四年级下册运算定律简便计算题目
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四年级下册第三单元运算定律与简便计算
四年级下册第三单元运算定律与简便计算
一、填空(14分)
1、用字母表示下面的运算定律。
加法结合律( ),乘法交换律( ), 乘法结合律( ),乘法分配律( ) 。加法交换律( )。
2、在横线上填上适当的数,并说说运用了哪些运算定律。 45×32=32×( ) ( ), 69+53+47=69+( +47) ( ), 43+55+57+45=(43+ )+(55+ ) ( ), 103×42=( )×42+ ( )×42 ( ), 61×43+57×61=61×( + ) ( ) 3、比一比,填上>、<或=。
12×6+6×28○6×(12+28) 40×15○16×40
125×8×25×4○125×8+25×4 197-37+63○197―37―63 200÷4×5○200÷(4×5) 1200÷4÷6○1200÷24
四年级下册第三单元运算定律与简便计算
四年级下册第三单元运算定律与简便计算
一、填空(14分)
1、用字母表示下面的运算定律。
加法结合律( ),乘法交换律( ), 乘法结合律( ),乘法分配律( ) 。加法交换律( )。
2、在横线上填上适当的数,并说说运用了哪些运算定律。 45×32=32×( ) ( ), 69+53+47=69+( +47) ( ), 43+55+57+45=(43+ )+(55+ ) ( ), 103×42=( )×42+ ( )×42 ( ), 61×43+57×61=61×( + ) ( ) 3、比一比,填上>、<或=。
12×6+6×28○6×(12+28) 40×15○16×40
125×8×25×4○125×8+25×4 197-37+63○197―37―63 200÷4×5○200÷(4×5) 1200÷4÷6○1200÷24
小学四年级数学简便计算题(共13份试题1份运算定律)
每天一练,家庭作业。
姓名得分日期 158+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232
(181+2564)+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219
(375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999
7755-(2187+755) 2214+638+286 3065-738-1065
899+344 2357-183-317-357 2365-1086-214
497-299 2370+1995 3999+498
1883-398 12×25 75×24
138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50
每天一练,家庭作业。
姓名得分日期
四年级下册运算定律与简便计算综合练习题
运算定律与简便计算 125×32 102×99 24×125 25×44 645-180-245 382×101-382 4×60×50×8
35×8+35×6-4×35 25×(20+4) 987 478-256-144 672 487-287-139-61 500
355+260+140+245 1022-478-422
-(287+135) 125×25×32
-36+64 36+64-36+64 -257-34-143 2000-368-132
1814-378-422 89×99+89 155+264+36+44 76×102 78×46+78×54 169×123—23×169
88×225+225×12 698-291-9
四年级计算题大全(乘、除、简便运算)
四年级竖式乘法计算
198×79 505×78 28×470 447×52 350×46
602×91
407×36
352×65
221×16
315×47
497×82 396×42 580×12 307×25 178×46 89×586 679×99 311×49 206×43 619×49 624×78 305×58 624×78 352×56 183×16 580×32 408×27 409×37 428×23 272×16
四年级竖式除法计算
246÷41 200÷29 408÷32 478÷49 183÷5
469÷52
456÷38
490÷35
7200÷900
364÷48 537÷67
四年级运算定律与简便计算练习题
四年级运算定律与简便计算练习题
一、判断题。
1、27+33+67=27+100 ( ) 2、125×16=125×8×2 ( )
3、134-75+25=134-(75+25) ( )
4、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是乘法结合律。( ) 5、1250÷(25×5)=1250÷25×5 ( ) 二、选择(把正确答案的序号填入括号内)(8分)
1、56+72+28=56+(72+28)运用了( )A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律
2、25×(8+4)=( )A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4
3、3×8×4×5=(3×4)×(8×5)运用了 ( )
A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律 4、101×125= ( ) A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125
三、怎样简便就怎样计算(35分)。
355+260+140+
人教版小学四年级数学下册《加法运算定律 - 简便计算》教案
人教版小学四年级数学下册教学设计
加法运算定律(3)——简便计算
【教学内容】 教材第20页例3。 教学目标:
1、通过学习使学生能够根据 具体情况,选择合适的方法使计算简便,并能用所学的知识解决加减计算的实际问题。
2、通过讨论、对比的方法进行简便计算,培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。
3、了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。 教学重点:
1、结合实例,引导学生理解并掌握加、减法运算中常用的简便计算。
2、通过观察、比较、计算、交流等活动,发现简便的必要性和优越性。
3、知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。 教学过程:
一、 复习
1、填上适当的数,并说出根据。
1
130+150= +130 374+ +518= +(482+ )
125× = ×8 ×25× =4×73× 123×103= × + × 2、计算:875-137-63 983-117-283 提问:你是怎样算的? 二、 新授课
1、教学课本第40页的例题2. 出示课本第40页例2左边图(
人教版小学四年级数学下册《加法运算定律——简便计算》教案
人教版小学四年级数学下册教学设计
加法运算定律(3)——简便计算
【教学内容】 教材第20页例3。 教学目标:
1、通过学习使学生能够根据 具体情况,选择合适的方法使计算简便,并能用所学的知识解决加减计算的实际问题。
2、通过讨论、对比的方法进行简便计算,培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。
3、了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。 教学重点:
1、结合实例,引导学生理解并掌握加、减法运算中常用的简便计算。
2、通过观察、比较、计算、交流等活动,发现简便的必要性和优越性。
3、知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。 教学过程:
一、 复习
1、填上适当的数,并说出根据。
1
130+150= +130 374+ +518= +(482+ )
125× = ×8 ×25× =4×73× 123×103= × + × 2、计算:875-137-63 983-117-283 提问:你是怎样算的? 二、 新授课
1、教学课本第40页的例题2. 出示课本第40页例2左边图(
人教版小学四年级数学下册《加法运算定律 - 简便计算》教案
人教版小学四年级数学下册教学设计
加法运算定律(3)——简便计算
【教学内容】 教材第20页例3。 教学目标:
1、通过学习使学生能够根据 具体情况,选择合适的方法使计算简便,并能用所学的知识解决加减计算的实际问题。
2、通过讨论、对比的方法进行简便计算,培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。
3、了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。 教学重点:
1、结合实例,引导学生理解并掌握加、减法运算中常用的简便计算。
2、通过观察、比较、计算、交流等活动,发现简便的必要性和优越性。
3、知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。 教学过程:
一、 复习
1、填上适当的数,并说出根据。
1
130+150= +130 374+ +518= +(482+ )
125× = ×8 ×25× =4×73× 123×103= × + × 2、计算:875-137-63 983-117-283 提问:你是怎样算的? 二、 新授课
1、教学课本第40页的例题2. 出示课本第40页例2左边图(
四年级运算定律与简便计算练习题大全
运算定律与简便计算
(一)加减法运算定律
1.加法交换律:两个加数交换位置,和不变 字母表示:a b b a
2.加法结合律:先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
字母表示:(a b) c a (b c)
注意:加法结合律有着广泛的应用,如果其中有两个加数的和刚好是整十、整百、整千的话,那么就可以利用加法交换律将原式中的加数进行调换位置,再将这两个加数结合起来先运算。
例1.用简便方法计算下式:
(1)63+16+84 (2)76+15+24 (3)140+639+860 举一反三:(1)46+67+54 (2)680+485+120 (3)155+657+245
3.减法性质:如果一个数连续减去两个数,那么后面两个减数的位置可以互换。 字母表示:a b c a c b 例2.简便计算:198-75-98
减法性质:如果一个数连续减去两个数,那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。
字母表示:a b c a (b c)
例3.简便计算:(1)369-45-155 (2)896-580-120 4.拆分、凑整