冀教版小学课本

29.《黄继光》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！今天，我说课的内容是冀教版语文四年级上册第二十九课《黄继光》。

本文主要描写了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。课文渲染了激烈、残酷的战斗场面，衬托出黄继光为了战斗的胜利，而把个人的生死置之度外的革命英雄主义气概；同时也生动刻画了黄继光在战斗中的言行，具有撼人心魄的力量。

设计理念

深入挖掘教材，合理分解教材，资源重组教材，通过教师、学生、文本、媒体四者之间的相互呼应，多元互动，追求语文课堂教学的实效性，实现工具性和人文性的和谐统一。

教学目标

★有感情地朗读课文，理解课文内容，体会黄继光“英勇顽强”的精神品质，并使学生从中受到熏陶感染。

★体会作者在修辞运用和人物描写上的写作特点。 教学重点

体会黄继光“英勇顽强”的精神品质 教学难点

体会作者在修辞运用和人物描写上的写作特点。 教学流程

一、营造氛围引入情境

上课伊始，我以鲜明的人物画面和激烈的炮火音效，刺激学生的视听；以饱含深情的话语，碰撞学生的心灵：同学们，在抗美援朝的上甘岭战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，为了整个战斗的胜利，用自

冀教版小学语文毕业试题e 一、语言积累。 1．看拼音写词语：

dǐ yù shǎn shuò guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2．把词语补充完整。

前（ ）后继 南（ ）北辙 承前（ ）后 翻天（ ）地 扬长（ ）短 书声（ ） 文质（ ） 负（ ）请罪 优胜（ ） 高歌（ ）舞 粉（ ）玉（ ） 3．组词。

壁（ ） 誉（ ） 竣（ ） 葵（ ） 堪（ ） 茅（ ） 璧（ ） 誊（ ） 骏（

冀教版小学语文阅读积累集锦一年级上语文册综合学习阅读积累

一年级语文下册综合学习阅读积累

二年级语文上册综合学习阅读积累

二年级下册综合学习语文积累

天到了多快活！

《村晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山《树的头发》树叶是树的“头发”，春幽默和智慧古诗衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无天到了，“头发”变绿了，秋天到了，“头腔信口吹。发”变黄了，冬天到了，“头发”全没了。《鞋》我回家，把鞋脱下，爸爸、妈妈回看谁说的又准又快：山岩出山泉》山多姿多彩的儿童家，也把鞋脱下。大大小小的鞋，是一家岩出山泉，山泉源山岩。山岩抱山泉，生活山泉依山岩。山岩挡山泉，山泉冲山大人，依偎在一起，说着一天的见闻。

大小小的鞋，就像大大小小的船，回到宁岩。

静的港湾，享受家的温暖。词语接龙：汇集——集合——合作——作业

交头接耳——耳目一新——

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。完美的生命与品品读歌词：从地到天，从天到地，万事万物，多么神奇。谁

能解开这些格明朝更有明朝事，努力请从今日始。奥秘，谁就能变得聪明无比。【这两句惜时名言，激励惜时珍惜时间，小鸟在前边带路，风儿吹向我们。我努力生活。】们像春天一样，来到花园里，来到草地上……

1.我读了不少课外书，期中《夜，在瓜园》夜，静悄悄，月牙儿爬

冀教版小学英语三年级下册复习资料

Lesson 1

farm 农场，farmer农民，pig 猪， cow 牛，sheep 羊， 1. What’s this ? 这是什么？ It’s a pig . 它是一头猪。 2. What’s this ? 这是什么？ It’s a sheep . 它是一只羊。 Lesson 2

cat猫，dog狗，chicken鸡，duck鸭 1. Is it a duck? 它是一只鸭子吗？ No, it isn’t. 不，它不是。

2. Is this a chicken ? 这是一只鸡吗？ Yes , it is . 是的，它是。 Lesson 3

fish鱼，bird鸟，swim游泳，fly飞， dance跳舞，see看见，sing唱歌 1. Fish can swim. 鱼会游泳。 2. Birds can fly. 鸟会飞。 3. I can dance. 我会跳舞。 4. I can see. 我能看见。 5. I can swim. 我会游泳。

6. I can sing. 我会唱歌。 7. Can you sing ?你会唱歌吗？ Yes , I

初 一 历 史 基 础 知 识

东周 汉朝 北朝 夏 商 西春战西东魏 十六国 北魏 东魏 北齐 周 秋 国 秦 汉 汉 蜀 西 吴 晋 西魏 北周 隋 东晋 宋 齐 梁 陈

第1课 祖国境内的远古居民

南朝 1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内最早的人类是 。

2、远古居民的三个代表图： 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 北京人 山顶洞人 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴 3、山顶洞人比北京人有哪些进步？（见课本第7页） 第2 课 原始的农耕生活

1、我国原始农耕生活的两个代表： 原始 距今 发现 代表 人类 时间 地点 地区 农作物 使用 工具 陶器 房屋 其他 河姆渡 居民 磨制 水井 半坡居 的石民 器 彩陶上的符号—文字雏形 2、大汶口居民：地点：山东泰安大汶口。时间：距今约四五千年 生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生

3、旧石器时代 （打制石器） 新石器时代（磨制石器）

第3课 华夏之祖的传说

1、黄帝和炎

初 一 历 史 基 础 知 识

东周 汉朝 北朝 夏 商 西春战西东魏 十六国 北魏 东魏 北齐 周 秋 国 秦 汉 汉 蜀 西 吴 晋 西魏 北周 隋 东晋 宋 齐 梁 陈

第1课 祖国境内的远古居民

南朝 1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。我国境内最早的人类是 。

2、远古居民的三个代表图： 代表文化 距今时间 发现地点 元谋人 北京人 山顶洞人 北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴 3、山顶洞人比北京人有哪些进步？（见课本第7页） 第2 课 原始的农耕生活

1、我国原始农耕生活的两个代表： 原始 距今 发现 代表 人类 时间 地点 地区 农作物 使用 工具 陶器 房屋 其他 河姆渡 居民 磨制 水井 半坡居 的石民 器 彩陶上的符号—文字雏形 2、大汶口居民：地点：山东泰安大汶口。时间：距今约四五千年 生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生

3、旧石器时代 （打制石器） 新石器时代（磨制石器）

第3课 华夏之祖的传说

1、黄帝和炎

Lesson 13 Seasons说课稿

中陶小学 老虎

一．说教材：

本课是义务教育课程标准实验教科书冀教版《小学英语》六年级第13课内容。这节课主要讲不同的季节不同的天气，让学生学习生活中的自然常识，并要求实记winter 、spring、 summer和 autumn 四个季节词，练习学会应用cold 、cool 、hot 、warm 等词。 二．说教学目标：

1．知识目标：本课要求学生能听说读写单词winter、spring、summer、and autumn。

2．能力目标：培养学生的听说读写四项基本能力。

3．情感目标：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣。通过本节课的教学，使学生产生热爱大自然的情感。 三．说教学重点：

教学中新授季节类词，实记winter，spring，summer，autumn四词。

四．说教学难点：

There be结构；感叹句等的运用。 五．说教学方法：

在教学过程中，我运用了问题导入法，这样有利于学生对整节课的融会贯通。其次，我运用了解析法，对不同的季节有不同的天气情况做一解释，便于学生理解。另外，在讲解季节的四个词中我运用了直观教

- 1 -

学法，运用此法具有直观性，使学生一目了

30.《北京的春节》说课稿

【说教材】

今天我说课的内容是冀教版五年级上册第三十课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年??做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

学生并没有听说过老北京人怎样过春节，所以对本篇课文一定很感兴趣，在本课我设计了以下教学目标：

1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵

冀教版小学英语第二册第1单元教学设计 Lesson 1： I’m Hungry! 一、教学目标：

知识方面：1、正确的听、说、口头运用单词eat、drink；

2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 3、能运用会话中的句字进行情景会话。

能力方面：能在图片，手势的帮助下理解句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的要求做出适当的动作。

情感态度和价值观：关注学生情感，保持学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金苹果。

四、学具：学生用小卡片。 五、教学过程：

Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）

Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they

《Birds》教学设计及反思

—冀教版小学四年级英语学科第三册

【教学目标】

1、知识方面：（1）认识鸟及部位名称:beak、feafhers、wings. （2）会话句型：This is same.This is different.

（3）Chant:"Two Little Blackbirds."

2、能力方面：通过在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点，充分培养他们的合作学习精神和自主学习的能力，进一步体现课改中以学生为主体的教学体制，促进学生的实践能力和创新思维的发展。

3、情感态度方面：通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感，在教学过程中尽最大力量为学生营造宽松、民主、和谐、娱乐的课堂氛围。通过较多的师生、生生之间的角色表演来培养学生交流真情实感的能力，促使灵活的语言运用。同时也不断让学生体验到成功的喜悦，充分树立他们的自信心，激发他们的学习积极性。让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

【教学重点】

鸟部位名称的识记，句型This is same./ This is different的运用和歌谣的诵读。 【教学方法】听说法，TPR（全身反映法）