c语言数组程序设计题

实 验 报 告 四

课程名称：C语言程序设计

成 绩： 实验项目名称：数组 实验时间：4月09日/4月21日 班级： 姓名： 学号：

实 验 目 的:

1.掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的的方法；

2.掌握与数组有关的算法（特别是冒泡法和选择法排序）及程序设计方法；

3.掌握字符串处理函数（puts、gets、strcpy、strcmp、strlen、strcat、strlwr、strupr）的使用。 4.掌握相对复杂的程序的调试过程。

实 验 环 境:Turbo C2.0 实 验 内 容 及 过 程:

1.一组数据如下：6，3，42，23，35，71，98，67，56，38。将它们存入数组（初始化），用冒泡法和选择法分别对其进行排序。要求显示排序前后的数据情况，且循环结构中的数组下 标应从

实 验 报 告 五

课 程 专业班级 姓 名 C语言程序设计 实验项目 学 号 实验日期 数组程序设计 成 绩 批阅日期 指导教师 一【实验目的】

1．掌握一维数组、二维数组的概念及元素的各种表示方法 2．正确掌握数组输入输出等的基本操作。 3．掌握数组和指针的关系和有关操作 4．掌握数组掌握字符串的处理方法 5．掌握数组中的一些常用算法。

二【实验内容】

【实验1—课堂巩固】从键盘输入十个学生的成绩，统计最高分数学生人数，并输出对应的下标。要求程序有必要的输入输出提示语句。

【实验2—课堂巩固】 求Fibonacci (斐波纳契)数列：1，1，2，3，5，8，……的前40个数。

【实验3—课堂巩固】 从键盘任意输入10个学生的成绩，按照由高到低顺序排序，输出排序前和排序后的结果，要求：使用冒泡排序法。

【实验4—自我提高】从键盘输入十个整数存放到数组a中，再从键盘任意输入一个值m，判断数m是否在该数组中，若在，给出其所在数组a中的下标，若不在，给出提示。

三【实验过程】

实验1：

#include void main() { int score[10]; int maxScore=0;

第四章 数组

4.1 一维数组 4.2 二维数组及多维数组

4.3 字符数组与字符串

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数组

数组—就是有序并具有相同性质类型的数据的集合

数组中的每一个元素都属于同一数据类型 用统一的数组名和下标来唯一的确定数组中的元素 数组元素的类型可以是基本类型或导出类型

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4.1 一维数组

一维数组程序举例 一维数组的定义 一维数组的初始化 一维数组元素的引用

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4.1.1 数列的排序程序实例【例1】 对i个任意整数进行非递减排序。#define maxi 50 main( ) {int a[maxi]; /*定义一个有50个分量的数组变量a*/ int i; /*实际要处理的数据元素个数，i<=50*/ int t; /*用于辅助两个整型变量交换值*/ int n,j; printf("请输入数列的个数i(1

《C语言程序设计》

实验指导

1

目录

实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 ................ 1 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一实验十二 数据类型、运算符和表达式 ............................... 2 最简单的C程序设计..................................... 4 选择结构程序设计 ...................................... 6 循环控制 .............................................. 8 数组 ................................................. 10 函数 ................................................. 12 预处理命令 ........................................... 13 指针 ....................

选择结构程序设计

1.输入一个字符，如果是大写字母则转换为小写字母，如果是小写字母则转换为大写。（双分支结构）

方法一：if语句（P78） 方法二：条件表达式（P85）

2.输入某年的年份，判断此年是不是闰年。（双分支结构） 闰年的条件（符合下面二者之一即可）： 1）能被4整除，但不能被100整除 2）能被400整除

3.输入三个整数，求其中最大的数并输出。 4. 从键盘任意输入一个字符，进行如下判断：

① 如果是大写字母则转换为小写字母输出 ② 如果是小写字母则转换为大写输出 ③ 如果是数字字符，则输出对应数值 ④ 若是其它字符，则输出“Error！”

提示：使用IF的多分支结构 【扩展提高】：加入循环，允许一次输入任意多个字符，每输入一个字符就进行以上判断，直到输入“回车换行”，才退出程序。

5.从键盘输入分数，判断并输出分数对应的等级（优秀、良好、中等、及格、不及格） 要求用两种方法实现： 方法一：switch结构 方法二：IF的多分支结构

循环结构程序设计

1. 输入一个正整数n， 输出1~n范围内所有奇数，并计算奇数之和。 【扩展提高】：输出各个奇数时，控制每行只输出 10个奇数。

2. 输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、

2007年山东省专升本考试C语言程序设计真题

一. 单项选择题（每小题1分，共15小题，15分）

1. 十进制95的二进制为______。 ( )

A. 1011111 B. 1100011 C. 1011101 D. 1011110

2. 若a=4，则执行a*=4-2语句后，a的值为______。 ( )

A. 7 B. 9 C. 8 D. 10

3. 若str1和str2的说明如下： ( )

char str1[20];

char *str2=”teacher”;

则语句strcpy (str1, str2)执行后，strlen (str1)的值是______。 A. 7 B. 29 C. 8 D. 30

4. 字符串“\\x54BNHGb13,2m”的长度为______。 A. 12

《C语言程序设计能力教程（第二版）》课后作业及实训题

参考答案

第1章 进入C语言程序世界 二、

1. I love China!

printf(\

2. 6

项目实训题参考答案 解： 1．编写一个C程序，输出以下信息： main()

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * { I am a student! int a,b,c,v; * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * a=10;

main() b=20; { printf(\ c=15; printf(\ v=a*b*c; printf(\ printf(\} } 2．已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm，本程序运行结果为: 编写程序，求立方体体积。 v=3000

第2章 编制C程序的基础知识 一 选择题 C B A B A C C C 二 程序阅读题 1. 3，2，-8，2 3.000000，2.500000，-8.000000 2. AB

二级C语言课本课后习题参考答案

第一章 程序设计基本概念

************************************************** (1) exe

(2) C，obj , exe (3) 顺序，选择，循环

***************End of Chapter 1******************* 第二章 C程序设计的初步知识

************************************************** 一、选择题

(1) B (2) D (3) B (4) A (5) C (6) A (7) B (8) B (9) A (10) C (11)B (12)B (13)A 二、填空题 (14)11，12 (15) 4.2，4.2

(16) { ，} 说明，执行 (17) 关键字，用户标识符 (18) int ,float ,double (19) float a1=1,a2=1 ; (20) 存储单元 (21) 3.5

(22) a*b/c a/c*b a*(b/c) (23) 10赋给变量s (24) 位，0或1

(25) 8 ，255 ，11111111

二级C语言课本课后习题参考答案

第一章 程序设计基本概念

************************************************** (1) exe

(2) C，obj , exe (3) 顺序，选择，循环

***************End of Chapter 1******************* 第二章 C程序设计的初步知识

************************************************** 一、选择题

(1) B (2) D (3) B (4) A (5) C (6) A (7) B (8) B (9) A (10) C (11)B (12)B (13)A 二、填空题 (14)11，12 (15) 4.2，4.2

(16) { ，} 说明，执行 (17) 关键字，用户标识符 (18) int ,float ,double (19) float a1=1,a2=1 ; (20) 存储单元 (21) 3.5

(22) a*b/c a/c*b a*(b/c) (23) 10赋给变量s (24) 位，0或1

(25) 8 ，255 ，11111111

C语言 试 题 三 题号 分数 一 二 班号 姓名 三 卷面总分 说明：本试卷卷面满分为100分。总成绩将按平时实验成绩和卷面笔试成绩各自所占比例折合后累加计算。 考试时间：90分钟。

考试方式：开卷考试，只可以参考自己的资料，不可以相互交流。

一、阅读程序，在标有下划线的空白处填入适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。（40分，每空2分）

1. 下面的程序计算5！。

#include

fun(int n) { f *= n; return f; }

int main() {

int i; float s;

for (i = 1; i <= 5; i ++)

printf(\return 0; }

2.下面程序运行的结果如下， 请填空实现这个结果。

#include main() {

char *s = \

int v1 = 0,v2 = 0,v3 = 0; while (*s)

第1页（共6页） 班级： 学号： 姓名： {

switch (