水墨竹子画法教程

课题：国画四君子之墨竹 授课对象：初中八年级 课时：3课时 课型：造型·表现

设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中\四君子\，它以其中空、有节、挺拔的特

性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的 生动写照。正由于这种特点，文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣。

教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗 教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律 2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画

3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系

4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、创造美、保

护美，培养学生对生活的热爱和对美的追求，并对竹子的精神有所感悟。

教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系

2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画技法富有个

性的画竹，表现自己的情感

教学难点：引导学生对竹的热爱，学习竹子的精神，并运用中国画的表现技法进行墨竹的表

现。

教学方法：讲授法、演示法、实践法 教学过程： 一、组织教学

稳定课堂秩序，检查学生课前准备。

PS鼠绘教程：绘制淡彩效果的水墨梅花图，手绘水墨写意梅花

PS鼠绘教程：绘制淡彩效果的水墨梅花图，手绘水墨写意梅花，本教程介绍水墨画的鼠绘方法。作者制作的非常流畅，元素构成简洁，画面清新秀美。PS在高手的手中就是不同，简单的用画笔也能完成很多绝伦的作品，非常佩服。最终效果

1、新建为“梅花”的图像文档，参数如图1所示。

2、设置前景色为灰白色（# f0f3ea），然后按“Alt+Delete”键使用前景色填充图像。

3、设置前景色为黑色，按F5键打开“画笔”控制面板。 4、单击“画笔”控制面板右上角的三角形按钮，选择“湿介质画笔”命令，然后在弹出的提示单击“添加”确定。如图2所示。

5、再次单击“画笔”控制板右上角的三角形按钮，选择“大列表”命令，以改变画笔样式的显示

状态。如图3。

6、在“画笔”控制面板中选择“深描水彩笔”样式。如图4。

然后设置不同的画笔大小在图像中绘制出梅花的枝条雏形。如图5。

7、继续使用当前画笔沿枝条边缘绘制一些细节，以突出枝条的苍劲感。如图6。

8、设置前景色为灰色（#6b6c66），在工具属性栏中设置画笔不透明度为30%，然后使用不

同的画笔沿小枝条涂抹，以突出枝条的明暗关系。如图7。

绘制小花部分

开始绘制梅花花瓣，要用的画笔样式是“

篇一：英文ppt水墨江南(中文对照讲稿)

Classical Gardens of Suzhou

Suzhou garden refers to the Chinese city of Suzhou landscape architecture, to private garden, starting in the spring and Autumn period when Wu Guojian I (514 BC ), formed in five generation, mature in the Song Dynasty, flourishing in the Ming Dynasty, reached its peak in the Qing dynasty. By the end of the Qing Dynasty Suzhou has colored landscape more than 170, is to preserve the integrity of the60, open to the outside world garden nineteen. Covers an area of little, but to

篇一：水墨徽州练习

《水墨徽州》 习题精选（一）

一、给划横线的字注音： 清冽 生机盎然雾霭缥缈勾勒点缀 寂寥

二、模仿秀

大街小巷

隐隐约约

白茫茫

三、词语搭配

（ ）的徽州 （）的画卷 （）的叮咛 （ ）的烟树 （）的世界 （）的马头墙

《水墨徽州》 习题精选（二）

一、填上恰当的词语。

（ ）的水面()的烟树（ ）的马头墙

（ ）的乌篷船 （ ）的弧线（ ）的练江

（ ）的街市 （ ）的徽州（ ）的画卷

二、从文中找出自己喜欢的句段，写在摘抄本上。

《水墨徽州》 习题精选（三）

一、读一读，写一写。

歙县 生机盎然 清冽 朦胧 缥缈 粉墙黛瓦 穿梭 寂寥

二、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。 艘：（ ） （ ）

弧：（ ） （ ）

融：（ ） （ ）

袖：（ ） （ ）

坊：（ ） （ ）

揣：（ ） （ ）

三、读课文，按要求写词语。

1.比喻对事物轮廓的描写。（ ）

2.不清楚；模糊。（ ）

3.形容隐隐约约，若有若无。（ ）

4.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（ ）

5.加以衬托或装饰，使原有景事物更加美好。（）

四、根据课文内容填空。

1.我就愣住了——（ ）的练江（ ）初升的太阳，生机盎然。

2.

斜齿轮（直齿轮）的制作方法

第一步：

设置catia，通过工具（tools）——基础结构（options）——显示（relation），

勾选“参数”和“关系”选项。如图1-1和1-2所示：

（英文版） （图1-2）

（中文版） （图1-2）

然后，单击“确定”。

第二步：

单击“开始”——形状——创成式外形设计，将会出现“新建零件”窗口，如图2-1，对自己的零件进行命名（注：零件名称只能是英文、下划线和数字，如：xiechilun），单击“确定”，即进入工作界面。

（图2-2）

（图2-1）

第三步：

对齿轮的各项参数进行输入。

参考：

斜齿圆柱齿轮中有如下参数及参数关系，不涉及法向参数 齿数 Z 20 整数 模数 m 4 实数 压力角 a 20deg 角度 齿顶圆半径 rk = r+m 长度 分度圆半径 r = m*z/2 长度 基圆半径

服装打板教程针织上衣的纸样画法与制作

思路：针织女装基本纸样是建立在女装基本纸样基础上，通过合理的腰线对位→胸省处理→肩省处理获得，以适应针织服装不收省道的面料要求。

一、女装基本纸样

女装基本纸样是根据日本文化式服装原型结合我国妇女体形特征修订而成的。

不同的是后领宽公式：原型：B/20+2.9；基本纸样B/12。

结果基本相同，但基本纸样稍大点，符合我国妇女体形的特点，而且的公式又为推板提供了领宽参数的依据。

女装基本纸样的制图。

女装基本纸样胸省处理、肩省处理

腰线定位：前后衣片腰线的定位以后腰节线与前中腰最低线上1cm相齐来定位。

胸省处理：分解全省量为胸省和腰省，前后肋线不等量归于袖窿，作转化为袖窿深度处理。

肩省处理：基本纸样中1.8cm的肩胛省量，前肩线放出1.3cm与后肩线对位，0.5cm作容量处理。

二、针织女装基本纸样：

我们知道，针织服装的放松量较小，是否可以将松度减少为4cm，即满足人体呼吸所需的量，人体活动所需的松度用面料的弹性来调节？

原型中10cm松度中去除的6cm，按照纸样分类采寸原则，后侧缝：前侧缝：后中心：前中心=1：1：0.5：0.5分

数据分析

针织服装原型的细部尺寸基本接近人体静态净体尺寸。

鉴于胸围松度的改变，是否会引起基本纸样式

篇一：第1篇 我家乡的竹林300字

第1篇 我家乡的竹林300字

我的家乡是一个偏僻的小山村，我爱那里的一草一木，但我更爱那里的竹林。家乡的竹林一年四季都很美丽。

春天的晚上，春雷轰隆隆地响着，天下着细雨，竹笋象害羞的小孩子悄悄地探出头张望，才过了一个晚上就长了好几米高，在阳光的照耀下，露珠晶莹剔透，人走到旁边顿时感到心旷神怡。

夏天，竹叶越长越茂密，人走在里面，头顶就象一片绿色的天空，我们一些小朋友在一起捉迷藏。傍晚，人们在里面乘凉，那时竹林成了我们的天地。

秋天，更不用说了竹叶象蝴蝶一样翩翩起舞，地面上铺上了一张黄地毯。

冬天，天下着大雪竹子光秃秃的身子上穿上一件雪白的衣服。阳光出来了，雪融化了，竹子全身湿漉漉的。竹子的作用很多：可以酿造竹笠，还可以编制许多竹制品。人们用竹子赚来的钱买吃穿用，还可以供小孩子学习文化。(我爱家乡的竹林！

第2篇 我爱家乡的竹林550字

家乡的竹林是我最爱的地方，是令我魂牵梦绕的地方。我时常在竹林中，流连，徘徊，感受竹林幽寂清新的意境。

春天的清晨，蒙蒙小雨淅淅沥沥地纷飞着。竹林怡然自得地沐浴在这润湿的雨中，竹叶上挂着的雨滴儿晶莹剔透，轻轻一摇，缤纷的雨珠落在脸上，凉丝丝的。雨中的竹林，显得更加苍浓郁翠，墨绿欲滴。这是一种闪烁

篇一：写植物的作文600字

写植物的作文600字

写植物的作文600字（一）

我喜欢洁白无瑕的樱花；我更喜欢红白融洽的夹竹桃；但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。

一个夏日的清晨，我和几个要好的>小伙伴来到碧津公园的荷花池，观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的露珠闪着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微风的节奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要装扮一会儿，才把最美的笑容展现给大家；有的则英姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放??

我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。

写植物的作文600字（二）

菊花盛开，清香四溢。人们把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。今天，我也要来赞颂一下菊花。

菊花在所有花里种类最多，形状也最千奇百怪。菊花分三十几种。有大朵的，有小朵

子并不是什么名贵的植物，也不能开出美丽的花朵，但不管是春来还是秋往，她却因为永不褪色的翠绿深受人们喜爱。

在我老家的乡下，几乎家家的后山上都有成片的竹林。远远望去，郁郁葱葱；微风吹过，青色的波浪”此起彼伏，蔚为壮观。一根根竹枝随风起舞，摇曳多姿，好像在热情欢迎远道而来的客人。

走进竹林，一根根竹子就像站得笔直挺立的哨兵，错落有致的排在那里，从上到下翠绿翠绿的，今年刚长出来的竹子最底下棕色的笋衣还未褪去。

我摸了摸那翠绿的竹杆，上面布满密密麻麻的小绒毛，不仔细看是看不见的，小作文小毛就像一件毛衣，裹着深绿色的竹杆。

当我冬天去看它们的时候，它们仍然倔强地站立在皑皑白雪、寒风刺骨的冰雪世界里。

正所谓岁寒三友”啊！三友”分别指竹、梅、松。竹子，象征着君子之道。

竹子的妙处不仅于此。夜里，你站它下面，竹子是一片模糊，叶影参差，迷迷离离。把它的影子投到墙面，就像一张地图，这里是亚洲，那里是非洲，中间的空白部分就是大海，旁边飞过的萤火虫，就像海上巡逻的船尺。

古人云：宁可食无肉，不可居无竹”，我觉得我家的院落，就最适合文人雅士居住了，我爱我家乡的竹子！

《美丽的园林》教学设计

厉庄镇中心小学王晨

教学目标：

1、 通过欣赏，使学生感受到中外园林艺术的美。 2、通过分

析与讨论，使学生初步了解中外园林的形式特点，提高欣赏美的能力。 3、激发学生热爱园林艺术，培养创造美的人居环境的意识及环保意识。 2、 教学重难点：

重点：体会中外园林建造审美观和设计手法的异同，了解中外园林的外观特点。难点：理解园林艺术对现代人文环境的影响。 教学过程：

导入：让学生欣赏一组本地园林的图片，吸引注意力，常熟是唯一一座县级市园林城市。

进入课题“园林与民居”。让学生观看短片（苏州园林），针对短片提问：我国园林的主要特色是什么? 自然山水风景园 我国园林有哪些主要类型? 皇家园林、私家园林、风景园林 我国的四大名园是什么? 拙政园、留园、颐和园、避暑山庄 对南方园林的代表——苏州园林拙政园的图片进行欣赏，以及北方园林的代表——北京颐和园的图片欣赏，在欣赏过程中穿插讲解。（或让去过园林的学生谈谈感受，并介绍游园的经历）

（显示与谁同坐轩图片）苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。沧浪之水浊兮，可以濯