2022年高考生物甲卷试题分析

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2006年高考生物学试卷<上海卷）

一．单选题(共60分。每小题只有一个正确选项>

(一>1分题(共8题>，

1．为测定组织细胞中是否有葡萄糖存在，常用的试剂是A．苏丹Ⅲ染液B．碘液C．班氏试剂D．龙胆紫染液

2．下列物质合成时，不需要氮源的是

A．三磷酸腺苷B．酪氨酸酶C．脂肪酸D．核酸

3．绿色植物和高等动物不同之处在于

A．人能适应环境B．可进行呼吸作用C．具有抗病能力D．能固定CO2

4．下列生物中不属于真核生物的是①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵

A．①②B．①③

C．②③D．③④

5．婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是

A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素

D．性激素

6．为了测定水质富营养化程度，应选择的测定项目是A．CO2，P B．O2，CO2 C．N，DDT D．N，P

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7．下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是

A．环境温度升高B．捕食者数量增加 C．种群内疾病流行D．种群繁殖率提高

8．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A．血液B．体液

C．组织液D．细胞内液

(二>2分题(共20题>

9．右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物

A．200g B．250

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2007年高考生物试卷分析

江西师大附中 姜兵云

一、总体情况

2007年的理综试卷生物学科试题符合高考改革的发展趋势，有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育。今年的生物试题仍注重基础知识，突出了学科主干知识，强调了理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及综合运用能力的考查。

二、试题分布

生物试题量虽然不大，但由于综合性强，覆盖了必修及选修教材共14章中的10章，重点考查了生物学科的主干知识----遗传、代谢和调节，强调了基础性、综合性、开放性。由于试卷的这种特点，在

三、试题难度比2006年的全国理综卷有所下降

选择题的难易程度基本维持去年水平；非选择题比去年容易。具体表现在：第一，填空题由去年的8/42增大到今年的23/42；第二，文字量由去年的约600字有所减少。选择题的得分估计约16~18分。

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四、关于评分参考及赋分

1．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是

答案：C

2．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有

A．效应B细胞接触靶细

2016年高考生物备考对策全国新课标卷生物试题命题特点

一. 2015生物试题（全国新课标卷）分析

表一 2015考理综全国卷（课标卷Ⅰ）生物试题分析（题型和知识点分布） 知识点 题号 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 生物技术实践 现代生物总分 技术专题 细胞的分子组1 成、细胞核的结 遗传的分子基础 构和功能 2 Ⅰ 3 4 5 必做 6 29 30 31 32 选做 39 40 合计 植物生长素的发现和作用 人体的内环境 36 与稳态 群落的演替 细胞的分子组成 遗传的分子基础 遗传的基本规律 人类遗传病的类型 光合作用的基本 9 过程 动物生命活 11 动的调节 种群的特征、 10 生态系统中的能量流动 遗传的基本定律 9 生物的进化 15 酶在代谢中作用 微生物的利用 免疫调节 基因工程 15 21 90 15（8） 39（8） 7（8）分 表二 2015考理综全国卷（课标卷Ⅱ）生物试题分析（题型和知识点分布） 知识点 分子与细胞 遗传与进化 题号 1 细胞

2016年高考生物备考对策全国新课标卷生物试题命题特点

一. 2015生物试题（全国新课标卷）分析

表一 2015考理综全国卷（课标卷Ⅰ）生物试题分析（题型和知识点分布） 知识点 题号 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 生物技术实践 现代生物总分 技术专题 细胞的分子组1 成、细胞核的结 遗传的分子基础 构和功能 2 Ⅰ 3 4 5 必做 6 29 30 31 32 选做 39 40 合计 植物生长素的发现和作用 人体的内环境 36 与稳态 群落的演替 细胞的分子组成 遗传的分子基础 遗传的基本规律 人类遗传病的类型 光合作用的基本 9 过程 动物生命活 11 动的调节 种群的特征、 10 生态系统中的能量流动 遗传的基本定律 9 生物的进化 15 酶在代谢中作用 微生物的利用 免疫调节 基因工程 15 21 90 15（8） 39（8） 7（8）分 表二 2015考理综全国卷（课标卷Ⅱ）生物试题分析（题型和知识点分布） 知识点 分子与细胞 遗传与进化 题号 1 细胞

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2007年高考生物试卷分析

江西师大附中 姜兵云

一、总体情况

2007年的理综试卷生物学科试题符合高考改革的发展趋势，有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育。今年的生物试题仍注重基础知识，突出了学科主干知识，强调了理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及综合运用能力的考查。

二、试题分布

生物试题量虽然不大，但由于综合性强，覆盖了必修及选修教材共14章中的10章，重点考查了生物学科的主干知识----遗传、代谢和调节，强调了基础性、综合性、开放性。由于试卷的这种特点，在

三、试题难度比2006年的全国理综卷有所下降

选择题的难易程度基本维持去年水平；非选择题比去年容易。具体表现在：第一，填空题由去年的8/42增大到今年的23/42；第二，文字量由去年的约600字有所减少。选择题的得分估计约16~18分。

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四、关于评分参考及赋分

1．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是

答案：C

2．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有

A．效应B细胞接触靶细

2018年高考生物模拟练习（九）

一．单选题 1.

A.细胞吸收甘油 B.氧气从肺泡进入毛细血管 C.水在光合作用过程中被光解 D.神经冲动过后恢复静息电位 2.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是

A 肺泡腔内的气体 B 小肠腔内的消化液 C 心室腔内的血浆 D 膀胱腔内的尿液

3.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：

A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解 C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.激活靶细胞内的溶酶体酶 4.进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是 A．选取多种植物为调查对象

B．随机选取大小相等的若干块方形地块为样方 C．计算各样方内的平均值

D．样方内各年龄段的植物均需统计 5.下列有关植物激素的叙述不正确的是

A．赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 B．脱落酸在果实的衰老阶段含量最高 C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 6. 下列有关实验设计的叙述中正确的是

A．实验材料的数量、温度和时问都可能是实验的变量 B．各种实验中都必

相对

数量

2009年高考生物模拟练习（四）

一、单项选择题：

1．下列关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是

A ．麦芽糖在动植物细胞中都能检测到

B ．糖类物质在细胞内不能贮存

C ．糖类物质都是细胞内的能源物质

D ．单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

2．在生物体的下列生理活动过程中，没有．．ADP 生成的是

A ．浆细胞分泌抗体

B ．胃蛋白酶对蛋白质的分解

C ．叶绿体内C 5的生成

D ．番茄根细胞对Mg 2+的吸收

3．某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色，他嚼碎了另一块面包，并用本尼迪特溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验，嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与本尼迪特试剂反应的颜色)。因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于

A ．未对嚼碎的面包做淀粉检验

B ．未对唾液做淀粉检验

C ．未对干面包做麦芽糖的检验

D ．未考虑面包的制作时间

4．右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是

A ．两个种群间能量流动方向是甲→乙

B ．M 时甲种群的出生率小于死亡率

C ．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

D ．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

5．下列有关哺乳

1 2009年高考生物试题解析及答题情况分析

一、选择题(本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意)

1．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核数目最少的是

A ．胰岛细胞

B ．造血干细胞

C ．效应B 细胞(浆细胞)

D ．口腔上皮细胞

解析：结构与功能相适应，本题考查了细胞的结构、功能及其相互关系、特别是细胞核与细胞代谢的关系。

细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的的细胞或分泌蛋白合成旺盛的细胞中蛋白质的合成过程特别旺盛，这就需要合成大量的核糖体和mRNA 。核糖体是由核仁控制形成的，mRNA 主要是由核基因转录产生的，RNA 、蛋白质等大分子透过核孔出或进细胞核。故代谢旺盛的细胞其核仁大、核孔多，反之则少，即“真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关”。

解答本题时，要注意提取和综合运用题目中的关键信息——“核孔数目与细胞类型和代谢水平有关”，更要注意题目中的“隐形信息”——要注意比较选项中各细胞的类型和代谢水平的差异，即胰岛细胞能分泌胰岛素或胰高血糖素、效应B 细胞（浆细胞）分泌抗体、造血干细胞能分裂分化形成多种血细胞、它们代谢旺盛，D 口腔上皮细胞为高度分化的细胞，其代谢缓慢。故根据题目中的信息与要求

上海 生命科学试卷

本试卷分为第Ⅰ卷（第1—4页）和第Ⅱ卷（第5—12页）两部分。全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。

第Ⅰ卷（共60分）

考生注意：

1.答第Ⅰ卷前，考生务必在答案卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号 校验码，并用2B铅笔正确涂写准考证号和校验码。

2. 第Ⅰ卷（1—32题），由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。

一、单选题（共60分。每小题只有一个正确选项） （1）1分题（共8题）

1.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是

A. 氨基酸 C. 脱氧核糖

B. 核苷酸 D. 磷脂

1.【解析】氨基酸由主要由C、H、O和N四种元素组成，核苷酸由C、H、O、N和P组成，脱氧核糖是一种戊碳糖只由C、H和O组成，磷脂由C、H、O、N和P组成。 答案：C

2.下列疾病中，由病毒引起的是

A. 白化病 C. 结核病

B. 炭疽病 D. 狂犬病

【解析】白化病是一种遗传病，由基因控制；炭疽病是由炭疽杆菌引起，结核病

高考地理知识点系统总结

2014年高考生物重要知识点详细总结

第一单元 生命的物质基础和结构基础

（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）

1.1化学元素与生物体的关系

1.2生物体中化学元素的组成特点

1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

高考地理知识点系统总结

1.4细胞中的化合物一览表

1.5蛋白质的相关计算

设 构成蛋白质的氨基酸个数m，

构成蛋白质的肽链条数为n，

构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a， 蛋白质中的肽键个数为x， 蛋白质的相对分子质量为y，

控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，

则 肽键数＝脱去的水分子数，为 x m n ……………………………………①

蛋白质的相对分子质量 y ma 18x …………………………………………②

或者 y

r

a 18x …………………………………………③ 3

高考地理知识点系统总结

1.6蛋白质的组成层次

1.7核酸的基本组成单位

1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因

高考地理知识点系统总结

1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定

1.10选择透过性膜的特点

水

被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子

1.11

亲脂小分子

高浓度——→低浓度 不