六年级修改病句大全及答案

六年级复习修改病句

班别（ ） 姓名（ ）成绩（ ）

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二、修改以下的病句。（先在括号里写出病因，再修改病句。）

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、 这是一本我的很有趣味的书。

13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

18、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

19、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

20、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

21、小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。

22、同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款

的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：

一、常见的病句主要有以下几种情况： “我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”基本成分，缺一不可。 (意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符意思一样，连着用就显得重复多余。 合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨(3

人教版小学六年级修改病句专项练习题无答案

1、老师夸耀我们这期板报出得好。 2、看了这部电影，受到了深刻的教育。 3、王强虽然学习好，但是热爱劳动。 4、两个学校的小足球队正在举行。 5、这篇作文的词汇句子都很通顺。 6、在公共场所，我们应当维持清洁。

7、波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 8、今天的讨论会上，于主任首先第一个发言。 9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 12、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。

13、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 14、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。 15、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 16、我愿望登上万里长城。

17、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。

18、看了精彩的节目，观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。 19、一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。 20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。 21、老师交给我们的任务已经将要完成了。

22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。 23、我们来到海滨海边的沙滩上。

小学六年级语文知识专题训练修改病句三

1、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

3、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业 我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。 4、造纸是我国古代的四大发明。 5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 6、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

7、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 9、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评 为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很 不够”。

10、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都 跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员 取得好成绩。

11．我 从 九 月 份 开 始 订 阅 春 芽 报 。 12．我 国 人 口 是 世 界 上 最 多 的 国 家 。

13．菜 摊 上 摆 满 了 黄 瓜 、 西 瓜 、 茄 子 、 扁 豆 等 蔬 菜。 14．青 年 们 从

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。 4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 17、春天的戴云山是一年中最美的季节。 18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。 20、火药是我国古代的四大发明。 21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 23、这篇文章充满着儿童的童趣。 24、大家一起欢度美好的佳节。 25、

毕业班期末总复习

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出.

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花。

3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

5、在会上，纷纷发表自己的意见。

6、这次考试中，他取得了优异的成就。

7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

9、他的写作水平明显改进了。

10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

12、他终于端正了认真学习的好习惯。

13、他们已经光荣地加入了少先队员。

14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

15、我们要继承和发扬自己的优点。

16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

17、春天的戴云山是一年中最美的季节。

18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

20、火药是我国古代的四大发明。

21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

毕业班期末总复习

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

23、这篇文章充满着儿童的童趣。

24、大家一起欢度美好的佳节。

25、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

26、同学们正全神贯注、专心致志地听老

陆田小学六年级总复习 专题2 修改病句 2011-5-18

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 1

小升初语文之修改病句 1

一、成分残缺（指句子不完整缺少某一部分，使表达不清楚）

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

拓展：读了《革命烈士诗二首》后，使我们受到了深刻的教育。（“使”去掉） 二、用词不当（句子中用词褒贬不当、范围不当、轻重不当、近义词错用）

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 三、语序颠倒（句子中词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱） 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 四、搭配不当（多指主谓搭配不当或动宾搭配不当，造成句子意思不清楚）

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）（应说“春天是季节”） 五、前后矛盾（指表达的意思前后自相矛盾）

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 六、重复啰嗦（指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余） 例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 七、不合逻辑（句子表达的意思不符合事物的发展规律和事实） 例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

八、指代不明（

小学语文六年级毕业总复习修改病句专项复习

病句的类型和修改

内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。

一、常见的病句，归纳起来有以下十种： （一）成分残缺

成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：

1、“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

3、“老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

（二）用词不当

用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。 2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。 3、 隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。

这三个句子中的“成就”“武断”“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病

小学六年级仿写句子集锦

1.大自然给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；

苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；

勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。

2.大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

从归雁的行列中，我读出了集体的力量；

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；

书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；

书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。

书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；

书如春风，驱走我们心灵的严寒；

书如方舟，渡引我们脱离灾难。

4.语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴；

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；

语文是美不胜收的景致，让人流连忘返；

语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清