朋辈心理辅导员

朋辈心理辅导员的培训心得体会范文

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朋辈心理辅导员培训心得体会篇1

11月25号参加了本学期的第二次朋辈心理辅导员培训，听了心理老师安老师的讲座。老师用例子和深刻的道理告诉我们如何和需要帮助的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有许多感慨。

首先，关注大学生的心理很重要。尤其是在本校近年发生的大学生报复老师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关怀家人以及朋友不重视他潜在的心理问题而导致严重的后果。突然觉得心理辅导员的责任与担子重了许多，要学会敏锐的洞察能力即使发现问题避免悲剧的发生。

其次，在老师的教导下知道了原来要做一个好的心理委员并不容易，尤其要需要注意和需要帮助的同学的说话方式。还学会了许多沟通的技巧以及讨论了面对一些常见沟通问题的对策。这

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对我以后的工作受益匪浅。

老师还告诉我们温暖是治愈心理的最佳途径，而且根据资料统计大学不同阶段的学生都有各种不同的心理问题需要关

学生朋辈辅导员工作计划

7月底：完成学生朋辈辅导员的选报工作

1、根据面试情况确定学生朋辈辅导员名单 2、通知相关同学参加开学前培训工作 8月底：完成学生朋辈辅导员的培训工作

1、明确学生朋辈辅导员工作职责及朋辈辅导注意事项 2、熟悉学生入党的基本程序 2、熟悉学院学生手册

3、掌握新生适应性团体辅导技术

9月初：新生入学及军训（主要任务：帮助新生完成军训任务）

1、对于水土不服或者身体欠佳的学生要重点关注并及时上报，积极鼓励，激发其坚持下去的动力，培养新生良好的性格和精神风貌；

2、加强与学生交流，主动关心学生。遇事多与辅导员沟通，及时汇报情况。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通，同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学，为班级干部的选拔做好准备工作；

3、军训期间在晚上多走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生交流，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议，指引学生找到大学的重心；对于思想积极要求进步的同学，介绍入党程序；同时也给学生们介绍班干部以及团总支学生会的相关情况，指导他们合理选报社团。

9月中下旬：军训后及入学后一个月间的工作（主要任务：完成班级破冰和入党启蒙指导）

1、

培训资料

心理健康辅导员论文撰写要求

心理健康辅导员综合能力论文撰写要求。 一、文章要求

1. 心理健康辅导员初级考生须提交一篇心理健康个体辅导或团体辅导案例报告或者个人成长分析报告的文章。

2. 心理健康辅导员中级考生必须提交两篇文章，包括一篇心理健康个体辅导或团体辅导案例报告，和一篇个人成长分析报告的文章。 二、文章撰写要求

1、必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。

2、每篇文章字数不少于2000字。

3、考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的分析，根据自己的实践，得出相关结论，并将过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中，形成完整的文章内容。

4、文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。

三、文章格式的一般要求

1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。

2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。

3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过150字。 4、注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。

培训资料

5、文章的末尾

自测题一 单选题

1、对意识是一个连续体的说法正确的是（A ）。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识

2、下列不属于注意的种类的是（D） A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意

3、记忆包括三个基本的过程是（A）。 A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 4、遗忘的规律是（A）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速

D. 没有规律

5、下列不属于思维种类的是（B）。 A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维

6、动机的产生（C）。 A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响

C. 受内外两种因素的影

自测题一 单选题

1、对意识是一个连续体的说法正确的是（A ）。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识

2、下列不属于注意的种类的是（D） A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意

3、记忆包括三个基本的过程是（A）。 A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 4、遗忘的规律是（A）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速

D. 没有规律

5、下列不属于思维种类的是（B）。 A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维

6、动机的产生（C）。 A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响

C. 受内外两种因素的影

心理健康辅导员（中级）

模拟试卷（二）

鉴定专业： 鉴定方式： 心理健康辅导员 专业知识考核 注意事项：

1、 考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔或签字笔写在试卷册和答题纸相应位置上； 2、 考生应将本页右上角的试卷代码填写在答题卡的相应位置上； 3、 考生在答题纸上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效； 4、 本卷册为客观类试题，考试时间为90分钟，考核心理健康辅导的基础理论、个体辅导以及团体训练相关知识点； 5、 本卷册共75题，共计100分，及格60分。考核内容为单项选择、多项选择及判断题； 6、 考试结束时，考生务必将本卷册和答题纸一并交给监考人员，由监考人员一起将试卷册和答题纸密封寄回考核认证管理办公室。

地 区：_________________________________ 姓 名：_________________________________ 准考证号：_________________________________

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

一、单项选择题（1～30题，每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请在答题纸上将所选答案的字母涂黑）

1、

1、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务

（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。 （3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。 （4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 2、学生申请国家助学贷款需要提交哪些材料？ （1）国家助学贷款申请审批表

（2）本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）

（3）学生家长的贷款承诺材料（由于家庭经济困难，同意学生贷款并愿意监督学生还贷）

（4）乡镇（含）或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明 （5）银行、省学贷中心及高校共同认为需要提供你的其他材料

3、《高等学校辅导员职业能力标准》中规定的辅导员的职业守则有哪些？ （1）爱国守法 （2）敬业爱生（3）育人为本（4）终身学习（5）为人师表 4、高校辅导员的工作职责有哪些？

（1）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观

（2）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针

高校辅导员百问

目录

一、关于辅导员 .................................................... 1

1．问：什么是辅导员工作的内涵？ ............................................... 1

2．高校需要什么样的辅导员？ ................................................... 1

3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？ ......................................... 1

4．高校辅导员的职责是什么？ ................................................... 1

5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？...................................... 2

6．问：辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？ .................................. 2

7．问：辅导员自身如何加强学习？ ............................................... 3

8．做好辅导

心理健康辅导员鉴定考核试卷（中级）及答案 一、 单项选择题部分 (共30题 每题1分 共30分) 1、（C）是人脑对事物个别属性的认识。 A 知觉 B 记忆 C 感觉 D 回忆

2、（A）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 A 知觉 B 想象 C 回忆 D 感觉

3、动机的产生（C ）。 A 只受外因的影响 B 只受内因的影响 C 受内外两种因素的影响 D 不受内外因的影响

4、以下是根据动机产生的根源不同进行分类的动机是（C ）。 A 交往动机 B 成就动机 C 内在动机

D 权力动机

5．能力除了包含完成某项活动的成就水平之外，还包含（C ）。

A 已经学会的知识 B 已经学会的技能

C 在某方面具有的发展潜力和可能性 D 已有的才能

6、以下不是小学生注意发展特点的是（C ）。

A 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用。

B 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展。

C 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件。

D 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。 7、我们平时所说的智力就是（A）。 A 一般能力 B 特殊

高校辅导员百问

目录

一、关于辅导员 .................................................... 1

1．问：什么是辅导员工作的内涵？ ............................................... 1

2．高校需要什么样的辅导员？ ................................................... 1

3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？ ......................................... 1

4．高校辅导员的职责是什么？ ................................................... 1

5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？...................................... 2

6．问：辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？ .................................. 2

7．问：辅导员自身如何加强学习？ ............................................... 3

8．做好辅导