德育教育内容有哪些

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德育教育

标签:文库时间:2025-03-18
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课程学习指导书 第一章 德育即道德教育

(一)本章学习目标

了解德育一词的由来,古代德育与现代德育的区别,理解我国德育概念演变的过程,我国对德育概念的界定,我国“大德育观”的合理性与局限性。掌握道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别,

(二)本章重点

1、古代德育与现代德育的区别 2、我国的“大德育观”

3、我国德育与西方德育概念的区别

4、道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别

(三)本章思考题

1、古代德育与现代德育的区别 2、论述我国的“大德育观”

3、比较学校生活中的“道德领域”与“非道德领域” 4、论述道德教育与政治教育的关系 5、论述道德教育与礼仪训练的关系

第二章 德育即教育的道德目的

(一)本章学习目标

掌握教育的日常用语含义,了解教育与学习、有教育意义的活动、哺育、教学、教唆、管理、改造、训练等概念的区别,理解教育与道德的关系,德育历史地位演变的过程。

(二)本章重点

1、教育的日常用语含义(即教育的一般含义) 2、教育与道德的关系

(三)本章思考题

1、试区别教育与学习 2、试区别教育与教唆

3、试区别道德教育与道德灌输 4、教育一词的日常用语含义 5论述德育是教育的最高目的

第三章 德育的必要性

德育教育

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课程学习指导书 第一章 德育即道德教育

(一)本章学习目标

了解德育一词的由来,古代德育与现代德育的区别,理解我国德育概念演变的过程,我国对德育概念的界定,我国“大德育观”的合理性与局限性。掌握道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别,

(二)本章重点

1、古代德育与现代德育的区别 2、我国的“大德育观”

3、我国德育与西方德育概念的区别

4、道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别

(三)本章思考题

1、古代德育与现代德育的区别 2、论述我国的“大德育观”

3、比较学校生活中的“道德领域”与“非道德领域” 4、论述道德教育与政治教育的关系 5、论述道德教育与礼仪训练的关系

第二章 德育即教育的道德目的

(一)本章学习目标

掌握教育的日常用语含义,了解教育与学习、有教育意义的活动、哺育、教学、教唆、管理、改造、训练等概念的区别,理解教育与道德的关系,德育历史地位演变的过程。

(二)本章重点

1、教育的日常用语含义(即教育的一般含义) 2、教育与道德的关系

(三)本章思考题

1、试区别教育与学习 2、试区别教育与教唆

3、试区别道德教育与道德灌输 4、教育一词的日常用语含义 5论述德育是教育的最高目的

第三章 德育的必要性

德育教育案例

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篇一:关于德育工作的成功案例(超级整理)

关于德育工作的成功案例(超级整理)

一、沉默是金。

俗话说,班主任要嘴勤,怎么还冒出来个沉默是金呢?来看以下这个案例。

案例:有一次,班上英语测试,我事先上了节复习课,可我发现,学生普遍很自信,认为自己考好没问题,很少有 人踏实复习。成绩出来后,整体情况很糟糕。发完试卷后,我发现学生很多都在看我,照常理该是说教的好时候了。我当时只是平静地看着大家,目光慢慢地移过每一个学生的脸庞,最后轻轻说了句:“好了,过去了,关键是以后。”自那以后,学生复习踏实了许多。

二、以身作则。

案例:我们班人数在学校里算少数了,但是清洁区却没有少,尤其是深秋时节,满地有扫不完的落叶,用手推车一车一车的推。开始时候很多同学偷懒,不愿意干活儿,我每次都是带头干,每次都是一身灰土。但是,在我的带动下,班里的团员,入团积极分子都参加了进来,在他们的影响下,很多同学也都加入了扫树叶的行列。相比之下,很多班在上自习前都不能完成任务,而我班经常受到校领导的表扬。每当我们班受到表扬时候我都和大家一起高兴,相互鼓劲。后来每天早上,早来的同学争先恐后地下去打扫包干区,我相信:他们从中享

受到了劳动的乐趣!

分析:榜样的力量是无穷的,何况这个榜样是自己的老师呢

成人学校德育教育的主要内容

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通过深入基层成人学校调研,针对成人学校的德育教育工作、科学地作好此项工作应从六个方面入手,会取得良好成效。

教育教

学人学校成育德育的教主要容内孔华少方城县职教研室成南河方城【摘 43 07 0

要2】通过深入基层成学校人研调,针对人成学校的德育育工作教、科地学好此作项工应作从六个方面手入会,得取良好效成。德教育育育作工养学培的员组织纪观念 .律他使们够能自地觉遵守动劳纪律工、作律纪其及它组织律纪社。主义法会制人是民群利益众 .意的志集体现中健。社全主会法制义,迅速有效地制裁妨和破坏害会主义社业的不事法行为,这仅是不巩固安定结团局面保证现.代

【键关词成】人校学

成人学德校育教育一是非常复项杂的作工,要求教育作者工不要仅诚恳耐心的态度有,要还得它懂特的殊律规善于.运科学用的原则和方法使,学员握马克掌主思义基本观点方法和,确理解正的党纲领、线路方针、政策并运能辩用唯物主义和历史证唯主物义基的本观点正确.地析和分理处现实生活的各种中问题有效地 .改造主观界世与观世客界

化设建顺进利行重的前提 .要且也而维是护人群众民本根利的,必益要求。然作为社主会国家的义公,必须民遵社守会义的法律主.而 守要法,首要知先法懂法近。些年由.于不法懂律而导犯致的罪

1、时事政治

成人学校德育教育的主要内容

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通过深入基层成人学校调研,针对成人学校的德育教育工作、科学地作好此项工作应从六个方面入手,会取得良好成效。

教育教

学人学校成育德育的教主要容内孔华少方城县职教研室成南河方城【摘 43 07 0

要2】通过深入基层成学校人研调,针对人成学校的德育育工作教、科地学好此作项工应作从六个方面手入会,得取良好效成。德教育育育作工养学培的员组织纪观念 .律他使们够能自地觉遵守动劳纪律工、作律纪其及它组织律纪社。主义法会制人是民群利益众 .意的志集体现中健。社全主会法制义,迅速有效地制裁妨和破坏害会主义社业的不事法行为,这仅是不巩固安定结团局面保证现.代

【键关词成】人校学

成人学德校育教育一是非常复项杂的作工,要求教育作者工不要仅诚恳耐心的态度有,要还得它懂特的殊律规善于.运科学用的原则和方法使,学员握马克掌主思义基本观点方法和,确理解正的党纲领、线路方针、政策并运能辩用唯物主义和历史证唯主物义基的本观点正确.地析和分理处现实生活的各种中问题有效地 .改造主观界世与观世客界

化设建顺进利行重的前提 .要且也而维是护人群众民本根利的,必益要求。然作为社主会国家的义公,必须民遵社守会义的法律主.而 守要法,首要知先法懂法近。些年由.于不法懂律而导犯致的罪

1、时事政治

德育教育活动记录

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世纪路小学德育活动记录

时间 地点 主持人 参加人 活动内容 进行安全行3月16日 操场 校长 全体教师 为规范教育 活 动 过 程 与 效 果 一、对学生进行安全行为规范教育。 1、不准到危险地方玩耍。 2、不准到有危险水库、泉里游泳。 3、不准在路上有违反交通规则行。 4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。 5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。 6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。 7、不准食用不卫生食品。 8、不准翻爬幼儿活动设施。 9、不准到“三室一厅”去游玩。 二、效果:学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规。

发扬中华民3月30日 时间 活 动 过 程 与 效 果 操场 地点 校长 主持人 全体教师 参加人 族传统美德 活动内容 一、发扬中华民族传统美德 ,努力做好“尊老敬老”工作: 我校在周一的升旗集会上,布置了此项工作。明确要求我校全体学生,特别是少先队员,要利用课余时间和节假日,为老爷爷、老奶奶,为烈军属、五保老人,为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事,献出自己的一片真情,献出自己的一片爱心。同时要求:活动过后,每个少先队员还要把自己看

德育教育-孝篇

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《德育课本》初集第一册

孝篇

一、【虞舜耕田】

虞舜大孝。竭力于田。象鳥相助。孝感動天。 【原文】

虞舜、姓姚名重华。父瞽瞍顽。母握登贤而早丧。后母嚚。弟象傲。常谋害舜。舜孺慕号泣。如穷人之无所归。负罪引慝。孝感动天。尝耕于历山。象为之耕。鸟为之耘。帝尧闻之。妻以二女。历试诸艰。天下大治。因禅焉。

大舜心中。只有父母。故不知其他。只求可得父母之欢心。故始终不见父母不是处。人伦之变。至舜而极。然能尽爱敬之诚。则至顽如瞍。尚能底豫允若。况顽不如瞍者乎。

【白话解释】

虞代的舜帝。姓姚。名叫重华。他的父亲叫瞽瞍。没有知识。又喜欢妄作妄为。他的生母名叫握登的很

1

贤德。可是早已亡过了。他的后母呢。口里是不说忠信的言语的。他的弟弟名叫象。性子又很傲慢。他们常常想了计策。要谋害舜。舜像孩子般的呼号哭泣。同穷苦的人没有归处一样。并且以为父亲母亲弟弟的种种行为。都是自己的侍奉不得法。所以不能够得到爷娘的喜欢。舜帝这样的孝顺行为。终于感动了上天。有一次。在历山地方耕田。大象帮着他耕。飞鸟帮着他耘。尧皇帝得知了。就把两个女儿嫁给他。屡次用艰难的事情。去试验舜帝。并不觉得怎么样。后来天下很太平。尧帝就把皇帝位子让给他了。

二、【仲由负米】

子路尽力。负米奉亲。亲

教学中渗透德育教育

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数学教学中德育的渗透

数学传授的是理性知识,其思想情感是隐藏的。需要我们不断挖掘其丰富的内涵,适时地创造渗透思想教育的环境,使学生在学习过程中铸造健全的人格,成长为符合社会需要,时代需要的人。

俗话说,教师不仅仅是教书,更重要的是育人。新课程标准也强调了德育教育的重要性。德育,即思想品德教育,就是对学生进行政治思想和道德教育。如何在数学教学中进行德育渗透呢?这是我们应该深入研究和探讨的。首先,要增强教师的德育意识,充分挖掘德育素材,注意德育工作的全面性。

一、数学知识的教学与生活实际的应用相结合,可以激发学生的学习兴趣,明确学习目的。

知识来源于生活又应用于生活,在教学中,通过说明数学在日常生活、生产、科技方面的广泛应用,可以不断地激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性和积极性,深入浅出地对学生进行学习目的的教育,让学生把今天的学习同国家的社会主义建设逐步联系起来。在这方面,我经常让学生解决一些实际问题。如学了计量单位和长方形和正方形面积和周长公式后,让学生测量操场的跑道长度、教室的面积等。还学习了解答应用题的方法,让学生运用方法去解答生活中的实际问题。这样,学生将逐步体会到:生活中处处有数学,人们生活与国家建设都离不开数学,只有学好

清明节德育教育

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清明节诵读经典缅怀先烈主题班会

女:尊敬的各位老师; 男:亲爱的同学们, 合:大家好!

女:这是我们清明节诵读经典,缅怀先烈主题班会现场,欢迎大家的光临! 男:这是一个走了两千多年的节日, 女:这是一份守了祖祖辈辈的祭典, 男:不管风雨,无论多艰, 女:它都如期而至,

男:你们看:踏青、插柳、之推燕, 女:你们瞧:蹴鞠、风筝、荡秋千,

男:又是一年一度的清明节,今天,让我们站在鲜红的五星红旗前, 女:缅怀革命先烈,珍惜幸福生活。

男:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

女:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。

男:曾几何时,为改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨九泉。

女:历史不会忘记,共和国不会忘记,我们更不会忘记。

男:今天,我们在这里以革命的名义缅怀过去,以飞速发展的现实告慰英魂。

女:下面请听第一篇章:清明吟

1

1.《寒食》(唐)韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 2.《清明》(唐)杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 女:下面请听第二篇章:民族魂

男:杏花春雨江南,让我们缅怀那些怀抱理想、上下求索的忠烈勇士;

德育教育心得体会

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德育教育心得体会

一名好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜一子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如,教师要求学生不将粗话,要讲文明礼貌,要求学生不乱仍纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。

深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良行为及时纠正,及时引导 教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需