍系统 G421223200705240540 学籍号 户口所在地 湖北省崇阳县肖岭乡霞星村十三组192号 转出学校 转入学校 贵州省兴仁县第九小学 接收原因 随亲就读 编入年级 四 班主任 曾 琳 接收时间 2016.8 校 长 王兴义 存根与转学证一起属学籍异动证明，按学年度归档。

兹有贵校四年级 一班学生，姓名 廖芳丽，身份证号 421223200705240540 ，学籍号：

G421223200705240540， 因 随亲就读，

申请转入我校学习，经研究同意转入，请贵校开具转学手续，并随转该生纸质网上打印学籍档案。

同意接收

学校(公章）

2016 年 8月21日

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

_______________

无 锡 市 特 殊 儿 童 受 教

（培智教育）

县(市)区 学校名称 学生姓名 建档日期

编

档号：

1

育 案

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

无锡市教育局印制 特殊儿童情况鉴定表

2

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

3

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

4

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

5

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

6

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

7

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

8

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

9

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

10

读《用劳动的爱好来教育学生》有感

我常常在想，中国现在的教育劳动教育究竟在哪儿，也许是我孤陋寡闻，至少我们这儿的教育形式中已经过多的因为升学等各种原因，教师着中是在智力上的研究而忽视了劳动对于智力的影响，那么究竟劳动有没有必要？劳动对智力有什么影响？该如何去实施劳动教育？在读了苏霍姆林斯基的这篇文章后我想到了一些。 苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”教学中我们也经常看到有些心灵手巧的学生往往是一些聪明好学、好钻研的学生。事实证明一些精妙的、复杂的、具有奇思妙想的劳动能够激发学生的想象力和创造力，一些聪明好学的学生经常受到这样的教育形式的熏陶，他们会变的越来越聪明，越来越富有想象力和创造力。而这种劳动也不是普通意义上的劳动，教师在设计时要考虑到劳动要有思想、有技巧的技能和技艺。

写到这儿我不由得怀念我的启蒙老师李老师，他的教育方式了很特别，那真是一个慈祥的老爷爷，在他的的身边上课我从来没有觉得害怕过，他很亲近我们，经常让我们做一些有趣的事情。记得那个时候他管理着学校的油印机，有事没事我就喜欢往他那儿钻，听他讲讲笑话，最有意思的莫过于亲手摇一摇那满使油污的机器，让我觉得很开心，他不厌其烦的向我介绍油印机的工作原

学生安全教育学习心得范文优选【一】

　　有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的悲痛欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失……众多的事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾害外，主要的责任者事故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的交通事故，都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的安全意识，如此淡薄的自我保护意识，不仅直接伤害了自己，更对家庭、亲人造成了伤害。

　　安全常记心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有每个职工的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从&ldq