十以内的加减法题目100道
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100以内加减法练习题(3500道)
45－35＝48＋27＝1＋35＝94－25＝43＋1＝97－7＝25＋58＝47－6＝61－55＝60＋6＝29＋71＝51－33＝94－39＝41－11＝97－38＝11＋66＝9＋57＝97－62＝44－37＝69＋31＝55－54＝73－37＝84－50＝29＋24＝60－29＝31－20＝23＋41＝68＋6＝50＋23＝49＋25＝5＋91＝15＋77＝2＋61＝12＋17＝68＋20＝47－29＝86－73＝97－34＝73＋26＝94－54＝2＋81＝43＋53＝8＋6＝87－34＝62－3＝79－68＝72＋7＝21＋55＝71＋25＝20＋55＝57－44＝83－22＝46－28＝66＋34＝29＋68＝50＋20＝86－38＝92－58＝11＋87＝91－73＝44＋5＝41＋34＝20＋20＝65＋24＝4＋20＝45＋40＝49＋49＝25＋45＝84－71＝87－72＝62＋26＝75＋24＝24＋43＝74－55＝1＋18＝100－57＝76－65＝75－14＝10＋32＝62＋32＝78－15＝50＋16＝76＋4＝100－56＝36＋49＝45＋13＝13＋55＝59－54＝4－1＝84＋1＝3＋67＝54＋
100以内加减法大全
60＋6＝ 29＋71＝ 51－33＝ 94－39＝ 41－11＝ 97－38＝ 11＋66＝ 9＋57＝ 97－62＝ 44－37＝ 69＋31＝ 55－54＝ 73－37＝ 84－50＝ 13＋84＝ 13－4＝ 16＋71＝ 94－81＝ 51－11＝ 76－14＝ 90－38＝ 43＋23＝
2＋61＝ 12＋17＝ 68＋20＝ 47－29＝ 86－73＝ 97－34＝ 73＋26＝ 94－54＝ 2＋81＝ 43＋53＝ 8＋6＝ 87－34＝ 62－3＝ 79－68＝ 17＋46＝ 39＋55＝ 74－33＝ 94－47＝ 64－11＝ 65－50＝ 88－10＝ 65＋12＝
50＋20＝ 86－38＝ 92－58＝ 11＋87＝ 91－73＝ 44＋5＝ 41＋34＝ 20＋20＝ 65＋24＝ 4＋20＝ 45＋40＝ 49＋49＝ 25＋45＝ 84－71＝ 80－66＝ 80－70＝ 33＋25＝ 93－68＝ 31＋27＝ 99－71＝ 51－3＝ 99－14＝
10＋32＝ 62＋32＝ 78－15＝ 50＋16＝ 76＋4＝ 100－56＝36＋49＝ 45＋13＝ 13＋55＝ 59－54＝ 4－1＝ 84＋1
100以内加减法大全
60＋6＝ 29＋71＝ 51－33＝ 94－39＝ 41－11＝ 97－38＝ 11＋66＝ 9＋57＝ 97－62＝ 44－37＝ 69＋31＝ 55－54＝ 73－37＝ 84－50＝ 13＋84＝ 13－4＝ 16＋71＝ 94－81＝ 51－11＝ 76－14＝ 90－38＝ 43＋23＝
2＋61＝ 12＋17＝ 68＋20＝ 47－29＝ 86－73＝ 97－34＝ 73＋26＝ 94－54＝ 2＋81＝ 43＋53＝ 8＋6＝ 87－34＝ 62－3＝ 79－68＝ 17＋46＝ 39＋55＝ 74－33＝ 94－47＝ 64－11＝ 65－50＝ 88－10＝ 65＋12＝
50＋20＝ 86－38＝ 92－58＝ 11＋87＝ 91－73＝ 44＋5＝ 41＋34＝ 20＋20＝ 65＋24＝ 4＋20＝ 45＋40＝ 49＋49＝ 25＋45＝ 84－71＝ 80－66＝ 80－70＝ 33＋25＝ 93－68＝ 31＋27＝ 99－71＝ 51－3＝ 99－14＝
10＋32＝ 62＋32＝ 78－15＝ 50＋16＝ 76＋4＝ 100－56＝36＋49＝ 45＋13＝ 13＋55＝ 59－54＝ 4－1＝ 84＋1
100以内加减法口算卡
卡片
94－90＝ 71－43＝ 72－67＝ 89－30＝ 69＋3＝ 93－90＝ 44＋17＝ 7－4＝ 100－84＝18＋39＝ 97－23＝ 18＋76＝ 100－78＝91－52＝ 21＋45＝ 75－33＝
67＋30＝ 36＋30＝ 7－1＝ 88－69＝ 16＋74＝ 75＋11＝ 73＋9＝ 96－39＝ 100－99＝61＋38＝ 72－37＝ 81－36＝ 7＋81＝ 16＋76＝ 86－83＝ 54＋39＝ 55＋27＝ 52＋8＝ 78－9＝ 91－57＝ 73＋6＝ 67＋19＝ 45－42＝ 29＋36＝ 100－40＝46＋40＝ 21＋64＝ 51－40＝ 50－22＝ 8＋69＝ 45＋16＝ 44－34＝ 8－8＝ 81－9＝ 26＋48＝ 7－3＝ 29－7＝ 37－10＝ 29－14＝ 80＋19＝ 82－12＝ 80－43＝ 27＋37＝ 47＋36＝ 50－27＝ 56－26＝ 51＋25＝ 78－8＝
1
卡片
50＋13＝ 59－11＝ 8＋80＝ 77＋2＝ 75－56＝ 42＋13＝ 12＋61＝ 39＋42＝ 79－26＝ 72－60＝ 26＋27＝ 62－46＝ 94－7＝ 63＋23＝ 8
20以内加减法口算题(3500道)(每页100题)
20以内加减法口算题（练习1）
2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11= 17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2= 15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 16-15= 15+3= 9-4= 20-1= 6+8= 2+5= 11-10= 2+6= 10+1=
13+4= 20-1= 2+7= 15-12= 1+2= 20-3= 17-16= 9+1= 19-6= 5+2= 14-1= 13+7= 19-4= 3+5= 17+3= 14
100以内加减法练习题1200道(完美排版)
人教版小学二年级100以内数字加减法练习,供家长给孩子强化练习使用。
姓名：
班级：
分数：
年 月 日
76-11=22-0=72-23=86-24=99-23=15-73=91-4=97-45=80-2=41-12=93-8=96-76=54-5=94-0=33-1=
63-3=69-2=57-22=97-14=59-55=91-55=62-55=73-71=93-8=94-47=86-11=13-1=94-7=88-45=71-26=
61-55-54-43-45-12-45-98-49-65-32-77-95-80-79-25=6170=564=
8728=8362=852=
8311=734=851=
6723=6675=9914=##39=910=
8610=
34-26=-1=
-42=-5=
-31=-3=
-73=-69=-0=
-40=-25=-3=-3=
-41=-73=
人教版小学二年级100以内数字加减法练习,供家长给孩子强化练习使用。
姓名：
班级：
分数：
年 月 日
93-49=83-35=84-11=78-75=55-19=72-6=30-1=##-15=99-21=78-3=84-13=73-5=##-41=71-14=97-1=
63-2=75
20以内加减法口算题（3500道）（每页100题）
20以内加减法口算题（练习1）
2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11= 17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2= 15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 16-15= 15+3= 9-4= 20-1= 6+8= 2+5= 11-10= 2+6= 10+1=
13+4= 20-1= 2+7= 15-12= 1+2= 20-3= 17-16= 9+1= 19-6= 5+2= 14-1= 13+7= 19-4= 3+5= 17+3= 14
100以内加减法直接打印版
姓名： 时间： 得分：
53－31= 20＋54= 36＋31= 54＋40= 96－36=
44＋44= 41＋32= 24＋42= 79－51= 98－65=
95－24= 32＋48= 60＋29= 93－46= 46＋52=
97－61= 80－23= 77－25= 92－48= 100－45=
姓名：
50－24= 53
82－31= 70
45＋26= 35
32＋67= 72
姓名：
91－52= 92
80－54= 54
7
第六单元《100以内的加减法》
第六单元 100以内的加减法
课题 教 学 目 标 整十数加、减整十数 1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3．培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学重难正确掌握口算方法。 点 课前 准备 课型 新授 课时 第一课时 教学过程 1 二次备课 一、创设情境 公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？ 二、探究新知 1．整十数加整十数。 （1）看着这些花，你能提出什么问题？全班交流，教师板书。 （2）尝试解决：要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？ a．数的方法：10、20、30。 b．计算的方法：因为1+2＝3，所以10+20＝30。 c．数的组成：10和20组成30。 d．想减算加：因为30-10＝20，所以10+20＝30。 e．用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起来一共是3个10，也就是30。 f．摆小棒： ?? （3）请同学们用摆小棒的方法来验证一下。说说你是怎么摆的？ 请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。 2．整十数减整十数。 电脑演示：工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，你能提出什么问题？
100以内数的加减法（一）备课
第一课时
信息窗一 校园护绿 教学内容：
教科书22页信息窗一得例1，例2，练习1、2、3、4、5。 教学目标：
1、结合实际情景让学生在解决的问题的过程中，掌握100以内的两位数加一位数加整十数（不进位）。 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。
3、通过与同伴交流不同的计算方法，加强与同学的交流。 4、渗透“绿色环保，从现在做起，从我做起”的思想教育。 教学过程： 一、 创设情景
师：我们的城市是一个优美的城市，你们想让我们的城市变得更美丽吗？我们应该怎样做？小朋友的这些做法很好。那这些小朋友在做什么呢？（出示：主题图） 师：你发现了什么？ 师：你能提出哪些数学问题？ 二、 提出数学问题
（生观察图，发现问题和小组的同伴交流） 师: 你能提出哪些数学问题？ 生： 三、解决问题
（一）小朋友们你说我讲：一共有多少个牌子？
1、小朋友真了不起，提出这么多数学问题，下面我们就先来看第一个问题
２、怎样才能知道“一共有多少个牌子？”
（学生可能的回答是：26+3=。教师引导让学生说出为什么用加法计算，使其明白加法的意义）
３、26+3=你会计算吗？
（1）请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你小组的伙伴介绍一下？
（2）谁愿意把你的