第1课中国境内早期人类的代表北京人教案

川教版七年级上

什 么 是 历 史?历史学

过去科生发的事

情

川教版七年级上

习 历学史 有 什 么 作 用?可以古人的从活生产活动生吸取经中 验和训，教为我们生活提的借鉴供

发激们我民的族自感，豪励激们的我爱 之心

国

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中国 的 历 史 分期

原始会

社隶社会奴封建社 会本主资社会义 社主会社会义

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第 1课

中境国的内早期人类

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习学标一目 了解、谋人、元北京、人顶洞山的人今距 代、年现发点地生活和况情二比 元较人谋北、京、人顶洞山的外部 人、 特征找，他们和出现代的区别人

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一课

第中国内境的早期类

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人一课

第中境国的早内期类

人中国 境 内 的 早期 人 类元谋人北人京

山洞人顶

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第课一

中国境的内早人期/类谋人元历 史 小常 识 名 遗元人谋。 物 考当 时 为什叫么元谋人 ? 古 ，发现于云南元谋县大 界发都 元谋人距今 多有久?由 约现71万0前 年其重 我是境国考古内证的最实人类 发要 早现的 元 谋人我们留下了为什遗物?么地 牙齿遗石化、粗石糙 器迹命 、

川教版七年级上

第一课中国内的早期境人类元谋/人元谋人的遗

物谋元的牙齿化石人元人使用谋石的器第

川教版七

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、选择题

●元谋人、北京人七上P2—4 识记

1．（2012·贵州六盘水）如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去 ( ) A．云南元谋 B．陕西蓝田

C．北京周口店 D．山东大汶口

【答案】A

2．（2012·贵州黔东南）“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。’这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是( )

A．半坡人 B．北京人

C．元谋人 D．河姆渡人

【答案】C

3．（2012·贵州毕节）为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，中考结束后，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址，他们应该去什么地方 ( )

A．北京 B．陕西

C．云南

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、选择题

●元谋人、北京人七上P2—4 识记

1．（2012·贵州六盘水）如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去 ( ) A．云南元谋 B．陕西蓝田

C．北京周口店 D．山东大汶口

【答案】A

2．（2012·贵州黔东南）“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。’这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是( )

A．半坡人 B．北京人

C．元谋人 D．河姆渡人

【答案】C

3．（2012·贵州毕节）为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，中考结束后，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址，他们应该去什么地方 ( )

A．北京 B．陕西

C．云南

第一单元 第1课 中国早期人类的代表——北京人

知识点一 我国境内的早期人类 1.我国古人类遗址概况

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。

2.元谋人的发现

（1）发现地点：云南省元谋县。（长江流域） （2）生活年代：距今约170万年。

（3）发掘情况：考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石（化石是研究远古人类历史的重要证据），以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。

（4）生活状况：元谋人能够制作工具，知道使用火。

（5）历史地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 知识点二 北京人的发现

1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上。 相关链接

考古学家把周口店称为“北京人之家”。北京人遗址被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。

2.年代：距今约70万—20万年。 3.发现情况

（1）这些遗址最先于1921年被发现。

（2）后来人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将它命名为“北京直立人”或“北京人”。 （3）1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。 （

LS-2014-07-01 第1课 祖国境内的远古居民

编写人：范厚琴 审稿人： 万方宁 时间：2014.8.31

班级 组别 组名 姓名 【课标要求】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 【学习目标】

1.知道祖国境内的三个远古居民代表 、人与动物的根本区别，了解远古居民的生活状况。 2.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 【学习重点】北京人和山顶洞人

【学习难点】对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【学习方法】自主学习、合作探究 【知识导学】

一、知识梳理：（A级） 1． 人生活在距今约170万年前的 流域，是我国境内目前已知的最早人类。 2.我国境内除了最早的元谋人外，在北京地区还先后生活过两个远古居民代表_________、_________。

3.北京人生活在距今约 至 万年，过着 生活，会使用

第1课《祖国境内的远古居民》教材解析

山东省高密市教育科学研究院王宗彬（特级教师）

一、知识梳理

二、重难点分析

1．重点

（1）北京人

北京人是我国发现的保留原始遗存最多的原始居民，北京人还保留了猿的某些特征，这明显地表现在北京人的头部上，尾骨粗壮、前额低平、嘴巴前伸，很像猿类。但他们手脚已经明显分工，手脚的分工，可以把手解放出来从事劳动，从而促进了大脑的进化、语言的产生。在生活实践中，他们学会了使用火，改变了以前“茹毛饮血”的生活，增强了体质，最终使人和动物区分开来。

北京人生活的时代，由于工具简陋、原始，当时大型动物很多，他们为了生存，只能过着原始的群居生活，几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动成果，人类社会处于原始社会时期。

（2）山顶洞人比北京人的进步

山顶洞人和北京人生活在同一地区，比北京人有许多进步之处，主要表现在：在工具制造方面，北京人已经懂得了磨光和钻孔技术，而北京人只知道使用打制技术；在用火方面：

山顶洞人会人工取火，北京人只知道使用天然火；在社会形态方面：山顶洞人处在氏族公社阶段，北京人处于原始群阶段。

人类社会的进步，关键是生产技术的进步。

2．难点：北京人生活的状况

北京人离我们生活的时代非常遥远，虽然有许多的考古发现，但对初一新生来说

衡水市第四中学七年级历史教学通案

课 题 主备教师 第 1课：祖国境内的远古居民 李冬梅 知识与技能 审核教师 王俊杰 课 型 使用教师 新授课 上课日期 1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本 区别、了解远古居民的生活状况 1. 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说 一说他们的区别，理解人类的进化 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 教学目标 过程与方法 情感、态度 与价值观 重 点 北京人和山顶洞人 难 点 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 学法指导 自学、合作、探究 教学用具 多媒体、教材 学 习 过 程 通 案 导 入 同学们历史是什么，人是从哪来的，谁知道请回答。 新 课 一、自主学习 任务一：阅读教材第2页，在课本上标出知识点并回答下列问题 个案补充 1、我国境内最早的人类是谁？生活在什么地方？ 2、你怎样来证明他们是人类而不是类人猿？ 3、你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了？

导入新课

你知道哪些关于人类 起源的神话传说故事？上帝造人 女娲造人 达尔文：人是从古猿进化来的

女 娲 造 人

第一课

祖国境内的 远古居民

北京人 山顶洞人

元谋人

祖 国 境 内 远 古 人 类 遗 址 图

元谋人—距今约 170万年，是我 国境内已知的最 早的人类

经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。

这表明元 谋人已经 知道用火 了

这表明元谋人已经 会制造和使用工具 了.

时间: 距今约一百七十万年

元 谋 人

地点:

云南元谋县

生产生 会制造工具,知道用火 活情况:

元谋人是我国境内已知的最早人类

北京人距今约 70 万 时间: 至20万年 北京西南周 地域: 口店龙骨山 的山洞里

北京周口店洞穴遗址

北京人头盖骨

北京人的使用的石器

兽骨化石

北京人用火遗迹

北京人的头部特征古 猿 项目 古猿 北京人 前额 低平 低平 高耸 北 京 人 眉脊骨 粗壮 粗壮 细柔 颧骨 低凹 高突 高突 现 代 人 吻部 前伸 前伸 后敛 下颌 很不明显 很不明显 明显

现代人

结论: 北京人的头部还保留着许多古猿的特征

在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野 猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人 怎样生存下去呢？在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因 此，他们往往几十个人

篇一：曹禺《北京人》论文

论《北京人》中曾文清悲剧命运的成因

摘要：曾文清是曹禺戏剧《北京人》中的人物，是没落的士大夫文化的象征。在他身 上看不到丝毫的生命的气息，是一个早已被蛀空的生命的空壳。带着同情的眼光，来深 入考察这个人物，可以发现曾文清由人蜕变成生命的空壳的原因是多方面的。他的生与 死淋漓尽致地表现出了旧知识分子在新的历史环境中的无奈与惶恐，同时也是新旧环境 交替所产生的必定的悲剧。

关键词：《北京人 》 曾文清 悲剧成因

《北京人》是现代著名戏剧家曹禺的话剧作品。被视为是“登上巅峰”的第四部杰作。 全剧以后抗战前后一个没落的封建大家庭——曾家的命运纠葛为题材描写了曾家三代人各自的思想性格和人生遭遇。并以此揭示了封建家庭、封建专制从物质到精神上无可挽回的必然崩溃的历史命运

曾文清是《北京人》中精心刻画的人物形象。他能诗会画，知书达礼，温文尔雅。从曾家的摆设便能看出些许端倪：墙上挂着装裱的行书，悬着七弦琴，一幅墨竹图??但是只靠祖传家产度日的寄生生活，把他变成了一个只会品茶养鸟，吸大烟的“废物”。对于不幸的婚姻他无力反抗，对于喜欢的表妹他不敢追求。他沾染了过度的腐烂的北平士大夫文化，总带有一副沉淀，懒怠的气息：“懒于动作，懒于思想，懒于说话?”

《祖国境内的远古居民》教学设计

一、教学目标

1．了解有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础知识，知道北京人的特征，了解发现北京人的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。培养学生的观察、想象、阅读、识图和语言表达能力，同时培养学生初步比较的能力。

2．引导学生积极主动地参与教学过程，运用问题探究式教学，采用多种教学手段，使学生学会历史学习的方法。

3．使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。 二、教学重点

北京人、山顶洞人的生产生活状况。 三、教学难点

山顶洞人比北京人的进步之处。 四、教学策略

通过阅读法、提问法、识图法、讲解法、归纳法、比较法等多种方式，激发学生学习历史的兴趣，在乐学中会学并学会。 五、教学过程 导入：

古今中外有许多美丽的神话传说，同学们知道东西方关于人类起源的神话传说吗？请你讲述。

神话传说并不真实可靠，那么人类到底是怎样出现的呢？生物学家达尔文说：人是由古猿进化而来。那么，今天我们就一起去探究第1课“祖国境内的远古居民”（板书） 【活动一 学习考古】

一、我国最早的人类──元谋人（板书）

师：远古人类生活的时代距今年代久远，考古学家主要是靠地下埋藏的遗址、