加强教研组备课组建设

教研组（备课组） 工 作 手 册

二O______年_______学期

学科_______________

组名_______________

组长_______________

瑞金职专 专业教研组（备课组）

1

教研组长岗位职责

1、负责制定本教研组学期教研工作计划。

２、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组工作总结。

3、组织好每周一次校本教研活动，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。

4、了解本教研组学科的教学成绩、学生技能过关情况，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。 5、抓好本教研组的常规教学。

（1） 每月检查一次本教研组成员的教案、听课笔记。

（2）组织教师互相听课。经常深入到课堂发现问题，及时反馈保证课堂教学质量。

（3）组织其他丰富的活动，促进教师的团结互助。 6、协调各教师教学进度。

７、协助教务处组织考试、批卷、登分等工作，并及时进行考情分析。 ８、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训及各项教师技能比武工作，确保在培训中提高本组教师业务水平。

９、带领组内教师主动使用用现代化教学手段、媒体提高课堂效率。 10、

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如何理顺教研组和备课组关系

作者：何良长

来源：《教育教学参考》2012年第06期

【摘要】针对当前教研组、备课组建设中存在的一些问题，本文就如何理顺教研组与备课组之间的关系，充分发挥教研组、备课组各自不同的作用谈一些自己的体会，希望能引起广大同行的共鸣。

【关键词】教研组；备课组；学科 1 准确定位

1.1 从功能上定位教研组和备课组：教研组与备课组在这当中具有不同的功能，需要全体教师加以明确。

教研组的基本功能有三：一是协助学校教务处进行教学管理。二是组织本学科教师开展教学研究和教学改革。三是教师培养。通过开展理论学习、专题研讨、教学反思、个别指导等活动，不断提高本学科教师的专业发展水平。

备课组的基本功能是组织教师开展教材教法、教学设计、学生作业、学业检测评价的研究，重点是开展集体备课活动。随着年级管理机制的普遍推行，许多学校的备课组已不只是集体备课的组织形式，而且具有了一定的教学管理的功能，主要是协助年级组对本学科教学工作进行业务管理。

1.2 从职责上定位教研组和

加强教研组建设 走特色教研之路

教研组是教师专业成长的基本组织，学科教师间交流协作、资源共享、智慧共生、相互研讨、共同提高的重要场所，是开展校本教研的主要阵地。它的作用发挥得怎样，直接关系到教师的专业化成长，关系到教育教学质量的提升。

一、当前教研组建设的现状 1.年级管理制带来的弊端

由于学校实行年级管理制，不可避免地弱化了教研组的地位和作用，这样，基于教师专业成长的教研组就很难发挥其应有的作用。

2.教研组评价走马观花

对教研组工作的评价，一直是学校管理的难点。一方面，学校没有及时建立完善的评价体系和相应的规章制度，活动缺乏监督和落实，随意性比较大。另一方面，学校在评价中单纯以教研活动的次数和活动材料来衡量教研组工作的实效，缺乏对教研活动的深入指导分析。这些简单的评价方式挫伤了教研组组长的工作积极性，导致教研组工作成效不大。

3.教研组计划和制度落实不到位 教研组每学年、每学期都要制订教研组工作计划，组员也据此制订个人的教学计划或发展目标。但由于这些“计划”或“发展目标”还只是停留在书面上，而且制订出来待领导检查完后就上交存档，用不了多久就会忘得一干二净。再从活动实效看，教研组在促进教师专业发展、提升教育教学质量和培养学生学习习惯和学习能

校本教研 教研组建设方案

20 —20 学年度第 学期

( 教研组)

二Ｏ 年 月

目 录

1． 教研组长岗位职责?????????????????3 2． 优秀教研组评选标准????????????????4 3． 教研组成员基本情况????????????????6 4． 教研组活动计划??????????????????7 5． 教研组工作行事历?????????????????9 6． 教研组月工作记录表????????????????10 7． 教科研专题????????????????????14 8． 学科活动计划安排?????????????????15 9． 教研组活动记录??????????????????16 10．联片教研活动记录表????????????????36 11．新教师带教及备课组活动统计表???????????38 12．重点辅导学生汇总表????????????????39 13．备课组长考核表??????????????????40 14．教研组常规检查汇总表???????????????46 15．教研组成员工作完成情况统计表???????????47 1

重视教师专业发展，加强教研组建设

浙江省富阳中学物理组

20世纪80年代以来，教师专业发展成为教育研究的热点。从研究的发展趋势来看，教师专业发展及其研究经历了由被忽视到逐渐关注、由关注教师群体专业化转到关注教师个体专业发展、由关注专业发展的外部环境转到关注内部专业素质提高的过程。教师的专业发展除了教育行政部门的制度保障、各级教研部门的专门培训外，加强教研组建设是提高教师专业化水平的重要途径。近年来我校由原30几个班增容为近70个班级,随着规模的扩大，学校实施了管理重心下移的策略，提出教研组、备课组的建设是学校的一项重要工作，是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。物理组作为学校的传统先进组，在新形势下我们该做点什么？为此全组教师开展了学习与讨论，一致认识到教研组建设能促进教师的专业化水平，教研组是教师继续教育的课堂，能帮助自身更新教育观念，学习现代教育理论，为新的教学实践做好理论上的支撑和储备。通过教研活动这一载体，进行作为专业人员之间的对话、合作和互动，在同伴互助中不断进行专业化训练，加速自身的成长。以下是我们的具体做法，与同行们探讨。

一、明确教研组建设的目标

发扬“求真、务实、乐群

1

教研组英语教学工作总结与教研组长、备课组长培训材料汇编

教研组英语教学工作总结

本篇英语教学工作总结，是由英语教研组做的，从三点进行了总结。全文如下：

英语教学工作总结

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育代写论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育代写论文阶段的四个基本任务，特别是代写论文要认真学习和理解课程标准中的\六个基本理念\，并用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教

教研组长、备课组长选拔、培训、使用措施

东团堡中学

教研组长、备课组长的水平是学校整体水平的重要标志，也是提高教师总体水平和指导思想的重要保证。为此我校必须有一支有一定影响，能全面提升我校教师队伍整体实力的骨干教师队伍，特制定骨干教师培养计划： 一、培养对象及后备力量

1、骨干教师的确定。原则上由教师个人提出申请，再由教研组推荐，最后由学校领导班子研究决定，完成校级骨干教师和学科带头人的认定；完成区、市级骨干教师的推荐工作。

2、我校教师队伍年龄结构合理，教师教学经验比较丰富，工作能力也都比较强，特别是教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，是学校培养大批骨干教师的强大后盾。 二、培养目标

通过实施骨干教师培养工程，使培养对象在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践、 教育教学科学研究等方面具有较高素养和水平，在创新精神和实施能力方面有较大的提高。 三、培养措施

1、在全校范围内进行教育理念、教育策略、国内外基础教育发展趋势、教科研和教师教学的关系、新课改对教师的要求等方面的宣传，提升教师的素养和能力，扩大骨干教师的基本队伍。

2、学校与培养对象共同商讨发展计划并签定责任书。建立学校、教研组两级管理制度。教研

篇一：数学备课组活动记录

集体备课活动记录

活动日期： 2007年9月7日 周次：第一周

参加人： 赵桂英 李亚军 白秀良 张金霞

缺勤：无

集体备课内容：

1、询问本周上课的进度，确定下周上课的进度。达成一致，下周完成到讲完相似形一章，并进行本章小结和检测。

2、分析本月月考前的进度，分析每一节计划用的课时量，促使备课组成员对于讲课的进度和速度，心中有数。

3、分析相似形第6节----相似三角形的性质和应用。

上次集体备课分工任务完成情况：

无

本次集体备课活动分工情况：（填写：分工内容、上交日期、上交地点等信息）

赵桂英：主备：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

李亚军： 相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

白秀良：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

张金霞：相似形第6节----相似三角形的性质和应用 的教案和课件。下周二上交ftp自己的文件夹里。

我们备课组每个人都要写全部教案，各自取长补短，教案全部上交。课件也互相及时交流。

上交日期：9月11日（周二）上午上交。下午检查。

下次集体备课初步章节分

小学数学教研组集体备课记录

时 间 ：11/3 地 点：会议室

主持人 刘景龙、刘秀芹

学习内容

研讨“学习活动设计”《认数》（有效反思之二）

参加人员: 全体数学老师 活动情况摘要:

本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行：

刘景龙：这一个星期，我们就＜认数＞一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。

宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。

刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。

（刘景龙质疑：你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难？）

刘秀芹：数位之间的关系。

（刘景龙：准备怎么突破？）

祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。

刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破

学校教研组集体备课活动教案

工作单位： 丹霞学校（小学部） 项目名称 教研组集体备课 项目负责人 杨丽鸣 活动时间 2014年5月5日 活动地点 五（2）班教室 活动主题 集体备课 主讲人 邹文玉 参加对象 语文教师 申请学时 1学时 一．邹文玉老师选定此次备课主题“培养学生的自主学习能力” 二．围绕本次主题，教师选定了所要备的课文《范仲淹的故事》 活动内容 三．通过文本的语言让学生体会范仲淹这个人物是怎样刻苦读书的。 及进程 四．针对小学五年级学生的实际情况，备课教案。 五．各语文老师到五（2）班教师听课，分别把在自己听课后的建议或感想用书面报告向小组汇报。 本次活动，就语文教学中“如何培养学生的自主学习能力”话题展开讨论，活动反思 通过经典的名著让学生、老师感悟到，在教学中怎样才能更好地培养学生与建议 的自主学习能力是语文教学的关键。 科研处负责人签字：杨丽鸣 过程确认 《范仲淹的故事》 一、教学目标： 知识与能力：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。想象文中描写的场面。 （3）作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的