七年级上册英语第一单元教案

人教版七年级英语上册第一单元My name’s Gina教案

Unit 1 My name’s Gina.

Section A

一、教师寄语:A thousand-li journey is started by taking the first step.千里之行，始于足下。

二、学习目标：

Knowledge aims（知识目标）

Key words：my name nice meet you what’s his her

Key phrases: my name, first name, last name, answer the question.

Key sentences: What’s your name?

What’s his name?

What’s her name? 及回答。

Ability aims（能力目标）

1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。

Moral aims（情感目标）

礼貌待人，培养良好的人际关系。

三、教学重难点

介绍自己，问候他人。

四、学习过程

1、预习导学及自测

英汉互译

c0d1808d6d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c4b____

第一单元教案

1 从百草园到三味书屋

——鲁迅

课题：《从百草园到三味书屋》 教学目标：

1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。 2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。

3.结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 4. 在教学过程中贯穿未成年人保护法第一条，让学生懂得行使自己的合法权益，更好的保护好自己。

教学重点、难点：

1.理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力。 2.体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学方法：

讲授法、问答法、讨论法、练习法 课时安排：三课时

第一课时 课时目标：

1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构

课时重点：熟读课文，掌握本课生字词 课时难点：整体感知课文内容和结构

一、情境引入： 听介绍，猜作家。（此人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。学

过他的《风筝》，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》），他就是鲁迅

期末复习导学案 Unit9 ＆ Starter Unit3

前置复习（学生做好复习前的准备，熟记单词和句型）。

1. 表示颜色的词汇：

color : red yellow green blue black white purple brown… 2. 表示各个学科的单词以及用来描述学科的形容词：

subject：science P.E. music math Chinese geography history

English art…

description: fun/funny interesting boring difficult relaxing easy useful… 3. 周日至周六的英文单词：

day: Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 4. 询问以及回答颜色：

---What color is your jacket？---It’s black. ---What color is that s

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人教版七年级英语上册第八单元教案

随着国际贸易的发展，英语的应用也越来越普遍，下面是整理的人教版七年级英语上册第八单元教案，希望对你有帮助。

人教版七年级英语上册第八单元教案一 【学习目标】

1掌握本节课的3个单词和3个新句式。

2.初步学习基数词1—31的序数词及序数词的简写形式。

3.巩固句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?来询问他人的生日。

学会句型：how old is/are---? 询问别人年龄。 4. 通过学习，增强与人沟通的意识。了解家人的生日和年龄。

【学习重点、难点】：

1. 基数词1—31的序数词及序数词的简写形式 2. 句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?询问他人生日

how old is/are---? 询问别人年龄。happy birthday! see you ! 【导学指导】：

一: 熟练掌握词汇：happy, happy birthday, old, how

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Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning, Miss Zhou. Ⅰ Analysis of the text:

This is the first English lesson. Students should know how to greet with teacher and other students.

Ⅱ Arrangement of teaching in this module

Three periods for this module, one period for one unit. Ⅲ Teaching focus:

ⅰ Master language of daily greetings.

Key vocabulary and phrases: Hello! Class, my, name, Miss, good morning, afternoon, Goodbye!

ⅱ Be skilled in oral expression of greetings. Ⅳ Teaching aims:

ⅰ Function: Greetings

六年级生物第一单元测验试卷

一.选择题（每题2分，20题40分）

1. 在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）。 A. 美化环境 B. 生长 C. 获取营养物质 D. 生殖 2. 下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（ ）。

A.人吃饭 B. 给汽车加油 C. 小鸡破壳而出 D. 蘑菇由小长大

3. 某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（ ）。 A. 生物都需要从外界获取食物 B. 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C. 同种的生物都是完全一样的 D. 生物对外界刺激能作出一定的反应

4. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（ ）。 A. 氧气 B. 阳光 C. 营养物质 D. 生存空间 5.下列生物中属于竟争关系的是（ ）

A. 养鸡场中的人与鸡 B. 麦田中的小麦与杂草 C. 草原上的狼与鹿 D. 花园中的蝴蝶与蛾 6.下列食物链正确的是（ ）

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.

七年级下册英语第一单元A卷

姓名__________ 成绩__________

一． 根据所给首字母写出单词。

1）I have a pen p__ in the USA. We often write to each other. 2）---Where do they l____? --- In Beijiing. 3) ---What l_______ do they speak? --- Chinese. 4) Toronto is in C_______.

5) My English teacher is f_____ Singapore. 6) Everyone in America s_______ English.

7) My name’s Tom King. Tom is my f________ name and King is my l_____ name. 8) Her favourite s______ is Art.

9) Many foreigners think Chinese is not easy. It’s d_________. 10) --- What l_______ does he speak?

Unit1 Can you play the guitar?

1、 guitar n.吉他 2、 join v.参加；加入 3、 dance v.跳舞；舞蹈 4、 swim v.游泳 5、 sing v.唱；唱歌 6、 chess n.国际象棋 7、 paint v.画画 8、 speak v.说；说话 9、 piano n.钢琴 10、drum n.喇叭 11、violin n.小提琴 12、or conj.或者 13、musician n.音乐家 14、show n.演出;表演 v.展示； 1.play chess 2.speak English 3.be good at… 4.talk to… 5.play the drumsW wW.x kB 1.c Om 6.play the piano 15、draw v.画 16、story n故事；小说 17、tell v. n讲述；告诉 18、write v.写作，写字 19、talk v. n说话；谈话 20、also adv也；而且 21、people n人； 人们 22、center n（=cen

重要知识点总复习（押题必背！）

Ⅰ. 名词

单数：a/an/the + n.单数

可数n. n. 复数：+s (* +es: heroes, volcanoes, potatoes, tomatoes) 不可数n.

Ⅱ. 非谓语动词

1. + to do 固定搭配：

ask (sb.) to do 请求（某人）做某事 want (sb.) to do 想要（某人）做某事 hope to do 希望做某事

wish sb. to do 希望某人做某事 agree to do 同意做某事 need to do 需要做某事 prepare to do

=get ready to do 准备做某事 decide to do 决定做某事

be determined to do 下定决心做某事 plan to do 计划做某事 learn to do 学习做某事

teach (sb.) to do 教（某人）做某事 tell sb. to do 告诉某人做某事 all

单元(章)教学设计

(试用)

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计首页

(试用)

教学

重点

与

难点

学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars

．How much are these socks? They are two dollars．

教学

方法

与

手段

采用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教学图片来展开课堂Pair－work问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜

色；同时进行听力训练。

使

用

教

材

的

构

想

Section A重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

太原市教科研中心研制

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课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学流程

巩固how much问句的构成

和应答。

太原市教科研中心研制

第页(总页)

课时教学流程

太原市教科研中心研制第页(总页)

课时教学设计尾页

(试用)

项目检测内容

当堂达标检测

用how much和how many完成。

Ask Answer

l. __ is the red sweater? It’s $30．

2. __are the