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第十章 树木的整形修剪 一、学习目的与要求

理解园林树木伤口的形成与处理，整形修剪的意义，修剪与整形的方式与方法。重点掌握整形修剪的基本技术、主要修剪方法的技术与作用，不同类型树木的整形修剪特点。 二、考核知识点与考核目标

（一）修剪的意义与基本技术；观赏树木的整形修剪（重点）

识记：修剪的目的与意义；修剪的时期；整形修剪的基本原则；树木整形中的修剪方

法。

理解：修剪的调节机理；树体的形态结构； 应用：观赏树木的主要整形方式；修剪的基本技术。 （二）不同类型树木的整形修剪 （次重点）

识记：苗木的整形修剪；

理解：苗木出圃或栽植前后的修剪；

应用：不同类型树木如乔木类、灌木类、绿篱的整形修剪。

（三）树木的创伤与愈合 （一般）

识记：愈伤组织的形成与伤口愈合

理解：树木生长的分室现象；树木受伤后的分室作用；伤口处理与敷料。

三、复习题

（一）单项选择题

1.树木整形方式中，疏散分层形归于 Ｂ

A.无中心干形 B.有中心干形 C.平面形 D.扇形 2. 树木整形方式中，疏散分层形归于 C

A. 扁形 B. 平面形 C. 有中心干形 D. 无中心干形 3. 桃树在整形修剪时最常用的树

篇一：安委〔2012〕10号

国务院安委会关于

进一步加强安全培训工作的决定

安委〔2012〕10号

各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团，国务院安委会各成员单位，各中央企业： 为提高企业从业人员安全素质和安全监管监察效能，防止和减少违章指挥、违规作业和违反劳动纪律（以下简称“三违”）行为，促进全国安全生产形势持续稳定好转，现就进一步加强安全培训工作作出如下决定：

一、加强安全培训工作的重要意义和总体要求

（一）重要意义。党中央、国务院高度重视安全培训工作，安全培训力度不断加大，企业职工安全素质和安全监管监察人员执法能力明显提高。但一些地区和单位安全培训工作仍然存在着思想认识不到位、责任落实不到位、实效性不强、投入不足、基础工作薄弱、执法偏轻偏软等问题，给安全生产带来较大压力。实践表明，进一步加强安全培训工作，是落实党的十八次代表大会精神，深入贯彻科学发展观，实施安全发展战略的内在要求；是强化企业安全生产基础建设，提高企业安全管理水平和从业人员安全素质，提升安全监管监察效能的重要途径；是防止“三违”行为，不断降低事故总量，遏制重特大事故发生的源头性、根本性举措。

（二）总体思路。深入贯彻落实科学发展观，认真落实党中央、国务院关于加强安全生产工作的

10 风筝 课 时:2课时 第一课时 教学思路 学习目标： 1、认识5个生字，会写15个生字。能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 3、把自己喜欢的句子抄下来。 学习重点：读通课文，感知课文内容。 知识链接： 村 居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 预习任务： 1、搜集一些和风筝有关的资料。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、利用各种工具书自学生字新词 自主、合作、探究： 1、想想课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序描写的？ 2、交流识记生字的不同方法。 3、小组进行各种形式的朗读。 4、小组合作学习，交流课文讲了什么事？说说你的体会。 我来闯关： A、辨字组词。 争（ ） 班（ ） 黑（ ） 坊（ ） 筝（ ） 斑（ ） 墨（ ） 访（ ） B、

复习题 名词解释：

半保留复制、冈崎片段、端粒、框移突变、切除 修复、反转录、引发体、Klenow片段 问答题

1. 试述参与原核生物DNA复制过程所需的物质 及其作用 2. 原核生物复制起始的相关蛋白质有哪些？各有 何功能？ 3. 端粒酶的分子组成有何特点？有什么功能？

4. 简述反转录的基本过程，反转录现象的发现在生命科学研究中有何重大研究价值？ 5. 复制和转录过程异同点（2004）

1.DNA复制过程中，参与冈崎片段之间连接的酶有

A.RNA酶； B.DNA-pol Ⅲ；C. Dna蛋白； D.连接酶 2.复制过程中催化3’，5’磷酸二酯键生成的酶有

A.引物酶；B.DNA聚合酶；C.拓扑异构酶；D.解螺旋酶 3.拓扑异构酶对DNA分子的作用是

A.解开DNA超螺旋；B.切断单链DNA；C.结合单链DNA；D.连接3’-5’磷酸二酯键 4.下列对复制和转录异同点的比较中正确的是

A.复制需要（合成）RNA为引物，而转录不需要引物； B.复制的模板是DNA，转录的模板是RNA； C.复制和转录过程的合成方向均为5’-3’； D.两过程均由聚合酶催化不断生成磷酸二酯键. 5.下列关于逆转录酶的叙述，

复习题 名词解释：

半保留复制、冈崎片段、端粒、框移突变、切除 修复、反转录、引发体、Klenow片段 问答题

1. 试述参与原核生物DNA复制过程所需的物质 及其作用 2. 原核生物复制起始的相关蛋白质有哪些？各有 何功能？ 3. 端粒酶的分子组成有何特点？有什么功能？

4. 简述反转录的基本过程，反转录现象的发现在生命科学研究中有何重大研究价值？ 5. 复制和转录过程异同点（2004）

1.DNA复制过程中，参与冈崎片段之间连接的酶有

A.RNA酶； B.DNA-pol Ⅲ；C. Dna蛋白； D.连接酶 2.复制过程中催化3’，5’磷酸二酯键生成的酶有

A.引物酶；B.DNA聚合酶；C.拓扑异构酶；D.解螺旋酶 3.拓扑异构酶对DNA分子的作用是

A.解开DNA超螺旋；B.切断单链DNA；C.结合单链DNA；D.连接3’-5’磷酸二酯键 4.下列对复制和转录异同点的比较中正确的是

A.复制需要（合成）RNA为引物，而转录不需要引物； B.复制的模板是DNA，转录的模板是RNA； C.复制和转录过程的合成方向均为5’-3’； D.两过程均由聚合酶催化不断生成磷酸二酯键. 5.下列关于逆转录酶的叙述，

Sun Solaris 培训教材

Sun Solaris 培训教材 (一) . Sun发展简史

一.Sun发展简史 （一）硬件体系

81--89 Sun1/2/3 CISC Motrala 680x0系列 89--94 Sun4/60 sparc1 Risc sparc 65 sparc1+ 70 sparc2

Server : Sun/290/670/690 93--96 Sparc10/20 SuperSparc Server : 1000/2000

96--97 Ultra1(140/170/170E/200E) UltraSparc SBUS体系结构,UPA接口 Ultra2

Server : E150,E3000

98--99 Ultra5 ,Ultra10 PCI体系结构 （IDE外设） Ultra30,Ultra60 Server : E250,E450,E3500 （二）软件体系

Solaris 1.x SunOS 4.1.3+OpenWindow 1.x BSD Solaris 2.x System V 32bit 2.5.1 SunOS 5.5.1 +OpenWindows

徐州市创业培训培训《SYB》考试题

本卷满分 100 分 考试时间为 __ 分钟 培训机构：______

学号 姓名

一、单项选择题

1.以下哪项说法是正确的（ ）

A、制定产品价格只用考虑产品或服务的成本 B、材料成本属于固定成本

C、图书、报纸、杂志的增值税率为10%

D、预测成本时，必须认真区分可变成本和固定成本 2.所有企业都有两种成本，即固定成本、（ ） A、固定成本 B、可变成本 C、折旧 D、办公成本

3.在市场经济条件下，失败可能是暂时的，但（ ）则会让你成为永远的失败者。 A、欠债 B、失信 C、失误 D、失业 4.微小企业的组织人员一般是（ ） A、业主 B、合伙人 C、员工 D、以上都是 5.以下哪一种不是微小企业的法律形态（ ）

A、乡镇企业 B、个体工商户 C、合伙企业 D、有限责任公司

6.（ ）可以为企业的产品或服务提供附加值，这就是为什么很多老字号或知名企业的产品会比同类产品贵很多，却依然生意兴隆的原因

A、优良的质量 B、优良的服务 C、优良的商誉 D、优良的广告 7.市场营销是企业哪个部门工作的核心和龙头（ A ） A、市场部门 B、管理部门 C、销售部门

8.在做市场调查时，下列

10 风筝 课 时:2课时 第一课时 教学思路 学习目标： 1、认识5个生字，会写15个生字。能正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 3、把自己喜欢的句子抄下来。 学习重点：读通课文，感知课文内容。 知识链接： 村 居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 预习任务： 1、搜集一些和风筝有关的资料。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、利用各种工具书自学生字新词 自主、合作、探究： 1、想想课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序描写的？ 2、交流识记生字的不同方法。 3、小组进行各种形式的朗读。 4、小组合作学习，交流课文讲了什么事？说说你的体会。 我来闯关： A、辨字组词。 争（ ） 班（ ） 黑（ ） 坊（ ） 筝（ ） 斑（ ） 墨（ ） 访（ ） B、

10 组歌（节选）

一、导入

诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，在他的笔下，浪和雨有生命，有灵气，有个性，它们与万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。让我们走入他的世界，去领略自然之美。 二、作家作品及写作背景

1.作家作品。 2.写作背景

这两篇散文诗，都是借物抒怀之作。在纪伯伦生活的时代，黎巴嫩处于封建主义、殖民主义统治时期，他激进的思想和当时的政治相悖。所以在自己的国土上，他连立足之地都没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而与故土的别离，不仅没有淡化他的对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。相反，令他爱之更深，思之也更切。他除将流离海外的阿拉伯作家组织起来，共同为祖国独立和自由民主而抗争呼喊外，还常常在自己的诗作里，对祖国寄寓浓厚的爱恋之情，《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。 三、通读课文，扫除字词障碍

1.教师挑选两名学生分别朗读《浪之歌》《雨之歌》，其他同学正音。

2.教师板书，标记重难点字词。

3.教师范读一遍，学生标示段序，并分层次。 四、精读课文，深入探究

（一）自读《浪之歌》回答下列问题。

1．学生朗读《浪之歌》，要求在默读时，完成下面（1）（2）题。 （1）黎巴嫩的贫穷和统治阶级的罪

复习题 名词解释：

半保留复制、冈崎片段、端粒、框移突变、切除 修复、反转录、引发体、Klenow片段 问答题

1. 试述参与原核生物DNA复制过程所需的物质 及其作用 2. 原核生物复制起始的相关蛋白质有哪些？各有 何功能？ 3. 端粒酶的分子组成有何特点？有什么功能？

4. 简述反转录的基本过程，反转录现象的发现在生命科学研究中有何重大研究价值？ 5. 复制和转录过程异同点（2004）

1.DNA复制过程中，参与冈崎片段之间连接的酶有

A.RNA酶； B.DNA-pol Ⅲ；C. Dna蛋白； D.连接酶 2.复制过程中催化3’，5’磷酸二酯键生成的酶有

A.引物酶；B.DNA聚合酶；C.拓扑异构酶；D.解螺旋酶 3.拓扑异构酶对DNA分子的作用是

A.解开DNA超螺旋；B.切断单链DNA；C.结合单链DNA；D.连接3’-5’磷酸二酯键 4.下列对复制和转录异同点的比较中正确的是

A.复制需要（合成）RNA为引物，而转录不需要引物； B.复制的模板是DNA，转录的模板是RNA； C.复制和转录过程的合成方向均为5’-3’； D.两过程均由聚合酶催化不断生成磷酸二酯键. 5.下列关于逆转录酶的叙述，