小学二年级上册体育教学进度表

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教学进度表

项目 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 起止时间 3.1—5 8—12 15—19 22——26 29——4.2 5——9 12——16 19——23 26——30 5.3——7 5.10——14 17——21 24——28 31——6.4 7——11 14——18 教学内容（课题或页次） 好习惯1 妈妈 丁丁冬冬学识字（一） 植树 青青的山 动脑筋 丁丁冬冬学识字（二） 远行 体育世界 放假 讲信用 丁丁冬冬学识字（三） 清清的水 快乐的生活 小英雄 立志 1 教学时间 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 备注 17 18 19

21——25 28——7.2 7.5——9 夏天 复习 复习 8 8 8

第一单元 好习惯

不懂就问

教学目标

1、认识本课17个生字，会写9个汉字。用自己喜欢的方法识字，在阅读中独立认字。

2、能正确、流利、有感情和朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问、善问。

3、将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就问的

小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识；能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语；发展一般耐力，体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合 作行为；体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为；通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势，并说出简 单动作术语；知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保 持良好身体姿势；在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发 展投准能力，在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为；在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受；会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力；体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和

小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识；能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语；发展一般耐力，体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合 作行为；体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为；通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势，并说出简 单动作术语；知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保 持良好身体姿势；在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发 展投准能力，在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为；在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受；会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力；体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和

小学三年级体育教学进度表 月周份 次 1 课次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意识；能知道在安全环境中进行投掷游戏 在队列练习中形成正确的身体姿势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术语；发展一般耐力，体验疲劳时的心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合作行为；体验地域性体育活动的快乐 培养学生乐于学习和展示自我的行为；通过多种形式发展学生跳跃能力 培养学生正确身体姿势，并说出简单动作术语；知道在角力游戏中如何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势；在跳高游戏中表现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势；能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发展投准能力，在小足球游戏中体验动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行为；在跳高游戏中能与同伴友好合作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受；会做小足球的简单组合动作 培养学生参与意识和表现力；体验不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识（我的身体） 2. 投掷与游戏（发展投掷能力的游戏） 1. 基本体操（队列和队形练习） 2. 小球类游戏（小足球游戏） 1. 韵

2017—2018学年六年级体育教学进度表

学科：体育 班级：六年级（3、4、5、6、） 教师：王晓亮

周次 一 起至日期 计划进度 引导课，体育常识，养成良好的运动习惯。 1、队列队形；2、游戏：快找同伴； 1、基本体操；2、游戏：长江黄河； 二 1、基本体操；2、游戏：十字接力 1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑； 三 1、蹲距式跳远；2、游戏：大鱼网； 1、蹲距式跳远；2、游戏：穿城门； 四 1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑； 1、基本体操；2、游戏：十字接力 五 1、蹲距式跳远；2、游戏：长江黄河； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：快找伙伴； 六 1、技巧：前滚翻；2、游戏：木头人 1、技巧：后滚翻；2、游戏：大鱼网； 七 1、技巧：后滚翻；2、游戏：冲过火力网； 1、藤圈韵律操；2、队列队型练习 八 1、藤圈韵律操；2、游戏：跳单双圈； 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车； 九 十 1、藤圈韵律操；2、游戏：穿城门； 1、 基本体操；2、游戏：十字接力

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、跨越式跳高；2、游戏：迎面接力 十一 1、跨越式跳高；2、游戏：冲过火力网 1、跨越式跳高；2

《公差与配合》学科教学计划

任课教师：方静

一、 本课程是机电类专业开设的实践性很强的技术运用一门基础课程，本课程给专业课和生产实习打下必要的基础。

本课程的教学任务是通过学习有关国家标准，合理解决产品使用要求与制造工艺之间的矛盾，并能根据不同零件选用适当的计数器具进行测量。

二、 教学条件：由于没有教学设备，只能以理论为基础。 三、 考核方式：学习效果的检验分为考核成绩和期末综合考核两部分，平时成绩又是由课外作业、课堂响应等部分综合期末考核是综合项目的考核，最后通过平时考核占30%，期末考核占70%综合得到总成绩。 四、 教学内容及学时安排

1

授 课 计 划 进 度 表

2008---2009学年第一学期

《公差与配合》 07级中职、高职机电班

周次 授课章节及内容摘要 课时 作业 重点、难点及解决办法 1 绪论 第一章；极限与配合 4 第一节：基本术语及定义 第一节：基本术语及定义 4 无 举例论证 2- 第一次理论联系实际讲解 作业 3 第二节：公差带

课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称

任课教师

授课班级

学院专业（□本科、□专科）

年月日

注意事项和要求

教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下：

1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。

2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。

3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。

4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。

5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。

6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。

7．主讲教材写教材名称和作者。

8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周

五年级第二学期体育教学进度表

五年级第二学期跑教学内容单项教学计划

五年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划

五年级第二学期投掷教学内容单项教学计划

五年级第二学期支撑跳跃教学内容单项教学计划

体育课教案1

体育课教案2

体育课教案3

体育课教案4

体育课教案8

体育课教案9

体育课教案13

诸暨市海亮外国语学校国际部

美术教学计划

编写：Yilia 执行：Yilia

浙美版二年级美术教学计划（第三册）

一、教材分析

浙美版第三册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准(实验稿)>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题.

全册共有22课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型`表现,设计`应用,欣赏`评述,综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中. 全册教学理念目标：

【造型·表现】 认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的

诸暨市海亮外国语学校国际部

美术教学计划

编写：Yilia 执行：Yilia

浙美版二年级美术教学计划（第三册）

一、教材分析

浙美版第三册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准(实验稿)>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题.

全册共有22课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型`表现,设计`应用,欣赏`评述,综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中. 全册教学理念目标：

【造型·表现】 认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的