信息技术第一学期教学计划

2018-2019第一学期小学信息技术教学计划

黄德文

一、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：

本人担任五年级信息技术教学工作，共六个班，每班大约四十人至五十人;机房设施较为陈旧，机器台数能正常使用有限，只有22台。因此，不能保证人手一机，有一部分同学要两人一机或者三人两机，为了确保公平，每节课都要串座，使每个学生都有人手一机的机会。

三、教学目标

五年级学会一种计算机程序语言――scratch语言，让孩子们用scratch软件画出最美的图案。

（1）知识与技能 第一单元：

1.通过学习了解PowerPoint,初步认识PowerPoint的界面； 2.学会用PowerPoint制作包含一张幻灯片的简单演示文稿； 3.学会在幻灯片中插入图片；

第 1 页

4.能在幻灯片添加影片，并设置播放格式；掌握幻灯片的复制、移动和删除的方法；

5.通过学习，

2018-2019第一学期小学信息技术教学计划

黄德文

一、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或者掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：

本人担任五年级信息技术教学工作，共六个班，每班大约四十人至五十人;机房设施较为陈旧，机器台数能正常使用有限，只有22台。因此，不能保证人手一机，有一部分同学要两人一机或者三人两机，为了确保公平，每节课都要串座，使每个学生都有人手一机的机会。

三、教学目标

五年级学会一种计算机程序语言――scratch语言，让孩子们用scratch软件画出最美的图案。

（1）知识与技能 第一单元：

1.通过学习了解PowerPoint,初步认识PowerPoint的界面； 2.学会用PowerPoint制作包含一张幻灯片的简单演示文稿； 3.学会在幻灯片中插入图片；

第 1 页

4.能在幻灯片添加影片，并设置播放格式；掌握幻灯片的复制、移动和删除的方法；

5.通过学习，

2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划

2010-2011学年度第一学期

高二信息技术教学计划

任课教师；邓武权

一、指导思想:

以教学大纲考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校安排的各项任务。

二、基本情况分析:

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、学生

七年级信息技术

教 学 计 划

太原市晋泽中学校

一、指导思想

当今人类社会以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。 二、学情分析

本学年七年级21班至32班由我指导教学，每班人数42人，学生都是寄宿制，只能在校上机练习。 １、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 ２、学生的计算机基础知识掌握不够牢 ３、学生运用电脑的能力较差 ４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

小学信息技术教学计划

一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使

小学信息技术教学计划

一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使

学 科 教 学 计 划

学 校 学 科 五年级信息 制定人 于明章 教研组长审核签字

执行时间:2015--2016学年 第一 学期 制定时间： 2015 年 ８ 月 30 日

日照经济技术开发区教育科学研究中心编制

一、班级情况分析五年级的学生经过一年信息技术课的学习， 已经有了一定的基础， 对计 算机也有了一定的认识。 在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好 需要的物品， 上课时也能小组间相互合作， 电脑的动手能力和自主解决 问题的能力也得到一定的提高。

二、本册教材分析本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最 新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认 知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、 逐步提升等原则安排以下几个主要内容： 1、体现信息技术与美术学

科整合的特点， 从信息技术的工具性认识出发让学生体验并尝试使用绘 图工具描述事物的形状。 主要内容包括画图工具的使用、 简单图形的绘 制、简单物体的构图与造型、一般颜色的着色、图画内容的删除与复制 等修改，以及使用文字内容协助图形表达主题。

三、本学期

学 科 教 学 计 划

学 校 学 科 五年级信息 制定人 于明章 教研组长审核签字

执行时间:2015--2016学年 第一 学期 制定时间： 2015 年 ８ 月 30 日

日照经济技术开发区教育科学研究中心编制

一、班级情况分析五年级的学生经过一年信息技术课的学习， 已经有了一定的基础， 对计 算机也有了一定的认识。 在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好 需要的物品， 上课时也能小组间相互合作， 电脑的动手能力和自主解决 问题的能力也得到一定的提高。

二、本册教材分析本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最 新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认 知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、 逐步提升等原则安排以下几个主要内容： 1、体现信息技术与美术学

科整合的特点， 从信息技术的工具性认识出发让学生体验并尝试使用绘 图工具描述事物的形状。 主要内容包括画图工具的使用、 简单图形的绘 制、简单物体的构图与造型、一般颜色的着色、图画内容的删除与复制 等修改，以及使用文字内容协助图形表达主题。

三、本学期

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？白话文为大家精心整理了信息技术教学计划（优秀5篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：小学信息技术教学计划 篇一

这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

★教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的。介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

★教学目标

小学信息技术课

时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，这次漂亮的小编为您带来了信息技术教学计划优秀8篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：小学信息技术教学计划 篇一

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生，学了四年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用logo，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的