小学语文全练三年级上册答案(苏教版)
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苏教版小学三年级上册语文全册教案
苏教版小学三年级上册语文
全 册 教 案
课 题:培养良好的学习习惯(五)
教案内容:
第一课时
教学目标:
1、认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。
教学重点:学习正确的执笔方法
教学难点:训练正确的执笔和书写姿势,并养成习惯。 教学过程:
一、作品展示,导入课题
1、先出示本班学生铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励) 再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣) 2、提问:你们知道这是用什么笔写的吗?然后揭示课题。
上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好?(教师板书:认真写钢笔字)
学生大声齐读。 二、认识钢笔及墨水
1、教师出示一把钢笔,进行实物认识。现行钢笔头有粗有细,我们学习作业应该用中等的普通钢笔。(看样子)教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。
2、学会吸水:墨水有多种色彩,我们一般使用纯蓝,出示样品。教师示范吸水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要先冲洗一下保证吸管通畅。
吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。
3、学生代表上台试吸,课后指导其他学生。 三、学习书写方法
1、看第一页上部和第二页上部图示
苏教版三年级上册全册语文补充习题答案
1 让我们荡起双桨
一,
双桨宝塔安排愉快
四周绿树红墙环绕
二,
1.悄悄凉爽轻轻
2.C
三,
1,波浪,白塔,飘荡凉爽的风
白色的宝塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的水
2,唱歌,跳舞等。
党和国家
四,
2 学会查无字字典
一,
波涛突然岩石
词典岸边烈日
二,
除最后一个,其余选第二个
三,
1,骄阳似火
2,惊涛拍岸
三。省略
五,
1,新华字典,大自然
2,课本中,大自然中
六,
1,CB
2,春风中杨柳的活力表现出来了,说出了杨柳的颜色。
色彩,生气。
3,狗头上挠挠,羊头上摸摸
谚语、歇后语都行。
3 古诗两首
一,
夜泊,选第二个
寒山寺,选第一个
姑苏,选第一个
石径
渔火
生处
二,
1,因为
2,停船
2,比
三,
1,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
四,
1,杜牧,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,张继,月落江枫渔火,乌啼钟声,孤寂忧愁。
4 做一片美丽的叶子
一,
发现输送形态各异
整体奉献冬日飘零
二。
像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站
三,
1,嫩绿,肥美,变黄,飘零
2,你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3,B
四,
1,像火一样红
洁白如玉
2,既没有好看的颜色,也没有好温的香味。
3,一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截
4,A
5 北大荒的秋天
一三题省略
苏教版三年级上册全册语文补充习题答案
1 让我们荡起双桨
一,
双桨宝塔安排愉快
四周绿树红墙环绕
二,
1.悄悄凉爽轻轻
2.C
三,
1,波浪,白塔,飘荡凉爽的风
白色的宝塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的水
2,唱歌,跳舞等。
党和国家
四,
2 学会查无字字典
一,
波涛突然岩石
词典岸边烈日
二,
除最后一个,其余选第二个
三,
1,骄阳似火
2,惊涛拍岸
三。省略
五,
1,新华字典,大自然
2,课本中,大自然中
六,
1,CB
2,春风中杨柳的活力表现出来了,说出了杨柳的颜色。
色彩,生气。
3,狗头上挠挠,羊头上摸摸
谚语、歇后语都行。
3 古诗两首
一,
夜泊,选第二个
寒山寺,选第一个
姑苏,选第一个
石径
渔火
生处
二,
1,因为
2,停船
2,比
三,
1,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
四,
1,杜牧,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
2,张继,月落江枫渔火,乌啼钟声,孤寂忧愁。
4 做一片美丽的叶子
一,
发现输送形态各异
整体奉献冬日飘零
二。
像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站
三,
1,嫩绿,肥美,变黄,飘零
2,你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3,B
四,
1,像火一样红
洁白如玉
2,既没有好看的颜色,也没有好温的香味。
3,一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截
4,A
5 北大荒的秋天
一三题省略
苏教版小学语文三年级上册教案
课 题:苏教版小学语文第五册 苏教版小学语文第五册教学计划 苏教版小学语文第五册 教材类型:苏教版 所属学科:语文>>第五册 教案内容:一、学生情况分析: 本年级共有学生 192 人,大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、 积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。 也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量 也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,培养他们良好的学习 习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能 力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、教材简析: 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头 5 页安排了有关指导学生写好 钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指 导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字 的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文” 和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生 字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿 童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人
苏教版小学语文三年级上册教案
课 题:苏教版小学语文第五册 苏教版小学语文第五册教学计划 苏教版小学语文第五册 教材类型:苏教版 所属学科:语文>>第五册 教案内容:一、学生情况分析: 本年级共有学生 192 人,大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、 积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。 也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量 也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,培养他们良好的学习 习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能 力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、教材简析: 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头 5 页安排了有关指导学生写好 钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指 导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字 的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文” 和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生 字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿 童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人
苏教版小学语文三年级上册教案
课 题:苏教版小学语文第五册 苏教版小学语文第五册教学计划 苏教版小学语文第五册 教材类型:苏教版 所属学科:语文>>第五册 教案内容:一、学生情况分析: 本年级共有学生 192 人,大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、 积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。 也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量 也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,培养他们良好的学习 习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能 力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、教材简析: 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头 5 页安排了有关指导学生写好 钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指 导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字 的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文” 和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生 字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿 童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人
苏教版小学语文三年级上册全册教案(个性修改)
导学内容 1、让我们荡起双桨 授课教师 伏武成 导学课时 3课时 备课时间 9.9 授课时间 9.11 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福导 学 目 标 美满。 2.学会课文中的10个生字,理解\环绕\、\飘荡\、\凉爽\、\尽情\等词义、并区别运用\映\与\应\、\漂\与\飘\等字的形义。 3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的\红领巾\谁\指什么。 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出重 点 诗歌描绘的情景。 重、难点 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出难 点 诗歌描绘的情景。 导学用具
教具 导 路 第一课时 一、启发谈话,揭示课题: 1.今天我们来学习一首诗,《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。 二、范读课文,学习课文中的生字。 1、指导看图。 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 \水面上???\小船???\\四周????\我们???\3.提问,这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段: 1、指名
苏教版小学语文三年级上册全册教案(个性修改)
导学内容 1、让我们荡起双桨 授课教师 伏武成 导学课时 3课时 备课时间 9.9 授课时间 9.11 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福导 学 目 标 美满。 2.学会课文中的10个生字,理解\环绕\、\飘荡\、\凉爽\、\尽情\等词义、并区别运用\映\与\应\、\漂\与\飘\等字的形义。 3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的\红领巾\谁\指什么。 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出重 点 诗歌描绘的情景。 重、难点 练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出难 点 诗歌描绘的情景。 导学用具
教具 导 路 第一课时 一、启发谈话,揭示课题: 1.今天我们来学习一首诗,《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。 二、范读课文,学习课文中的生字。 1、指导看图。 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 \水面上???\小船???\\四周????\我们???\3.提问,这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段: 1、指名
新苏教版三年级小学语文上册期中试题(全)
新苏教版三年级小学语文上册期中试题(全)
(时间:90分钟)
班级:__________ 姓名:__________
一、填空题。(共30分)
1. 给下列加下划线的字选择正确的读音。
请假______(jiǎ jià)真假______(jiǎ jià)
牛圈______(quān juàn)圆圈______(quān juàn)
挑选______(tiāo tiǎo)挑拨______(tiāo tiǎo)
切除______(qiē qiè)亲切______(qiē qiè)
2. 我会组词。
南:______、______
部:______、______
位:______、______
闻:______、______
3. 把词语补充完整,再选词填空。
群______绕 ______茂盛 ______古迹
蒙蒙______ 点点______ ______清______秀
①北京有许多的______。
②桂林______,我好想去看一看。
③阳春三月,熟睡了一冬的小草被______淋醒了。
4. 拼一拼,写词语。
zhōng duàn chǔ jiāng zhì cǐgū fān
苏教版三年级语文上册全册教案 1
培养良好的学习习惯5
教学目标
1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。
2.通过指导观察课本插图或教学挂图,使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法,逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重点:了解写钢笔字和毛笔字的基本要求 教学难点:激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。 教具准备:多媒体课件 教学时间:两课时 教学过程:
第一课时
一、 引入新课
同学们,过去两年的学习中,我们结识了许多学习伙伴,两年中我们有一个伙伴,它总是伴随我们,它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴,它将取代铅笔,时刻伴随我们经历小学、初中、大学??,你们知道它的名字吗?“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴,我们来看看它。(教师讲解钢笔的组成。) 二、 引导写字姿势和握笔姿势
教师过渡:认识了钢笔,你们知道怎样使用它么?
1. 观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的?
引导学生观察图上同学们的坐姿,拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿,教师观察。以插图为范本指导纠正。
教师过渡:大家姿势都很端正,有信心写好钢笔字吗?我们来看看其他小朋友写的钢笔字。 2、看二页插图,欣赏钢笔作