高中物理二轮专题分类

本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课 件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中

此公式，点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。

专题三 电场和磁场

第6讲 第7讲

带电粒子在电场中的运动 带电粒子在磁场及复合场中的运动

近年高考纵览考点 2011 年 重庆卷 19,广 电场力 东卷 21,全国课 的性质 标卷 20,海南卷 3 全国大纲卷 电场能 17,山东卷 21, 的性质 北京卷 20,海南 卷 1,上海卷 1 2012 年 全国课标卷 18,江苏卷 1, 安徽卷 20,浙江 卷 19,福建卷 15, 四川卷 25(1) 全国课标卷 2013 年 全国课标Ⅰ卷 15, 全国课标 Ⅱ卷 18,安徽卷 20,江苏卷 3 全国课标Ⅰ卷

18,海南卷 3, 16,天津卷 6, 安徽卷 18,广东 江苏卷 6,重庆 卷 20,福建卷 15,重庆卷 20 卷 3, 浙江卷 24, 山东卷 19

返回目录

近年高考纵览考点 电容器、 带 电粒子在 电场中的 运动 2011 年 2012 年 山东卷 19,海 2013 年 全国课标Ⅱ卷

专题三 力与物体的曲线运动

知识梳理

一、 曲线运动的条件和研究方法 1.物体做曲线运动的条件：

2.曲线运动的研究方法：运动的合成与分解，已知分运动的位移、速度、和加速度等求合运动的位移、速度、和加速度等，遵从平行四边形定则。 二、 平抛（类平抛）运动 1.速度规律： VX=V0

VY=gt

2.位移规律： X=v0t

Y=

12gt 2三、 匀速圆周运动

v21.向心力的大小为：F?mr?或F?m

r22.描述运动的物理量间的关系：

- 1 -

四、万有引力定律及应用思路 1.万有引力定律：F万?Gm1m2,其中G?6.67259?10?11N?m2/kg2叫引力常量 2r2.（1）天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力。即

Mmv24?2r2 Gr2?ma向?mr?m?r?mT2 （2）万有引力等于重力

五、宇宙速度

（1）第一宇宙速度（环绕速度）：是卫星环绕地球表面运行的速度，也是绕地球做匀速圆周运动的最大速度，也是发射卫星的最小速度V1=7.9Km/s。

（2）第二宇宙速度（脱离速度）：使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度，V2=11.2Km/s。 （3）第三宇宙速度（逃逸速度）：使物体挣脱太阳引力束缚的最小

学习必备 欢迎下载

一、基本概念 1.磁场的产生

⑴磁极周围有磁场。

⑵电流周围有磁场（奥斯特）。

⑶变化的电场在周围空间产生磁场。 2.磁场的基本性质

磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。 3.磁场力的方向的判定

磁极和电流之间的相互作用力（包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流），都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时，不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引”的结论（该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正确），而应该用更加普遍适用的：“同向电流互相吸引，反向电流互相排斥”，或用左手定则判定。 4.磁感线

⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。

⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线：

地球磁场

学习必备 欢迎下载

一、基本概念 1.磁场的产生

⑴磁极周围有磁场。

⑵电流周围有磁场（奥斯特）。

⑶变化的电场在周围空间产生磁场。 2.磁场的基本性质

磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。 3.磁场力的方向的判定

磁极和电流之间的相互作用力（包括磁极与磁极、电流与电流、磁极与电流），都是运动电荷之间通过磁场发生的相互作用。因此在分析磁极和电流间的各种相互作用力的方向时，不要再沿用初中学过的“同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引”的结论（该结论只有在一个磁体在另一个磁体外部时才正确），而应该用更加普遍适用的：“同向电流互相吸引，反向电流互相排斥”，或用左手定则判定。 4.磁感线

⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。

⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线：

地球磁场

1．如图，重为G的体操运动员在进行体操比赛时，有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作，设两臂夹角为θ，则

A. 当θ不同时，运动员受到的合力不同

B. 当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等 C. 当θ=60°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G/2 D. 当θ=120°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G

2．如图所示，两根足够长的光滑直杆固定在同一水平面内，两杆之间的夹角为θ=30o，杆上各套着一个轻质小环A、B，两个小环之间用细线连接。现对B环上施加一水平恒力F，当两个小环静止时，A环和B环受到杆的弹力之比为 A. 2：

B.

：2 C.

：3 D. 3：

3．如图所示，A、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则此过程中，地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况是（ ）

A. f1先变大后不变 B. f1先变小后变大再不变 C. f2先变大后不变 D. f2始终变大

4．如图所示，一根劲度系数为k的轻质橡皮筋竖直放置，将其一端固定在

高中物理高考专题复习

第一章 抛体运动

本章内容是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用，复习好本章的概念和规律，将加深对速度、加速度及其关系的理解，加深对牛顿第二定律的理解，提高解决实际问题的能力。在高考中对本章知识的考查重点

专题一.运动的合成和分解

◎ 知识梳理

进制 一个比较复杂的运动，常可以看成是由两个或几个简单的运动所组成的。组成复杂运动的简单运动，我们把它们叫做分运动，而复杂运动本身叫做合运动。由分运动求合运动叫运动的合成；由合运动求分运动叫做运动的分解。

1运动的合成和分解遵循平行四边形法则。 2运动的合成和分解必须按实际情况进行。 3合运动和分运动具有等时性。 4分运动具有独立性。

◎ 例题评析

【例1】在抗洪抢险中，战士驾驶冲锋舟救人，假设江岸是平直的，洪水沿江而下，水的流 速为5m/s，舟在静水中的航速为lOm/s，战士救人的地点A离岸边最近点0的距离为50m 如图，问：

(1)战士要想通过最短的时间将人送上岸，求最短时间为多长?

(2)战士要想通过最短的航程将人送上岸，冲锋舟的驾驶员应将舟头与河岸成多少

高中物理高考专题复习

度角开?

(3)如果水的流速是10m/s，而舟的航速(静水中)为5m/s，战士想通过最短的距离将人送

高中物理力学实验专题

高中物理《考试说明》中确定的力学实验有： 1.研究匀变速直线运动 2.探究弹力和弹簧伸长的关系 3.验证力的平行四边形定则 4.验证牛顿运动定律、探究动能定理 5.验证机械能守恒定律。

其中有四个实验与纸带的处理有关，可见力学实验部分应以纸带的处理，打点计时器的应用为核心来展开复习。近几年力学实验中与纸带处理相关的实验、力学创新实验是高考的热点内容，以分组或演示实验为背景，考查对实验方法的领悟情况、灵活运用学过的实验方法设计新的实验是高考实验题的新趋势。要求考生掌握常规实验的数据处理方法，能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力。

在复习过程中，应以掌握常规实验原理、实验方法、规范操作程序、数据处理方法等为本，同时从常规实验中，有意识的、积极的提取、积累一些有价值的方法。逐步过渡到灵活运用学过的实验方法设计新的实验。 （一）打点计时器系列实验中纸带的处理 1．纸带的选取：

一般实验应用点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带。在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点，并且第一、二两点距离接近2.0mm。

高中物理高考专题复习

第一章 抛体运动

本章内容是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用，复习好本章的概念和规律，将加深对速度、加速度及其关系的理解，加深对牛顿第二定律的理解，提高解决实际问题的能力。在高考中对本章知识的考查重点

专题一.运动的合成和分解

◎ 知识梳理

进制 一个比较复杂的运动，常可以看成是由两个或几个简单的运动所组成的。组成复杂运动的简单运动，我们把它们叫做分运动，而复杂运动本身叫做合运动。由分运动求合运动叫运动的合成；由合运动求分运动叫做运动的分解。

1运动的合成和分解遵循平行四边形法则。 2运动的合成和分解必须按实际情况进行。 3合运动和分运动具有等时性。 4分运动具有独立性。

◎ 例题评析

【例1】在抗洪抢险中，战士驾驶冲锋舟救人，假设江岸是平直的，洪水沿江而下，水的流 速为5m/s，舟在静水中的航速为lOm/s，战士救人的地点A离岸边最近点0的距离为50m 如图，问：

(1)战士要想通过最短的时间将人送上岸，求最短时间为多长?

(2)战士要想通过最短的航程将人送上岸，冲锋舟的驾驶员应将舟头与河岸成多少

高中物理高考专题复习

度角开?

(3)如果水的流速是10m/s，而舟的航速(静水中)为5m/s，战士想通过最短的距离将人送

2012高考物理二轮专题训练训练32 电学实验

1．在“测定金属导线的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻Rx约为5 Ω实验室备有下列实验器材：

A．电压表V1(量程3 V，内阻约为15 kΩ) B．电压表V2(量程15 V，内阻约为75 kΩ) C．电流表A1(量程3 A，内阻约为0．2 Ω) D．电流表A2(量程0．6 A，内阻约为1 Ω) E．变阻器R1(0～20 Ω，0．5 A) F．变阻器R2(0～2 000 Ω，0．1 A) G．电池E(电动势为3 V，内阻约为0．3 Ω) H．开关S，导线若干

丙 图1

(1)为提高实验精确度，减小实验误差，应选用的实验器材有________________________ ________________________________________________________________________．

(2)为减小实验误差，应选用图1中__________(填“甲”或“乙”)为该实验的电路原理图，并按所选择的电路原理图把实物图丙用导线连接起来．

(3)若用刻度尺测得金属导线长度为60.00 cm，用螺旋测微器测得导线的直径为0.635 mm，

两电表的示数分别如图2所示，则电阻值

河南教考资源信息网 http://www.henanjk.com 版权所有·侵权必究

专题九 二 高中物理学生实验

【考纲要求】

要求能在理解基础上独立完成的学生实验有： 1.长度的测量

2.研究匀变速直线运动

3.探索弹力和弹簧伸长的关系 4.验证力的平行四边形定则 5.验证机械能守恒定律 6.用单摆测定重力加速度 7.研究平抛物体的运动 8.验证动量守恒定律

9.用油膜法估测分子的大小

10.用描迹法画出电场中平面上的等势线 11.描绘小灯泡的伏安特性曲线 12.测定金属的电阻率 13.把电流表改装为电压表 14.研究闭合电路欧姆定律 15.测定电源电动势和内阻 16.练习使用示波器

17.用多用电表探索黑箱内的电学元件 18.传感器的简单应用 19.测定玻璃的折射率 20.用双缝干涉测光的波长

21.用气缸导轨验证动量守恒定律 22.研究玩具电机的能量转化

并注意应用这二十二个实验中所获得的实验思想、方法、技巧，灵活解决其他类似实验或实际问题。

【知识结构】

高中阶段的二十二个学生实验，按实验目的和特点可分为五个类型：

1

河南教考资源信息网