英语听力的教学方法有哪些

篇一：常见的教学方法有哪些

常见的教学方法有哪些？

2010年04月20日 16:16，星期二作者：教科室

我国中小学常用的教学方法有：

1）讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。

2）谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。

谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

3）演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联 系起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些

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大学生有效英语听力教学方法探究

作者：王琴

来源：《校园英语·下旬》2014年第09期

【摘要】近几年来，英语已经变得越来越重要，但大学生对于英语的学习还存在很多问题。本文就大学生对英语听力教学方式做了一个调查，得出当代的非英语专业大学生对英语的学习更喜欢多样化的教学形式，并不是枯燥的死记硬背。受试者大多数对听力学习持肯定态度，他们认为有兴趣的教学模式的学习方式比传统的课堂听力教学模式更有助于提高学生听力水平。以兴趣激发学生的听力能力的培养来带动其他方面自主学习能力的培养，促使学生提高英语听力的能力。

【关键词】大学生 英语听力 教学方法 一、概述

近些年来，英语已经成为全世界交流中必不可少的一部分，随着社会的发展和经济的全球化，国与国之间的交流日益增多，英语口语已经变得尤为重要，因此对英语听力的要求也在逐渐地提高。作为未来社会接班人的大学生，要想将来能为社会多做贡献，掌握好英语能力是必不可少的，要充分认识到英语的重要性。

英语的教学技能包括听、说、读、写，而在我国主要注重的是读、写两部分。都知道，在学习

篇一：语文教学方法有哪些

语文教学方法有哪些?

(一)阅读法(朗读、默读、背诵)

(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；

(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)

(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)

(五)电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）

(六)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）

(七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）

(八）其他教育教学的方法举隅：

1、语感教学法 （洪镇涛、王尚文）

2、思路教学法

3、情感教学法 （于漪）

4、案例教学法 （根舍因、克拉夫基）

5、点拨教学法 （蔡澄清）

6、情境教学法 （李吉林）

7、导读教学法 （钱梦龙）

8、目标教学法（布卢姆）

9、反馈教学法（刘显国）

10、问题教学法（杜威、马赫穆多夫）

11、欣赏教学法

12、活动教学法 （杜威）

13、点面教学法

14、愉快教学法 （上海一师附小等）

15、成功教学法 （上海闸北八中）

16、整体教学法 （查有梁）

17、合作教学法 （美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利）

18、启发式教学法 （《学记》、柏尝试教学法拉图）（邱学华）

培养学生的听力是外语教学的最基本的要求,然而听力却是大学外语教学的一个薄弱环节。对听力课教学的特点﹑听力课需要的一些技巧及教师的角色进行探讨是解决这一问题的关键所在。

科技信息

。外语论坛。

S I N E&T C NO OG F R CE C E H L YI O MATO N IN

21 0 0年

第 3期 1

浅谈英语听力课的教学O n he t a hi g nd t dyi o t e c n a su ng fEng ih it ni ur e ls ls e ng co s

熊亮

(南医学院赣【摘一

江西

赣州

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要】养学生的听力是外语教学的最基本的要求，而听力却是大学外语教学的一个薄弱环节。听力课教学的特点、力课需要的培然对听

些技巧及教师的角色进行探讨是解决这一问题的关键所在。 【键词】力教学；力技巧关听听绝对真实的材料反映 l真实生活的说话语言的特点，过它能让『通

O前言

学生有机会接触英语国家人们的生活和思想。如果学生听力水平不但听力，也就是理解别人说话的能力，语言学习中的一项基本功。是 足而接触这种材料 .们会犯迷糊或者跟不上，而破坏学习的信心他进听的能力并不是人们与生俱来而掌握的语言能力，而是需要后天学和动

篇一：英语听力练习方法

节目总导航表

1.英国广播公司(BBC,British Broadcasting Corporation)

BBC World Service News Summary

该节目除报道世界范围内政治新闻外还涵盖科技、经济、生物、人文等方面的报道。作为英语媒体世界中极具专业水准的BBC，其行文规范，谴词考究，对喜欢英式英语的朋友来说是不可多得的听力素材,也是学习写作的不二之选。

2.美国之音(VOA,Voice of America)

VOA News Now

该节目内容以世界范围内的热点政治新闻为主,较为单一,生词量也不大,对于从慢速英语起步的朋友来说,是较好的听力过渡材料;同时该节目的另一特点是夹杂大量现场原声对话,有利于大家提高对美语的辨音能力。

3.美国有线新闻网(CNN,Cable New Network)

CNN Now in the News

CNN的整点新闻节目Now in the News自8月1日起成为标准听力训练版的正式节目。该节目为视频材料，长约两分钟左右，约由五条新闻报道组成，报道全球热点新闻事件。

英语听力的训练方法

一. 听说训练中应注意几个问题

一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下

任务驱动法、游戏教学法、讲授式教学法、情境式教学法、实践教学法、赏识教育法、因才施教法。

2、小学信息技术课堂教学中常用的教学方法有哪些？请你列举一种以上的教学流程图。发布者:黄雪燕发布日期:2010-11-19 15:18:14.0

《中小学信息技术课程指导纲要》指出：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术作为小学一门新开设的学科，是实施素质教育最重要的学科之一。培养学生的自主学习能力和创新能力是信息技术课堂教学的重要组成部分。在美国的一个图书馆里曾有这样三句话：“我听见了就忘记了；我看见了就记住了；我做了就理解了。”由此可见在信息技术课堂中培养学生自主学习能力和操作能力的重要性。

据此，为完成《纲要》规定的任务，达到教学目

篇一：英语听力

Unit 5 Flying In and Out

Do you have the experience of taking a plane?

Nowadays, the pace of life is very fast. Therefore time has become very precious and important. Due to the heavy burden of life and work, people really need to relax and have a break after a long period of working. Hence if time and money permit, traveling is a good choice to release people from the heavy pressure of life. As we all know that time is very important for modern people, therefore traveling by air is for preference by more and more peop

学习英语的方法有哪些 关键词：学习英语,方法,有哪些

学习英语的方法有哪些 介绍：有很多朋友把学习英语看的很困难，其实学习英语和学习汉语是一个道理，只要将重点弄通，一切都会变得简单。下面小编给大家介绍学习英语的方法有哪些，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!　　学习英语的方法有哪些　　正确发音　　一条英语句子是由若干个英语单词组成的，而要说好一个英语单词就需要正确发音，即音标要学好。刚

学习英语的方法有哪些 详情：

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　　有很多朋友把学习英语看的很困难，其实学习英语和学习汉语是一个道理，只要将重点弄通，一切都会变得简单。下面小编给大家介绍学习英语的方法有哪些，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

　　学习英语的方法有哪些

　　正确发音

　　一条英语句子是由若干个英语单词组成的，而要说好一个英语单词就需要正确发音，即音标要学好。刚开始学习英语时很多朋友都会用“中文标注法”注释，这也是很多人单词发音错误、中文式英语的原因之一。建议可以请教专业的英语老师或者是同学纠正自己的发音，正确发音是学好英语的第一步。

　　牢记单词，积累词汇量

　　牢记单词是学好英语的基础，可以买一本适合的英语单词书背诵，没有词汇量只能出现词穷的情况，更不要

标题：中考英语听力天天练方法

关键词：中考英语听力天天练

导读：中考英语听力天天练是很多人在英语听力复习中的基本要求，但是很多人却不知道中考英语听力天天练的方法，这不仅影响了自己的进度，每天复习的不得法也会影响自己的心态，下面就根据中考英语听力天天练，给大家一些复习的建议，希望对大家有帮助。

听力能力的增强是一个循序渐进的过程，中考英语听力天天练也是也非常有必要，如果基础不好，可以选择从最基本的对话听起，经过两周时间再听一小段对话，然后再到小短文，这样一步步踏踏实实的听，无形中你的听力已经有进步了。当然无论我们怎么练习，最终目的都是为了对付考试中的听力，有了以上基础，就好办多了。

有很多学生在中考英语听力天天练中都有以下这些问题：比如听不懂，跟不上磁带的速度，不能边听边看题，注意力涣散，听时容易紧张等等。听不懂有很多种情况，比如由于语速过快导致没有听懂，自己的发音不好导致听不出来，那么你要做的就是找到听力的原文，仔细的查清楚每个单词的发音和含义，自己多读几遍，然后再听。

跟不上磁带的速度，其一是因为你没有学过那些单词，其二是你学过那些单词，但是你没有听过。也就是说它们在你的耳朵里没有印记。所以听到这种材料时，你的分辨速度和材料的语速当然不成正比。你需要

人人听力网(rrting.com)Passage 80 John Brown (B)

Brown finally agreed to let the train pass over the bridge and continue on to Baltimore.The train left at sunrise.

By this time, word of Brown's attack had spread to Charles Town more than twelve kilometers away.

Officials called out the militia, ordering the men of Charles Town to get ready to go to the aid of Harper's Ferry.

Soon after sunrise, men began arriving at Harper's Ferry from other towns in the area.

They took positions above the armory and started shooting at it. The m