2022年人教版九年级英语教案

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（精品）人教新目标九年级英语单元备课资料【全套】

Unit 1

一、知识点

1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过?..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在?..旁边。例：by the windowthe door ③乘坐交通工具 例：by buscar

④在??之前，到??为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people. 3. at school? I learn English, math and many other subjects. ① What?think of?? How?like?? ② What?do with?? How?deal with?? ③ What?like about?? How?like??

④ What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤ What to do?

新人教版九年级英语教案

篇一：新人教版九年级英语全册精品教案 Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标：

1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标：

通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明

白―一份耕耘，一份收获‖。 技能目标：

（1）熟练掌握下列词汇： aloud pronunciation discoverrepeat note

pronounce increase speedpartner create active connect review knowledge wisely bornattention

（2）熟练掌握下列短语： work with friends ask the teacher for help

read aloudlook uppractice pronunci

2017年人教版中考英语九年级英语

总复习教案

1

课时授课计划 授课日期___年___月___日 星期___

课 题 （第 课时）初中英语总复习计划 《考试标准》分析、试题分析、复习安排 课时教学 考试性质、目标 重点和难点 制定自己配合老师复习的学习计划 教学媒体 A tape recorder , CAI 时间 教 师 活 动 设 计 学生活动 一、考试性质 初中毕业英语学业考试是以《英语课程标准》五级目标为依据，义务教育阶段英语学科的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中招生的重要依据之一。 依据《英语课程标准》来确定考查内容和标准。注重落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况，考查学生在具体情境中综合运用语言的能力。 二、《考试标准》分析 《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的语言综合运用能力，这一能力是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上的。在这五个方面中，情感态度、学习策略等课程目标难以直接通过笔试的方式进行考查，因此，英语学业考试主要侧重考查

教案

37 Words

wonder v1- to think about sth and try to decide what is true,what will happen ,what you should do,etc.想知道；想弄明白；琢磨

I wonder who she is .我不知道她是谁。

I was just beginning to wonder where you were. 我刚才正琢磨你上哪儿了呢？

‘Why do you want to know ?’ ‘No particular reason. I was just wondering .’

“你为什么想知道？”“没有什么特殊原因。我就是想搞清楚。”

We were wondering about next April for the wedding .

我们寻思着下个四月举行婚礼可好。

‘What should I do now?’ she wondered.

“我现在该怎么办呢？”她自忖道。

n2 : something or a quality in sth that fills you with surprise and admiration 奇迹；奇观；奇事；奇妙之

Ilikethemusicwhichcandance 九年级英语教案

unit six i like music that i can dance to.

i．teaching guide

aims 1. learn how to express preferences and causes.

2. write a review of a book, a movie or a cd.

sentence

structure 1. what kind of music do you like?

i like music that i can sing along with. what about you?

i prefer music that has great lyrics.

i love singers who write their own music.

2. carmen likes musicians who play different kinds of music. does xu fei like the moderns?

no, he doesn’t. he prefers…

3. what cd did you listen to recently

课 题： Unit1 Hello！I’m Monkey 课 题 课 型 教 学 目 标 Lesson1 New Lesson 授课时间 课时安排 知识与技能：能够听、说、认、读单词：cat monkey 过程与方法：能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m ? ， 并能够在真实的语言环境中初步运用. 情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的 教学重点 教学难点 能够熟练地掌握句型：Hello! I’m? 并熟练地应用在日常生活中。 学唱歌曲Hello，巩固本课教学内容。 教具学具准 生字、词语卡片 备 教学方法 对比法，朗读法。 教 学 过 程 一、Warm-up 复 备 课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 二. Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, 树后的动物图片进行移动，然后戴上面

课 题： Unit1 Hello！I’m Monkey 课 题 课 型 教 学 目 标 Lesson1 New Lesson 授课时间 课时安排 知识与技能：能够听、说、认、读单词：cat monkey 过程与方法：能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m ? ， 并能够在真实的语言环境中初步运用. 情感态度与价值观：让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的 教学重点 教学难点 能够熟练地掌握句型：Hello! I’m? 并熟练地应用在日常生活中。 学唱歌曲Hello，巩固本课教学内容。 教具学具准 生字、词语卡片 备 教学方法 对比法，朗读法。 教 学 过 程 一、Warm-up 复 备 课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。 二. Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, 树后的动物图片进行移动，然后戴上面

义务教育课程标准人教版数学教案

九年级上册

2015—2016学年度第一学期

章化一中：九年级数学备课组

2015—2016第一学期九年级上册数学

教学工作计划

本学期我担任九年级（2）（3）两个班的数学教学工作。共有学生116人，上学期期末考试成绩不理想，落后面比较大,学习风气还欠浓厚。正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。使用的教材是新课程标准义务教育教科书《人教版数学九年级上册》，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。为此，特制定本计划。

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。九（2）班和九（3）班比较，九（3）班学生稍活跃，但有少数学生不上进，思维不紧跟老师，九（2）班学生相对单纯，有部分同学基础较差，问题

九年级英语知识点归纳总结

Unit1《 How can we become good learners?》知识点

【短语归纳】

1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】

1. by + doing ：通过……方式 （by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）

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Grammar Focus(4a-4c)

?

一、词汇预习:熟记下列单词及汉语意思 1. 奶油 2.workday 3.pie 4.bean 5. 市场 二、短语预习

1. 赶到;露面 2. 把……放进…… 3.find out 4. 到达 5. 进入 6.by the end of 三、语句预习

1.show up的用法,教材原句:

By the time I arrived at the party,everyone else had already . 当我到达晚会时,其他人都已经赶到了。(P92) 2.forget的用法,教材原句:

When she arrived at the movie theater,she remembered she had forgotten her dog.

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