岭南版小学美术测试卷及答案

岭南版小学四至六年级美术测试卷

一、单项选择题。 第十一册

1、下列绘画作品中属于北宋范宽的作品的是( B )。

A、《清明上河图》 B、《溪山行旅图》 C、《虾趣》 2、美术，也称造型艺术，它包括( A )等类别。

A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术 B、中国画、油画 、版画、水粉画 C、绘画、雕塑 、建筑、设计

3、君士坦丁凯旋门建于315年的( C )。 A、雅典 B、巴黎 C、罗马 4、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于( A )时期。

A、战国 B、三国 C、东汉 5、北京天坛祈年殿属于( C )。

A、雕塑 B、工艺美术 C、建筑艺术

6、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为( C A、手工 B、雕刻 C、设计 7、下列作品不属于绘画的是( C )。

A、《青蛙》 B、《三个乐师》 C、《双鱼银瓶》 8、中国画、油画、版画都属于( A )门类。

A、绘画 B、工艺美术 C、设计 9、下

《生肖邮票》教案

教学分析：

本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物，易为小学生接受和喜欢。本课以生肖邮票为例，介绍邮票的有关知识，开拓小学生的视野，丰富集邮知识，培养高尚的审美情趣。

教学目标：

1、知识与技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。 2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。

3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。

教学重点：

学习、掌握关于邮票的基本知识。

教学难点：

邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。

教学准备：

十二生肖的卡通图片、范画。

教学设计：

一、

组织教学，激情导入

1、猜一猜：现在，我们来做一个游戏好不好啊？请一位同学上来，出示十二生肖图片，让这位同学来演这只动物，同学们猜。同学们，我们一起来猜一猜这位同学扮的是什么动物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪） 2、刚刚同学们猜出的动物有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（同时出示图片）同学们，这些动物到底是什么来的？（十

2015-2016新桥小学岭南版五年级美术下册复习卷

姓名_______________班级___________________成绩___________________ 一、 填空：

第一部分?

１、在绘画中，（黑）和（白）是影响色彩明度变化的两大因素。 ２、色相指（色彩的相貌），是区分色彩种类的名称。

3、两个以上的色彩以（空间）或（时间）关系相比较，能比较出明显的差别时，它们的相互关系就称为色彩的（对比）关系。

４、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是（雕刻）和（塑造）的总称。雕塑可分为（圆雕）和（浮雕）。

５、中国山水画（近）景、（中 ）景、（远）景，近山和远山有（浓淡）的区别， 也有(干湿)的区别，还有(繁简)的区别。你知道的山水画家(范宽)、(李成)。

６、优秀的造型设计一定会有自己的（独特）之处。商代的（大禾人面铜方鼎）铸有人脸，新石器的彩陶瓶口上塑有人脸，它们是古老艺术的瑰宝。

７、宋代画家（范宽）的《溪山行旅图》，成功的运用了（山）和（人物）之间的（比例）关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。

８、肖像艺术重在（传神），（以形写神）是我国古代画家总结出来的一个重要经验。（形）指的是人的（外表）；（神）指的是人

岭南版小学美术第六册

第一单元漫游交通天地

1、古老的交通工具

学习领域：欣赏评述

教学课时：1课时

教学目标:

1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。

2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。

3、感受古老交通工具的美感，学习了解古代中华文化。

教学重点：古代船舶、马车（牛车）、轿子的外形特点

教学难点：准确生动体现古代的交通工具。

作业要求：画一件自己感兴趣的古代交通工具。

教学用具：纸、彩色笔、欣赏图片等。

教学过程:

、导入:

师：同学们，你们都是怎样来上学的?

生：走路，坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车

师：噢，那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗?

生:

教师总结，进入课题《古老的交通工具》。

—、课堂发展:

1、欣赏图片，教师讲解知识。

2、师生归纳:

从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有:

轿子马车木船帆船

步辇牛车木筏

手推车

3、分析它们的外形特点，归纳它们由哪些几何形组成。（绘画表现）

4、画一件自己感兴趣的古代交通工具。

三、评价。

后记:

后记:

2、现在与未来的交通工具

学习领域：欣赏评述

教学课时：1课时

教学目标:

1、了解现在的各种交通工具的特点，畅想未来的交通工具的发展。

2、挖掘学生们的想像力和创

中国美术作品中人物的情感表现 教学目标：

1. 知识与技能

感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现；

2. 了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美

重点、难点：

1.从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。 2.如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。

课前准备：

准备人物情感的图片、美术作品

教学活动： 一、 导入 千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。

二、 欣赏活动

1. 活动一：观察与思考——《流民图》

A． 谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。 B .中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。 C．作品的时代背景与场景气氛。 D．画家和画家的创作动机介绍。

E．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。 F．作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。 G．作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。

2. 活动二：观察与思考——《说唱俑》赏析 A．

岭南版小学美术第六册教学计划

同福西路小学 郑晓明

一、 全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）

1. 综合能力：能观察和关注生命世界的运用形态、空间、机理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒材表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，感受热爱生活与自主表现生活的乐趣。

2. 活动能力：侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。（创作、表演、展示、发展）。 3. 思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。 二、 全册教学要求：

1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。

2、形、色、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合、设计、装饰与欣赏表述。

3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。 三、 教学方法：

1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。

2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现

岭南版小学美术第六册教学计划

同福西路小学 郑晓明

一、 全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）

1. 综合能力：能观察和关注生命世界的运用形态、空间、机理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒材表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，感受热爱生活与自主表现生活的乐趣。

2. 活动能力：侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。（创作、表演、展示、发展）。 3. 思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。 二、 全册教学要求：

1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。

2、形、色、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合、设计、装饰与欣赏表述。

3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。 三、 教学方法：

1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。

2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现

健康教育测试卷及答案

班级 姓名______________ 座号 得分_______________

（本试卷分为填空题、选择题、判断题和简答题四大题，总分100分）

一、填空题。（共20分，每小题2分）

1、骨与骨之间有连结，通常叫做 。 2、 是气体交换的场所。

3、身体素质是指 、 、 、 和 。 4、齐步走时，听到动令后先出 脚。

5、预防蛔虫进入人体要做到：饭前便后要__________，生吃瓜果要__________，要常剪_________，不喝_________，消灭__________、__________ ，不吃被它们叮爬过的食物。 6、禽流感是 的简称。禽流感是由 引起的人禽共患的急性传染病。它的潜伏期一般为 天，通常在 天以内。

7、蹲踞式跳远的技术动作过程由助跑、

第1课画家眼中的儿童

【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。 【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。 【教学准备】范作

【教学内容】画家眼中的儿童

【教学过程】 一. 体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝” 和“油彩画布”的情景。

摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同 材料、工具的特点。

画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。 找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩 画布”？你是从哪里观察出来的？

二． 体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。 想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张

姓名： 分数

一、判断题（每空3分，共计30分）

1、中国画《蛙声十里出山泉》局部，是大画家齐白石的作品。（ ） 2、运用多层折剪法不可以表现连续纹样。（ ） 3、《曼陀林和吉他》是毕加索用变形、夸张组合的方法创作出简洁的视觉风格裝饰画。（ ）

4、描绘物体的方法可以先画出大形体，再刻画细部。（ ） 5、有趣的刮蜡画、拓印的魅力、弹涂的趣味都属于版画。（ ） 6、左图饮水杯子日用品是仿照动物大象设计的。（） 7、肯特的《斯科尔们》用大块白表现暗影。（ ）

8、经纬编织和交叉编织是设计制作工艺小品的两种基本编织方法。（ ） 9、左图是用组合粘贴成型的方法制作出的趣味纸笔插。（） 10、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达芬奇创作的人物肖像绘画作品（ ） 二、选择题（请把你的答案在括号中进行填涂）（每题5分，共计50分） 油画《绿色的种着睡莲的池塘》是（ ）的作品。 A、齐白石 B、莫奈 C、蒋兆和 D、吴冠中 2、用柔和的黑、白、（ ），可以构成一幅漂亮的黑白。A、构图 B、点 C、灰 D、线 3、装饰画主要特征有（ ），构图饱满，色彩对比强缝制等以加工。 A、造