生物高考专题汇编

2019年08月07日xx学校高中生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1.下列生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是（ ）

A．将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌 B．将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株 C．将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛 D．将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进行基因治疗 答案：D

解析：转基因技术的原理是基因重组。基因重组和基因突变、染色体变异均属于可遗传的变异。

基因治疗：指把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段。

【详解】将含胰岛素基因表达载体的重组质粒转入大肠杆菌获得的转基因菌，可以通过二分裂将胰岛素基因传给后代，A不符合题意；将花青素代谢基因导入植物体细胞，再经植物组织培养获得的植株所有细胞均含有花青素代谢基因，花青素代谢基因会随该植物传给后代，B不符合题意；将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛所有细胞均含有肠乳糖酶基因，可以遗传给后代，C不符合题意；

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专题十一 交变电流

1. [2013·福建理综，15]如图，实验室一台手摇交流发电机，内阻r＝1.0 Ω，外接R＝9.0 Ω的电阻．闭合开关S，当发电机转子以某一转速匀速转动时，产生的电动势e＝102 sin 10πt(V)，则 ( )

A．该交变电流的频率为10 Hz B．该电动势的有效值为102 V C．外接电阻R所消耗的电功率为10 W D．电路中理想交流电流表○A的示数为1.0 A

2. [2013·山东理综，17](多选)图甲是小型交流发电机的示意图，两磁极N、S间的磁场可视为水平方向的匀强磁场，○A为交流电流表．线圈绕垂直于磁场的水平轴OO′沿逆时针方向匀速转动，从图示位置开始计时，产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示．以下判断正确的是( )

A．电流表的示数为10 A

1

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B．线圈转动的角速度为50π rad/s C．0.01 s时线圈平面与磁场方向平行 D．0.02 s时电阻R中电流的方向自右向左

3. [2013·海南单科，3]通过一阻值R＝100 Ω的电阻的交变电流如图所示，其周期为1 s．电阻两端电压的有效值为( )

A. 12

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专题十一 交变电流

1. [2013·福建理综，15]如图，实验室一台手摇交流发电机，内阻r＝1.0 Ω，外接R＝9.0 Ω的电阻．闭合开关S，当发电机转子以某一转速匀速转动时，产生的电动势e＝102 sin 10πt(V)，则 ( )

A．该交变电流的频率为10 Hz B．该电动势的有效值为102 V C．外接电阻R所消耗的电功率为10 W D．电路中理想交流电流表○A的示数为1.0 A

2. [2013·山东理综，17](多选)图甲是小型交流发电机的示意图，两磁极N、S间的磁场可视为水平方向的匀强磁场，○A为交流电流表．线圈绕垂直于磁场的水平轴OO′沿逆时针方向匀速转动，从图示位置开始计时，产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示．以下判断正确的是( )

A．电流表的示数为10 A

1

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B．线圈转动的角速度为50π rad/s C．0.01 s时线圈平面与磁场方向平行 D．0.02 s时电阻R中电流的方向自右向左

3. [2013·海南单科，3]通过一阻值R＝100 Ω的电阻的交变电流如图所示，其周期为1 s．电阻两端电压的有效值为( )

A. 12

第一板块：内 环 境

1.（05年全国卷Ⅱ1）糖尿病患者容易出现

A.细胞内液增多 B.组织液增多 C.体液增多 *D.尿量增多 2.（05年全国卷Ⅱ4）当人处于炎热环境时，会引起

A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制

C.甲状腺激素分泌量增加 *D.下丘脑体温调节中枢兴奋

3.（07年全国卷Ⅱ3）人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在这个环境中可以发生许多生物化学反应，其中有

A.蛋白质消化分解成氨基酸 B.神经递质和激素的合成

C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 *D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

4.(07年广东卷53)人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是

A.体温调节 B.血糖浓度的稳定 C.水盐平衡的调节 *D.凝血过程 5.（07年宁夏卷1）人长时间运动后，产生渴觉的原因是

A.血浆CO2浓度升高 B.血浆乳酸浓度升高 *C.血浆渗透压升高 D.血糖浓度升高 6.（08年全国卷Ⅱ2）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确

2017年高考生物真题分类汇编

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知识点11 神经调节

1.(2017·江苏高考·T8)下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是 ( )

A.结构①为神经递质与受体结合提供能量

B.当兴奋传导到③时,膜电位由内正外负变为内负外正 C.递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关

【解析】选D。图中①表示线粒体,②表示突触小泡,③表示突触前膜,④表示突触后膜。线粒体可以为神经递质的分泌提供能量,但是神经递质与受体结合不需要消耗能量,A项错误;当兴奋传导到突触前膜时,使钠离子迅速内流,膜电位由内负外正变为内正外负,B项错误;神经递质经②转运到突触前膜,以胞吐的形式释放至突触间隙,C项错误;突触后膜上的特异性受体与神经递质结合,使突触后膜上的离子通道打开,某些离子(如Na+和K+)通过细胞膜上的离子通道进出细胞引起膜电位发生变化,该过程体现了细胞膜的选择透过性,D项正确。

【方法规律】巧记神经递质的释放方式、类型及特点

2017年高考生物真题分类汇编

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2. (2017·北京高考·T29)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通

第四单元 遗传的细胞基础与分子基础

专题9 遗传的细胞基础

1．(2013·高考江苏卷

)

右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示

一条染色体。下列表述正确的是( )

A．图中细胞处于减数第二次分裂前期

B．图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍

C．染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离

D．染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中

解析：选C。图中含有同源染色体，故不可能处于减数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中，D项错误。

2．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )

A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目

专题12 现代生物科技专题

1．（2019北京卷·4）甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是

A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 【答案】D 【解析】

【分析】由题意可知，同时抗甲、乙的植物新品种的培养过程为：把含抗甲的目的基因的重组质粒导入植物细胞，获得抗甲植株，同时把含抗乙的目的基因的重组质粒导入植物细胞，获得抗乙植株，通过杂交获得F1（二倍体植株），取F1的花粉经花药离体培养获得单倍体植株，用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合的同时抗甲、乙的植物新品种（二倍体）。

【详解】要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建基因表达载体（含目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点），再把基因表达载体导入受体细胞中，A正确；对转基因植株进行检测时，可以通过抗病接种实验进行个体水平的检测，B正确；对F1的花粉进行组织培养时，需要经过脱分化和再分化过

必修二《遗传和变异》

第一章 遗传因子的发现 遗传的基本规律

(2016全国卷II)32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。

（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。

（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。 【答案】（1）有毛 黄肉 （2）DDff、ddFf、ddFF

必修二《遗传和变异》

第一章 遗传因子的发现 遗传的基本规律

(2016全国卷II)32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：

回答下列问题：

（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为 ，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为 。

（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。

（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 。

（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有 。 【答案】（1）有毛 黄肉 （2）DDff、ddFf、ddFF

2007-2011年高中生物选修三《现代生物科技专题》模块高考试题分章节汇编

2007年

专题1 基因工程

（理综II）4．下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是

A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B．限制性内切酶的活性受温度的影响 C．限制性内切酶能识别和切割RNA D．限制性内切酶可从原核生物中提取 答案：C

（天津理综）30．（14分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。 抗虫基因

A B 重组质粒 土壤农杆菌 含重组质粒土壤农杆菌 构建 导入 培养选择 含kan质粒

侵 染

D C 愈伤组织 转基因抗虫植株 再生植株 离体棉花叶片组织 分化 检测 诱导选择

请据图回答：

（1）A过程需要的酶有_______________________________________________。

（2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________________ _________________