中班社会活动排排队说课稿

《妈妈我爱你》说课稿

一、说教材

《妈妈我爱你》出自复旦大学出版社《学前儿童社会教育》第五章. 主要目的是引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿认识到妈妈对自己的爱，让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。本次教学活动我结合幼儿的实际制定出了适合幼儿的教学目标。 二、说学情

妈妈是幼儿生活中非常重要的角色，大多数幼儿最依赖的是妈妈，妈妈每天为孩子做许多事，但很多孩子都体会不到妈妈的艰辛，很少有幼儿会思考该如何爱妈妈，如何感恩母亲。通过此次教学活动，引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛，让幼儿爱惜妈妈劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。 三、说教学目标：

1、通过观看PPT，让幼儿认识到妈妈对自己的爱。

2、引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛。

3、让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。 四、说教学重点、难点

1、教学重点：幼儿学会珍惜妈妈的劳动成果并用自己的语言表达对妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。

2、教学难点：让幼儿在游戏中学会如何爱妈妈，让幼儿学习儿歌--《妈妈你别说我小》。 五、说教法学法

要达成以上的教学目标，教学中我以幼儿活动

社会活动《大家来排队》

活动来源：

每天都会听到孩子这样的告状声音—— “老师，XX挤我，本来是我站在这儿的。”

“老师，XX又加塞儿，我先来的，他非得挤我前面。”

“老师，XX老往前面挤了，他都玩儿过一遍了，也不站在后面”。 是孩子们不知道为什么排队吗？是孩子不懂得排队的要求吗？是我们平时提醒的太少了吗？恐怕都不是。为什么孩子明明知道却不按照要求来做呢？一方面：现在的孩子几乎都是来自于独生子女家庭，宠爱娇惯的成长环境带来的是拔尖、争抢、任性的一种普遍现象。而另一方面也有我们教育方法欠妥的因素。简单的说教、提醒、检查或是通过儿歌故事的单一形式只是我们的一厢情愿并不能让孩子真正从心里意识到排队这一规则的重要性。因而我试图改变这种模式，通过发现问题、讨论分析问题、解决问题的方式唤起孩子自觉排队的意识。 活动名称：一起来排队

活动目标：1通过活动，让幼儿体验排队这一规则的重要性。 2进一步培养幼儿自觉遵守规则的意识。

活动准备：小球人手一个、饮料瓶每组一个、排队标识图若干张 活动过程：

一、开始部分：引出活动内容 1出示打车票并向幼儿提问：

这是什么？猜一猜今天老师为什么要打车来上班呢？

2为什么打车来上班还会有些晚呢？（让幼儿

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 中班社交活动教案：食品保存教案

中班社会活动食品活动的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解食品变质的原因，了解一些食品保鲜方法和食品保鲜的发展过程，丰富食品。儿童的想象力，并培养他们的批判性。思维能力强，适合幼儿园老师参加中班社会活动课，来看看食物的保鲜计划。活动目标

1.初步了解食物变质的原因，了解一些食物保存方法以及食物保存的发展。

2.丰富孩子的想象力，锻炼他们的批判性思维能力。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试并与同行分享

托班社会活动：我叫轻轻说课稿

一、设计意图：

托班孩子年龄小，自控能力差，在日常生活中经常会在走路、拿东西、收积木时发出重重的响声，有的幼儿甚至故意制造一些声音来引起老师及同伴的注意，他们会觉得发出噪音很有意思，乐此不疲，虽然老师经常教育幼儿噪音对我们的健康有害，但效果不是很理想，为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。 二、根据设计意图我制定了以下目标

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。。 2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。 三、本次活动的重难点

通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。 整个活动的设计围绕这个重难点开展,主要是通过看手偶表演、\躲过大灰狼\的游戏, 培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯

四、活动准备 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。萝卜教具每人一个。大灰狼头饰一个。

A 教师的教具准备应能激发幼儿积极参与活动的欲望.，投入到情景中去，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，进入到角色当中 。

B.萝卜教具若干。 我班幼儿都知道小白兔最喜欢吃萝卜，用教具萝卜来提高幼儿参加活动的积极性.

C.手偶形象生动，手偶表演幼

篇一：社会实践活动

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摘 要 农村卫生是我国发展的一件大事。随着居民生活水平不断的提高，生活、生产垃圾也不断增多，由于环保意识不高，已对环境造成严重污染，成为目前经济和社会可持续发展的一大障碍，也是影响农村居民身体健康和社会形象的一大公害。了解村里环境卫生整治工作难度的主要因素，及时总结经验，制定整改措施，加大推动村卫生环境建设力度探索新形势下农村卫生有效途径。

关键字：新农村、卫生、影响因素、建议

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ABSTRACT Rural health is a great event in the development of our country. With the improvement of residents' living level constantly, life, production waste is also increasing, due to the environmental protection consciousness is not high, has caused serious pollution to the environment, is now a big obstacle

托班社会活动：我叫轻轻说课稿

一、设计意图：

托班孩子年龄小，自控能力差，在日常生活中经常会在走路、拿东西、收积木时发出重重的响声，有的幼儿甚至故意制造一些声音来引起老师及同伴的注意，他们会觉得发出噪音很有意思，乐此不疲，虽然老师经常教育幼儿噪音对我们的健康有害，但效果不是很理想，为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。 二、根据设计意图我制定了以下目标

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。。 2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。 三、本次活动的重难点

通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。 整个活动的设计围绕这个重难点开展,主要是通过看手偶表演、\躲过大灰狼\的游戏, 培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯

四、活动准备 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。萝卜教具每人一个。大灰狼头饰一个。

A 教师的教具准备应能激发幼儿积极参与活动的欲望.，投入到情景中去，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，进入到角色当中 。

B.萝卜教具若干。 我班幼儿都知道小白兔最喜欢吃萝卜，用教具萝卜来提高幼儿参加活动的积极性.

C.手偶形象生动，手偶表演幼

中班社会活动：我也是好样儿的（自我成长）

一、活动目标

1.知道自己的优点和长处，并对此感到自豪。 2.学会发现他人的优点，体验互相欣赏的乐趣。 3.能够积极的与他人讨论自己的想法，并主动交流。 二、活动准备

（一）经验准备：对自己的长处有一定的认知。 （二）物质准备：绘本PPT《我的优点是什么》。 三、活动过程

（一）播放PPT，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：今天老师带来了一个绘本，绘本的名字叫做《我的优点是什么》，仔细听老师讲故事，待会老师考考你们。

提问：小朋友们故事听完了那我考考你们，绘本的名字叫什么？绘本里讲了什么？故事里的小朋友他怎么了？

小结：绘本讲了一个每天都在问自己的优点是什么的小女孩，小爱，她非常不自信，自己找不到自己的优点，问她的朋友，她的朋友也回答不上来，她感到很难过。

（二）引导幼儿进行思考，并积极分享自己的优点和长处。

引导语：其实我们每个人都有自己的优点和本领，老师也有自己的优点，现在老师来说说我的优点。我的优点是当小朋友需要帮助时我会及时帮助他，现在我请几个小朋友来跟我们一起分享他的优点。

总结：看来小朋友们都很棒，不仅发现了自己的优点，还能够跟我们分享呢! （三）引导小朋友进行讨论交流，发现他人优点并分享

学习活动：排排队，做游戏（计算） 活动目标：

1、在观察、猜想中感知前后、远近、中间旁边等方位，以及同一物体不同排列方式。 2、在玩一玩、讲一讲中感受与同伴游戏的快乐。 活动准备：课件、蓝色、黄色即时贴

活动重点：感知前后、远近、中间等方位进行物体的排列。 活动难点：初步尝试按照规律进行排列。 活动过程：

一、认识小蓝和小黄

引导语：我们今天去小蓝家做客了，小朋友们先和小蓝的爸爸妈妈打招呼吧。 重点提问：小蓝在哪里啊？

追问：爸爸站在哪里？妈妈又站在哪里？

预设小结：高高胖胖的是蓝爸爸站在左边，苗条的是蓝妈妈站在右边，最小的站中间的是小蓝。

二、小蓝、小黄做游戏 1、谁是好朋友

过渡语：除爸爸妈妈外，小蓝有许多好朋友，我们一起来看一看。

重点提问：在这么多的朋友中，你觉得谁是小蓝最好的朋友？你怎么知道的？ 预设小结：小蓝和小黄靠得最近，我们总喜欢和好朋友在一起。

引导语：你们想不想变成小黄和小蓝，快上来选一选，贴在自己身上，向小朋友介绍一下自己。

2、开火车的游戏

重点提问：猜猜他们在玩什么游戏？你怎么知道？

预设小结：小黄们紧紧的、一个挨着一个的排着队，就像在开火车。 引导语：小黄们，我们来玩一玩开火车的游戏吧。 3、老鹰捉小鸡

重点提问：

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班社会活动小弟弟变干净了教案反思

中班社会活动小弟弟变干净了教案反思主要包含了活动目标，活

动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，使幼儿知道，

不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的

清洁卫生，培养良好的卫生习惯，适合幼儿园老师们上中班社会

活动课，快来看看小弟弟变干净了教案吧。</br></br>活动目标

1、使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

2、培养良好的卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

自编故事《脏孩子》（内容自定）；绘画纸和笔若干。

活动过程

1

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

1、介绍诗歌《小弟和小猫》（柯岩作），组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好？

2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢"脏孩子"？使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把"脏孩子"的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助"脏孩子【中班社会教案/zhongban/shehui/】"改掉不讲卫生的坏习惯。

活动目标：

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

活动准备：

1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片 3、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》

活动过程：

（一）以谈话导入

让他们知道你很喜欢他们？

（二）通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱 1、出示图片（妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片）

师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法！ （1）教师提问：告诉我你听到了什么？他们在干什么？（请幼儿回答）

（2）教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。 2、出示视频（中国队胜利的视频）

师：你们又看到了什么？运动员胜利后，他们在干什么？（中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。）

3、继续出示图片（幼儿离园时的图片）

师：幼儿园放学了，你们看到了什么？爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊？（放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。） （三）体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱 1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感

（1）师：小朋友们，