素描结课总结

《素描》课教学总结

本课程选用教材《素描基础教程》，是中高职动画制作专业的一门必修基础性课程，通常开设在新生开学第一学期。计划总课时36学时。下面我就从以下几个方面对教学工作进行总结： 一、授课内容

本课程根据教学大纲的要求，要完成石膏几何体、静物素描、石膏头像以及速写等的绘画学习，，通过《素描》教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平，使学生掌握素描（包括速写）的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从面准确、生动、深刻地表现对象，整体教学活动将围绕着主题“造型能力的训练和审美能力的培养”进行。本课程为学习专业、进行创作以及将来提高动画设计方面打好基础。 1、石膏几何形体写生：

通过对几何形体的研究和写生、建立空间体积的基本概念，认识和掌握客观世界中一切形体的多样性结构原理、物体在空间中体积构成和光线在物体表面散布的一般规律。

引导学生分析和理解具体对象的体积特征、结构特点、透

视现象的明暗层次形成的规律。

初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条或明暗调子准确地表现对象的比例、结构、体积、空间和相互之间关系。共用18学时。

讲授要点：

(1)素描的概念、学习素描的方法、工具的性能和特点

世界名车鉴赏结课总结 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

《世界名车鉴赏》课程总结姓名： xiaogao

学号： 201

系别：计算机工程学院

班级：软件工程3班

任课老师：汤

完成时间：年6月13日

这个学期选校通选课时，有幸选到世界名车鉴赏这门课，刚开始也不太了解这门课，但是这高大上的课程名，就让人隐隐觉得它不一般，以至于选课时很多人都挤进去，一百五十人额度的课程有三百多个人选，那时还抱怨校通选课怎么不像选体育课那样先选先得，让人看得提醒吊胆的，希望被刷掉的不是自己。还好最终选上了。

首先，就个人角度来说，世界名车鉴赏这门课有很好的扫盲作用。确实没文化太可怕了，学习这门课之前，自己对汽车的基本常识都是不了解的，那时觉得最好的车应该是奔驰宝马，法拉利跑得快，是赛车比赛用的吧！其实，很多都是道听途说，拾人牙慧的，毕竟大街小巷都说好车就是奔驰宝马，而且中学时，长辈们经常说读书不用心，以后别人上大学出来找好工作开奔驰宝马，你就连饭都吃不上。后来也慢慢认识到，读书跟开奔驰宝马不是有绝对的关系，上个好大学出来也不是每个人都能开奔

世界名车鉴赏结课总结 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

《世界名车鉴赏》课程总结姓名： xiaogao

学号： 201

系别：计算机工程学院

班级：软件工程3班

任课老师：汤

完成时间：年6月13日

这个学期选校通选课时，有幸选到世界名车鉴赏这门课，刚开始也不太了解这门课，但是这高大上的课程名，就让人隐隐觉得它不一般，以至于选课时很多人都挤进去，一百五十人额度的课程有三百多个人选，那时还抱怨校通选课怎么不像选体育课那样先选先得，让人看得提醒吊胆的，希望被刷掉的不是自己。还好最终选上了。

首先，就个人角度来说，世界名车鉴赏这门课有很好的扫盲作用。确实没文化太可怕了，学习这门课之前，自己对汽车的基本常识都是不了解的，那时觉得最好的车应该是奔驰宝马，法拉利跑得快，是赛车比赛用的吧！其实，很多都是道听途说，拾人牙慧的，毕竟大街小巷都说好车就是奔驰宝马，而且中学时，长辈们经常说读书不用心，以后别人上大学出来找好工作开奔驰宝马，你就连饭都吃不上。后来也慢慢认识到，读书跟开奔驰宝马不是有绝对的关系，上个好大学出来也不是每个人都能开奔

电视节目制作总结报告

上大学三年来，首次迎来了一次与众不同的考核形式。相比当年播音笔试，新闻采访笔试，节目制作笔试等等一些实践类型的学科采取笔试的方式进行考核，电视节目制作课这次实验性的创新显得非常人性化、合理化，非常深入人心。我很鼓舞，不是因为不用考笔试了，而是因为一群被理科生包围学习传媒的孩子们终于感觉到了一丝的艺术气息。这样一种深入专业的艺术气息是我们专业非常非常非常欠缺的。我们有非常专业的硬件，非常专业的老师，和别的院校相比，缺的就是这种艺术氛围。这种氛围不仅需要学生的自我创造，更重要的是需要专业老师的引导与支持。因此，在这里我要郑重地对刘老师表示由衷的感谢，感谢您一学期对我们投入激情的教育，感谢您传授给我们电视节目制作的相关知识，感谢您为我们营造了我们急需渴望的艺术氛围。

通过这次影展，可以说电视节目制作这门课所学的知识真正在实践中运用到了，比单纯的考试效果要好很多，许多知识要点通过在实际中操作有了更深刻的领悟与理解，有的环节甚至自己有了一些想法和见解。自我体验比较深的是电视节目的包装。就像这次影展，单纯的展播影片是枯燥乏味，和电视节目一样，也是需要包装的。真实，是电视专题片的生命，这里所说的“包装”，是在新闻成品的基础上进行的进一步的

周六下午，伴随着老师的一声‘上课啦’，我和同学们走进了教室。咦？你一定会心生好奇，星期六还要上课？不！这可是我学习素描的教室。

其实，一开始我并不喜欢素描。不就是这三种单调的颜色吗？黑、白、灰，还不如在家画幅儿童画呢！可妈妈苦口婆心地教导我：学习素描打好绘画基础，学习素描增强空间思维能力。我思考了几分钟，点头默认了。

现在，我已坐在了教室里，开始环顾四周，这教室并不宽大，里面的设备却很齐全：一块块画板井井有条地等待着我们，一支支铅笔静静地躺在画架上，还有看什么呢？”老师的这句话惊醒了我，我憨厚地一笑，立刻与老师开始了互动。

老师讲完了基础要领后，我便开始大显身手”了。嗯，先定好最高点与最低点，然后”我一边回忆着作文，一边在画板上仔细临摹了起来。呀！一不小心，线条画歪了，没办法，只好擦掉重新画。谁知，这一擦，前面画好的线条也荡然无存了。不行，再画！我一边鼓励着自己，一边再次临摹。

天哪，整个型怎么是歪的呢？”我看着自己的画，顿时感到心灰意冷。这时，老师走了过来，语重心长地再一次指导已经有点手忙脚乱的我，并且安慰了我。我又一次拿起画笔，不慌不忙地按照老师的要求修改起我的画作

耶！&rd

天津大学，高自考，动画专业，动画运动规律，结课考试复习范围总结，任课教师（张乐鉴），考试时间（2012年）

一、 填空题

1. 动画制作中普遍使用的是每秒_____帧。（绪论） 2. 动画制作中时间是以_____来计算的。（绪论）

3. 运动规律的评价标准需要兼顾______和艺术两者。（绪论） 4.空间透视的核心规律是_______。（第1章） 5.美式动画的核心设计步骤是_________。（第1章） 6.动画的核心设计思路是____________________。（第1章） 7.力学是事物之间________的普遍规律。（第2章）

8.动画中最常用的四个力是_______、________、_________、_________。（第

章）

2

9.抛物线是由______、_______这两个力形成的运动路径。（第2章） 10.跟随运动的两个现象是_________和________（第2章） 11.被风吹动的旗帜呈现一个________形的运动。（第3章） 12.每段曲线由____________________这三点确定。（第3章） 13.旋风的运动路径是_____________形状。（第3章） 14.风的三个主要运动气质____

素描对我而言一直都是充满着无限吸引力的一项课程，我特别希望有朝一日我也能随意的画出一副属于自己的素描画。而这个暑假里，我终于如愿以偿了，期待已久的素描课终于成功的和我捆绑在了一起。

上课前，虽然我曾经也接受过美术的一些训练，但是素描毕竟对我来说还是陌生的，我的心一直忐忑不安：素描老师凶吗？我能学好吗？……带着阵阵疑问，我大踏步走进了素描画室。素描画室很有其宁静的特色，各式各样的静物随意地摆放着，还有许多木画架整齐地排列着，有的画架上还有没画完的作品，有的已经画完的……学生们也相当认真地在一旁学习：有的在调色，有的在思考，有的在观察……墙壁上也挂满了老师及学生们的优秀作品。我就像刘姥姥进了大观园，兴致盎然的一个个看了个遍。 (范文网 www.2388mu.com)

第一堂课，我认识了我的素描老师——顾老师，一个很和蔼也很温文尔雅的老师。顾老师让我先学会削铅笔。我笨手笨脚的，光削铅笔就学了好一会，还不小心把手割破了，不过我没有因为流血而退缩，反而越挫越勇，我觉得，越是这样我越要坚持下去。接下来，顾老师给我详细地讲解了许多关于素描的基础知识，于是就让我从排线开始。顾老师一丝不苟地边做示范边说：“初学者画的素描一般都是线条构成的，横的，竖的，斜的，各种方

stata结课论文 最重要的两个命令莫过于help和 search了。即使是经常使用stata的人也很难，也没必要记住常用命令的每一个细节，更不用说那些不常用到的了。所以，在遇到困难又没有免费专家咨 询时，使用stata自带的帮助文件就是最佳选择。stata的帮助文件十分详尽，面面俱到，这既是好处也是麻烦。当你看到长长的帮助文件时，是不是对迅 速找到相关信息感到没有信心？

闲话不说了。help和search都是查找帮助文件的命令，它们之间的区别在于help用于查找精确的命 令名，而search是模糊查找。如果你知道某个命令的名字，并且想知道它的具体使用方法，只须在stata的命令行窗口中输入help空格加上这个名 字。回车后结果屏幕上就会显示出这个命令的帮助文件的全部内容。如果你想知道在stata下做某个估计或某种计算，而不知道具体该如何实现，就需要用 search命令了。使用的方法和help类似，只须把准确的命令名改成某个关键词。回车后结果窗口会给出所有和这个关键词相关的帮助文件名和链接列表。 在列表中寻找最相关的内容，点击后在弹出的查看窗口中会给出相关的帮助文件。耐心寻找，反复实验，通常可以较快地找到你需要的内容。

下面 该正式处理数

长江大学工程技术学院

机械CAD/CAE软件实践报告

（2016-2017学年 第一学期）

学 院 专业班级 学生姓名 学号/序号 指导教师 完成时间

机械工程学院 机械61303班

*** ******** / **

**/讲师 2016年**月**日

目 录

一、梯度桁架的静力分析............................................................................................................... 2 1.1问题及描述 ................................................................................................................................ 2 1.2静力分析图 ......................................................................................................................

课题：静物结构素描 授课人：孔佑璇 课时：1课时 授课类型：新授课

教学目的：理解掌握物体内部结构，提高抓形能力 教学重点：理解物体内部结构 教学难点：如何去表现物体的内部结构 教具准备：课件、范画 学具准备:绘画工具

教学方法：示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验 教学过程：

一、 组织教学，导入新课题。 二、复习旧知识

什么是结构？怎样去找物体的结构（师生一起回忆旧知识） 二、 讲授新知识

在画前，首先要观察分析形体的结构特征

内容有：

①、形体特点（物体是方的？圆的？规则的？不规则的?） ②、高宽比例(单个物体高宽的比例、一组静物中各个静物之间的比例)

③、空间位置的比较（前后左右） ④、虚实比较（前实后虚、主实次虚）

⑤、形体的衔接关系、物体边缘线位置以及结构钱的隐现等等。 作画步骤：（老师一边示范一边讲解）

步骤一：从长线分割画面空间，确定大体构图，运用描绘单个物体的基本形的方法，画出所有物体的基本形态。

步骤二：从主体物开始，运用线条造型方法，画各物体的形、结构。用线要注意轻重、浓淡、宽窄的变化，主次关系。把物体各部位的透视开关画准确。

步骤三：画出明暗交接线的位置，把背光部位和投影稍加渲染。 步骤四：认真检查，整理画面