岭南版三年级下册美术教案

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三年级（美术五册）教案（1）

（岭南美术出版社）

教学计划

一、 全册教学要求： 1、 重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 2、 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 二、 教学课时安排： 1、 绘画（15）课时 2、 欣赏（2）课时 3、 设计（4）课时 4、 校本课程（4）课时 三、 教学方法： 1、 做到丰富多样、灵活有趋趣。 2、 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 四、 教学进度表： 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 课题 1、 各式个样的民居 2、 走近现代建筑 3、肚子里的故事 课前准备 1、 课件 2、 实物投影机 1、 童话故事 2、 课件 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4、巨人和小矮人历险记 1、 教师的范画 2、 实物投影机 5、缤纷的色彩乐园 6、有趣的水墨游戏 7、 可爱的水

三年级（美术五册）教案（1） 教学计划

全册教学要求：

重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 教学课时安排： 绘画（15）课时 欣赏（2）课时 设计（4）课时

校本课程（4）课时 教学方法：

做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 教学进度表： 周次 课题 课前准备 课时 第一周 各式个样的民居 课件 1 走近现代建筑 实物投影机 第二周 3、肚子里的故事 童话故事 1 课件 第三周 4、巨人和小矮人历险教师的范画 1 记 实物投影机 第四周 5、缤纷的色彩乐园 色彩挂图 1 6、有趣的水墨游戏 水墨画 第五周 可爱的水墨昆虫 各种昆虫的挂图 1 8、现代、未来的我 实物投影机 第六周 9、我的好邻居 课件 1 实物投影机 第七周 10、我的动物朋友 各种动物形象图 1 动物故事书 第八周 11、我们的音乐会 各种乐器图 1 像皮泥 第九周 12、刮大风 画风的示意图 1 实物投影机

课题：古老的交通工具

课题类型：欣赏课

课时：1课时

教学目标：

1、能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。

2、通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。

3、感受古代交通工具的发展过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强民族自豪感。

教学重点：

能用语言和绘画形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。

教学难点：

通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点，并能适当的表现。

教具准备：作画工具。

教学过程：

一、课堂导入。

1、从前，人们不管到哪都得步行。现在老师有个东西，想与大家一起探讨：“如果我们现在在宋朝，现在我们村有一位举人要去京城，大家说他应该怎么办？”

2、通过《清明上河图》讲解当时的北宋末叶，徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。

板书：古老的交通工具

二、观察发现。

1、你看到了什么？发现了什么？

2、画面给你什么感觉？（热闹、紧张、喧哗等）画中哪些地方给你这样的感受？

三、小组交流。

1、欣赏课本中的作品：铜车马、陶牛车、陶船、小组学习《步辇图》。

2、画了什么内容？你发现了怎样的交通工具？

师总结：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水

三年级美术第六册全册教案(岭南版)

15、夏日的凉风 学习领域：设计?应用 教学课时：2课时 教学目标：

通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。 教学重点：

1、扇子的造型设计。 2、折扇的折叠方法。 3、纸扇的制作。 教学难点：

纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。 作业要求：

任选你喜欢的方法做一把小纸扇。 教学用具：

纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境

师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎热。

师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？ 生：用扇子扇，就凉快了。

师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。

二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式） 三、拓展学习。

1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。 2、介绍另一种扇子的制作方法：（平面制作扇子） ①在卡纸上画

三年级美术第六册全册教案(岭南版)

15、夏日的凉风 学习领域：设计?应用 教学课时：2课时 教学目标：

通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。 教学重点：

1、扇子的造型设计。 2、折扇的折叠方法。 3、纸扇的制作。 教学难点：

纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。 作业要求：

任选你喜欢的方法做一把小纸扇。 教学用具：

纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境

师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎热。

师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？ 生：用扇子扇，就凉快了。

师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。

二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式） 三、拓展学习。

1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。 2、介绍另一种扇子的制作方法：（平面制作扇子） ①在卡纸上画

三年级美术教案

课题 富于幻想的卡通形象 总第（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1.知识目标：认识卡通形象造型艺术特性以及卡通作品中表现的内容特征与感情。 2.技能目标：用口头语言或书面语言描述评价卡通形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。 3.情感目标：初步树立真善美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力 教学重点： 引导学生欣赏卡通形象，认识卡通形象的艺术特点，提高学生对卡通形象的欣赏能力。 教学难点： 引导学生用口头或书面语言对卡通形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 课前准备： 教学过程： 1、引导阶段 讨论：假期发身了什么愉快的事？看了那些书和好看的电影电视，哪本书给你留下了深刻印象，为什么？ 2、发展阶段 A、欣赏与交流。 教师出示课前准备的卡通图书、图片、或者通过多媒体教具播放卡通录象。 B、渗透德育教育。 你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？ 卡通形象很手欢迎，那我们如何才能在生活中做到受别人欢迎。 C、扩撒思维。 教学反馈： 设问：出了课本中的卡通形象你还知道那些卡通形象？他们有什么令你

三年级美术教案

课题 富于幻想的卡通形象 总第（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1.知识目标：认识卡通形象造型艺术特性以及卡通作品中表现的内容特征与感情。 2.技能目标：用口头语言或书面语言描述评价卡通形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。 3.情感目标：初步树立真善美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力 教学重点： 引导学生欣赏卡通形象，认识卡通形象的艺术特点，提高学生对卡通形象的欣赏能力。 教学难点： 引导学生用口头或书面语言对卡通形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 课前准备： 教学过程： 1、引导阶段 讨论：假期发身了什么愉快的事？看了那些书和好看的电影电视，哪本书给你留下了深刻印象，为什么？ 2、发展阶段 A、欣赏与交流。 教师出示课前准备的卡通图书、图片、或者通过多媒体教具播放卡通录象。 B、渗透德育教育。 你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？ 卡通形象很手欢迎，那我们如何才能在生活中做到受别人欢迎。 C、扩撒思维。 教学反馈： 设问：出了课本中的卡通形象你还知道那些卡通形象？他们有什么令你

第1课 水墨游戏

教学目标：

1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点：

1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的使用。 4、用笔、用墨的训练。 教学课时：1课时

课前准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：

1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。

2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授：

教师边实践边介绍中国画的工具材料。

（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。

（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。

（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。

4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。

三、学生作业，教师辅导：

1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。

教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下

第一课 恐龙世界

(两课时)

教学目标

1、知识目标：一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。（看影片《恐龙的传说》）

2、能力目标： 以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。

3. 情感目标：通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想像表现力和探索精神。

教学重难点：

教学重点：独立完成一幅恐龙为主题的想象画。 教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备：

师：课件、一些关于恐龙的图片

生：各类小型玩具（恐龙造型）、水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、美术本、铅笔。

教与学过程： 一、情境导入

1．观看影视片段《恐龙的传说》。

师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢，那好！今天王老师带你们走进神秘的动物世界。请大家看屏幕。师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种----恐龙， 恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留

岭南版八年级下册美术教案 第一单元 走进古典艺术

第一课 沉睡瑰丽的青铜艺术 （1 课时） 第 2 课 典雅优美的古希腊雕塑 （1 课时） 第二单元 我们身边的点、线、面 第 1 课 点与线的魅力 （2 课时） 第三单元 光与影的交响曲

第一课 明暗造型与色彩表现 （2 课时） 第 2 课 人物形象的瞬间艺术 （2 课时） 第四单元 学当美术小编辑

第 1 课 手绘校园小报 （2 课时） 第 2 课 封面设计艺术 （2 课时） 第五单元 版痕印迹的艺术

第 1 课 个性鲜明的木刻肖像 （2 课时） 第 2 课 富有特色的藏书票 （2 课时） 第六单元 我们校园的节目 第 1 课 七彩科技节 （1 课时） 第 2 课 校园艺术展演 （2 课时）

第一单元 走进古典艺术 第一课 沉睡瑰丽的青铜艺术 （1 课时）

教学目的： 通过教学， 使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解， 培养欣赏古代工 艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。 教学重点：

1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也 是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。

2.从掌握