关爱留守儿童工作制度
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、心小学关爱留守儿童工作制度
北冷小学关爱留守儿童工作制度
随着我乡外出务工人员的逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长，根据学校具体实际，特建立本关爱留守儿童工作制度，并自公布之日起执行。
一、建立组织领导制度。
学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，教导处、少先队负责人及各班班主任为成员。领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。
二、建立留守儿童基础信息制度。
各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
三、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度。
各个年级、班级要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”，与留守儿童建立“
中心小学关爱留守儿童工作制度
刘桥中心学校关爱留守儿童工作制度
（试行）
随着我镇外出务工人员的逐年增多，留守儿童出现率呈上升趋势，为让这些远离父母的孩子的身心健康成长，根据学校具体实际，特建立本关爱留守儿童工作制度，并自公布之日起执行。
一、建立组织领导制度。
学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，教导处、总务处、团委负责人及各班班主任为成员。领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给与生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。
二、建立留守儿童基础信息制度。
各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
三、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度。
各个年级、班级要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”
学校关爱留守儿童管理工作制度
禁
关爱留守儿童管理工作制度
望疃中心学校
禁
学校关爱留守儿童管理工作制度
“留守儿童”档案和登记制度
学校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。
“留守儿童”帮扶制度
为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。
三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
四、谈心、通话情况要
学校关爱留守儿童管理工作制度
兰州科技外语学校关爱留守儿童管理工作制度
“留守儿童”档案和登记制度
学校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。
“留守儿童”帮扶制度
为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。
三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
留守儿童之家工作制度
金山小学“留守儿童之家”管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。
二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。 三、重视留守儿童的身心健康，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生；
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。 五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能。 六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。
七、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求
关爱三留守服务工作制度
1.留守儿童档案登记制度。开展留守儿童基本情况调查，对辖区留守儿童进行全面登记，掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2.留守儿童监护人联系制度。由学校定期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。
3.留守儿童情况报告和应急制度。对留守儿童中带有普遍性和典型性的问题及时报告教育主管部门，做好跟踪教育管理。留守儿童若遇突发事件，必须要在15分钟内报告上级市政府和教育主管部门，30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长。
4.留守儿童结对帮扶制度。通过各网格责任人、辖区党员干部与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，每月一次开展谈心交流活动，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5.留守儿童学习、交流制度。通过组织开展多种形式的团队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、安全教育和法制教育等搭建健康和谐的学习、交流平台。
6.留守儿童管理教育责任制度。要形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。
7.留守儿童激励制度。积极开展留守儿童比、学、看活动
关爱留守儿童工作手册
*********小学留守儿童
关爱工程
（2017— 2018学年度第一学期）
工作 手 册
爱心家长:
有爱就有阳光
心中装满了阳光，生活就会一片敞亮 真心浇灌的明天，你会拥有更多温暖 心中装满了阳光，生活就会舒心坦荡 真心给予的明天，你会收获更多欢笑
有爱就有阳光，亲情牵挂记心上，幸福安康快乐融洽 有爱就有阳光，常把温馨带回家，幸福相拥真情常在
真善美
真诚，是一个人的本性； 善良，是一个人的天性。
不管遇见任何人，真诚才能走进心里； 无论碰到任何事，善良永远不过期。
美丽的外表也许会打动别人，但真诚的内心更能感动别人；强势的语气也许会让人口服，但善良的行动更会让人心服。不丢根本、不忘初衷，一个人才能走得从容，站得稳定。
2
留守儿童信息卡
班主任： 联系电话：
出生年月 性别 姓 名 学生情况 家 庭 详细住址 爱心家长 学校包保 包保领导 村、社区 包保村干部 监护管理 父 亲 法定 监护人 母 亲 务工地址 及工作 姓 名 委托 监护人 家 庭 详细住址 与学生关系
2022年关爱留守儿童工作计划关爱留守儿童工作计划范文
幼儿园关爱留守儿童工作计划（一）
一、指导思想
为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作措施
1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的
关爱留守儿童工作计划
2016——2017第二学期 关爱留守儿童工作计划
锦屿中心学校 张伟民
一．指导思想
为更好的发挥学校的教书育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。努力改善农村留守儿童的生存发展状况，促进农村留守儿童健康快乐全面成长，特制订关爱留守儿童工作计划。
二．工作目标
通过对留守儿童问题的调查，分析和研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康，快乐，平等，和谐的学习成长环境。不断提高所有留守儿童的综合素质，使他们都能成为祖国建设的有用人才。
1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%。 2.留守儿童的入学率，巩固率达100%。
3.对涉及留守儿童的相关问题，应100%给予解决。 4.关爱留守儿童，在班级开展一对一帮扶活动。
5设立留守儿童咨询室和亲情电话方便留守儿童和家长通话交流。
三．工作措施
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底子，建立每个留守儿童的档案和联系卡，基本内容：学生的基本情况，家长姓名，家庭详细地址，家长务工单位详细地址，联系电话，监护人或委托监护人的职业，详细地址，联系电话，身体状况年龄等。
2、真情关爱，“三个优先” （1
关爱留守儿童工作计划
2016——2017第二学期 关爱留守儿童工作计划
锦屿中心学校 张伟民
一．指导思想
为更好的发挥学校的教书育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育。努力改善农村留守儿童的生存发展状况，促进农村留守儿童健康快乐全面成长，特制订关爱留守儿童工作计划。
二．工作目标
通过对留守儿童问题的调查，分析和研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康，快乐，平等，和谐的学习成长环境。不断提高所有留守儿童的综合素质，使他们都能成为祖国建设的有用人才。
1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%。 2.留守儿童的入学率，巩固率达100%。
3.对涉及留守儿童的相关问题，应100%给予解决。 4.关爱留守儿童，在班级开展一对一帮扶活动。
5设立留守儿童咨询室和亲情电话方便留守儿童和家长通话交流。
三．工作措施
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底子，建立每个留守儿童的档案和联系卡，基本内容：学生的基本情况，家长姓名，家庭详细地址，家长务工单位详细地址，联系电话，监护人或委托监护人的职业，详细地址，联系电话，身体状况年龄等。
2、真情关爱，“三个优先” （1