原核动物和原生动物

生命科学学院10科四 谭晓东

绪论

一．动物学极其分支学科

动物学（Zoology）是一门内容十分广博的基础学科，它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。

它分为许多分支学科。本门课程主要关注动物的形态学(morphology)和分类学(systematics)。 二、动物的生活环境和生存方式

生活环境大致有3类：海水、淡水和陆地

生活方式：自由生活、附着或固着、寄生生活 三、动物的体形

1、对称：无对称、球形对称、辐射对称、两辐射对称、两侧对称、次生性辐射对称等。 2、分节：同律分节、异律分节 3、头部形成：使运动有方向性。

4、多态现象：同种动物存在形态结构和功能不同的两类或多类个体的现象。 四、生物的分界及动物的分门

Linnaeus将生物分为两界：植物界和动物界。

德国Haechel 1886年提出三界说：植物界、动物界和原生生物界

1969年美国Whittaker提出根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异将全部生物分为五界：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界。

我国著名学者陈世骧提出3总界6界系统： 非细胞总界：1.病毒界

原核总界：2.细菌界、3.蓝藻界

真核

第三节

原生动物与微型后生动物

一、原生动物 ——最原始、最低等、结构最简单的单细胞动物或多个细胞构成群体。

(一)形态和细胞结构：一般3~30μm

单细胞动物 无细胞壁

具有细胞器：胞口、胞咽、食物泡、吸管 —— 摄食、消化、营养 收集管、伸缩泡、胞肛—— 排泄 鞭毛、纤毛、刚毛、伪足 —— 运动和捕食 眼点 —— 感觉

(二)营养类型 动物式营养：以细菌、酵母菌、 真菌、藻类和较小的原生动物为食； 植物性营养：可光合作用； 腐生性营养：以可溶性有机物为食

(三)繁殖：裂殖 裂殖 产孢子繁殖

裂殖

(四)类型

动物界一般分为34门。原生动物为其中一门。 约有65000种。 分为鞭毛虫纲、肉足虫纲、纤毛虫纲和孢子虫纲四个纲。其中前三 纲与废水生物处理有关。

游泳型纤毛虫-草履虫固着型纤毛虫—钟虫 吸管虫

Amoeba变形虫

Flagellate 鞭毛虫

Sporozoan 孢子虫

Ciliate (Paramecium) 纤毛虫(草履虫)

(五)原生动物在污水净化中的作用净化废水的主要成员之一。 捕食细菌，有利于净化污水

食物链：有机物 细菌 原生动物 微型后生动物

对水质污染/净化程度的指示作用：不净水多污带水体； 活性污泥培养初期出水； 污水处理效果差出水 中污

污水处理常见微生物照片

微生物的指示作用

(1) 着生的缘毛目多时，处理效果良好，出水BOD5和浊度低。(如小口钟虫、八钟虫、沟钟虫、褶钟虫、瓶累枝虫、微盘盖虫、独缩虫)这些缘毛目的种类都固定在絮状物上，并随窗之而翻动，其中还夹杂一些爬行的 栖纤虫、游仆虫、尖毛虫、卑气管叶虫等，这说明优质而成熟的活性污泥。 (2) 小口钟虫在生活污水和工业废水处理很好时往往就是优势菌种。 (3) 如果大量鞭毛虫出现，而着生的缘毛目很少时，表明净化作用较差。 (4) 大量的自由游泳的纤毛虫出现，指示净化作用不太好，出水浊度上升。

(5) 如出现主要有柄纤毛虫，如钟虫、累枝虫、盖虫、轮虫、寡毛类时，则水质澄清良好，出水清澈透明，酚类去除率在90%以上。

(6) 根足虫的大量出现，往往是污泥中毒的表现。

(7) 如在生活污水处理中，累枝虫的大量出现，则是污泥膨胀、解絮的征兆。 (8) 而在印染废水中，累枝虫则作为污泥正常或改善的指示生物。 (9) 在石油废水处理中钟虫出现是理想的效果。 (10) 过量的轮虫出现，则是污泥要膨胀的预兆。

另在一些对原生动物不宜生长的污泥中，主要看菌胶团的大小用数量来判断处理效果。

变形虫（阿米巴）amoeba.

原生动物门 进最原多孔动物门 最原腔扁形动物 具有原出现原始分原腔动环节动物门 物 不分体软体动节肢动物 肠动物门 物门 真开始为化地位 始、最简始、最低等正的后生两侧对称,具体腔（假体节、普遍具有发达节的真体腔动单的单细的多细胞动物的开三胚层,没有腔）的动物，的真体腔和闭管物，种类多，胞动物类动物，发育始，是多体腔,出现器这个类群包式循环系统的高动物界第二大群。有的中有逆转细胞动物官系统，是动括多个门的等无脊椎动物 表现为群现象，是侧中最为原物进化中的一动物 体。 外部形态及突出特点 身体生动物 体形始的一类 个新的阶段. 辐两侧对两侧对体呈蠕虫状,类群，大多数的软体动物有贝壳 两侧对具有对陆生生活的高度适应。是原口动物中最进化的类群，是动物界第一大类群 由单个细不对称或射对称或称、三胚层、称、三胚层、两侧对称,分节,且称，少数不对胞构成，辐射对称，两辐射对无体腔动物，原体腔，排为同律分节，三胚称如田螺，身体形微两个胚层称有真正中胚层的形成泄系统为原层,体壁与消化管体不分体节,具有完善的器肾管演化成之间形成次生体划分为头、足两侧对称，三胚层，身体异律分节，身体一小、形态只为二层的二胚般分头、胸、腹，有带关节的附肢。具混合体腔和

我国野生动物有哪些 熊猫、金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、白唇鹿、（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、麋鹿（四不像）、扬子鳄、鳄蜥、大鲵（娃娃鱼）、中华鲟、白鲟、白头叶猴 、岩猴（台湾猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、台湾鬣羚、野牦牛、荒漠猫、黑麂、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑开鸟（读作坚）等。

野生动物小故事 关于野生动物的经验之谈

当蒂皮想要接近一个野生动物的时候，她会不停地围着动物跑。一圈，两圈??直到动物眼中的戒备消除，她才会走近，伸出手，然后就成了朋友。

蒂皮自己感到能够和野生动物说话。她和它们说话，用眼睛，用手。而她觉得它们也听懂了她的话。她认为这是她和别人不一样的地方。

1，野生动物世界复杂得很。 2，不要害怕，但永远要小心。 3，动物从来不凶恶，但比较好斗。 4，野生动物永远有敌人。 5，动物来自好人这边。 喜欢与不喜欢

蒂皮有个好朋友是变色龙莱昂。她常常和它在一起。她会花很长时间给它捉蚱蜢吃。她也喜欢蛇、大青蛙。但是她不喜欢鳄鱼。对

高三英语话题写作之野生动物保护教学设计

增城市荔城中学

年级 学习内容 高三 学科 基础写作讲练 ——野生动物保护 英语 设计者 学时序号 课 型 高三备课组 2 写作课 基础写作要求考生按所给的写作内容及要求，用5个规范的英语句子描述所给信息学习内容分析 的全部内容，并组成连贯的短文。考查考生整理信息和组词造句成文的能力。而随着人类社会的发展，人们生活水平的提高，野生动物却受到各方面的威胁，其中一点就是来自人类行为的影响，这引起了社会的关注。通过学习，积累与话题相关的词汇，仿写佳句，加大输入量，学生会逐步了解基本的表达方式以及解题思路，激发学生对基础写作的兴趣与信心。 学习者分析 我校高三学生英语写作能力较薄弱，词汇积累不扎实，缺少遣词造句能力，尚未形成良好的写作习惯，为此学生很难适应高考的基础写作的要求和难度，因此，教师需要在教学中加强引导，培养学生基础写作的应对能力。 知识与技能： 通过学习巩固与野生动物保护相关的重点词、短语、句型，能正确运用所学的词汇句型，进行句子翻译和篇章写作，从而掌握本话题的写作能力。 教学目标 过程与方法： 通过自主学习、合作学习和探究学习；体验写作技巧，在写作中灵活运用。 情感、态度与价值

野生动物保护

摘要：19世纪，有许多人类赖以为食的物种，例如欧洲野牛（Bison bonasus）和美洲野牛，都已经处于濒临灭绝的处境，可它们的数量曾一度是相当多的。在这有一个背景之下，人们开始了对自然资源开发中伦理问题引起了注意。19世纪末，美国的旅鸽由于人类的过度利用而灭绝了，英国的巨铜灰蝶也因为湿地排水而消失了，这一切立即引起了社会的警觉 ，人们开始关注人类对环境的影响及其后果

之后，各国纷纷开展了一些自然保护行动，并成立了不少专门的协会。直到1992年，在巴西的里约热内卢召开“联合国环境与发展大会”，本次大会要求签约国采取行动，来保护和持续利用生物多样性。公约签署之后，许多国家纷纷为本国的生境和物种制定自然保护行动计划，同时也增多了自然保护方面的活动，还揭开了急需但已被人们所忽视了的研究领域。野生动物的保护已然成为当今社会迫在眉睫的议题，而对它们的保护要从经济，法律，舆论等方面来进行

关键词：灭绝原因 经济支持 法律保护 舆论宣传 野生动物保护

摘要：19世纪，有许多人类赖以为食的物种，例如欧洲野牛（Bison bonasus）和美洲野牛，都已经处于濒临灭绝的

浅论野生动物的保护

摘要：随着中国改革开放的推进，我国的经济建设取得显著的成就，我国的法律也愈来愈完善，然而，1988年颁布的《中华人民共和国野生动物保护法》却早已严重落后于野生动物保护的现实需要，尽管也有许多部门规章和影响范围有限的地方法规相应加以补充，但终因效力较低而收效甚微，可是我国的野味食客及标本收藏者却有增无减，使得我国许多野生动物濒危灭绝，同时引发了严重的生态危机。基于如此严峻的形势，修订《野生动物保护法》，并采取相应解决措施着实应引起我们足够重视。

关键词:野生动物保护法 立法目的 修改思路 神雕之死 有效利用

2007年5月10日的头版中,《南方周末》刊登一篇题为《神雕之死》的文章，不论是血淋淋的图片，还是那催人泪下的现实记述都让我心如刀割。青海金雕，这种近乎完美和神异的，连死都不愿留在人间的巨型猛禽，最后却成了食客的盘中餐和某些富人的收藏品。金雕，“它是藏民眼中的神灵，是国家一级保护动物，是墨西哥的国鸟 ，也曾是古罗马的权力象征。如今因盗猎者的屠杀变得所剩无几。然而金雕只不过是一个缩影，除此之外，还有许多种野生动物成为人们的盘中餐。如何保护和利用野生动物呢？

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一．野生动物的现实状况

我国的野生动物现状着实令人担忧。以广东

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

save the wild animals

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But gradually,some smart men thought out an easy way to make money. They found that wild animals can bring them big profits.

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So human beings begin to hunt wild animals. They are killing off species just for getting their fur, skin, horns, teeth and meat. And the increasing activities of human being caused a large number of animals to become endangered.

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It seems that those wild animals are existing to be killed by human be

社会实践：

野生动物与保护

姓名：傲东 学号：1119140101 班级：电管1101班

野生动物与保护

各位老师、同学们，大家好！我是电气学院电管1101班的傲东。今年暑假，我实习于新疆巴州和硕县林业局野生动物保护科。我的社会实践主题是“野生动物与保护”。通过为期8天的实习，我对一些野生动物的定义、野生动物的分布、新疆现有的野生动物的数量、种类、习性、分布地域，及个地方部门对野生动物的保护条例等进行了相关的了解。在这当中，我经历对野生动物的完全不了解到些许了解、到了解、到喜爱、到难过的过程。与此同时，也感受到了林业部门同志们对工作的那种狂热、对野生动物的那种怜爱、对偷盗分子的痛恨以及对现今野生动物所处环境的担忧。让我感触颇深。

在这短暂的8天里，我首先补充了对野生动物的知识，了解了野生动物的概念；其次，我大概了解了一下新疆现有的野生动物情况；第三，与工作人员一同探讨，并查询了一些野生动物濒临灭绝的原因；第四，充分了解了世界上保护野生动物的起源以及我国现在对野生动物保护的方案和措施；第五，搜集到新疆有关野生动物的一些照片；第六，就野生动物保护，我做了一项调查问卷，并统计了相关数据。

以下则是我实践的相关内容：

一、野生动物的概念