马克思青年择业的思考

读《青年在选择职业时的考虑》有感

今天阅读了马克思的《青年在选择职业时的考虑》后，深受

启发。在择业就业方面有了更多的想法。《青年在选择职业时的考虑》是马克思中学毕业的时候所创作的，我对马克思在中学时的思想觉悟之高，感到无比的震撼。

文章的开篇就指出“神也给人指定了共同的目标——使人类和他自己趋于高尚。但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段，神让人在社会上选择一个最适合于他，最能使他和社会得到提高的地位。”在这里青年马克思将职业作为一种手段，是人们完成神的旨意的手段，人必须得从事某种职业，以完成神对人的使命的要求。而根据马斯洛的人类需求层次理论，人类在解决温饱问题的基础上会有更高的要求。而我认为择业不仅是更好的满足温饱问题，更多的是人类价值的自我实现。青年是祖国的未来，青年时代是一个人人生职业的起点，所以择业对于青年尤为重要，第一份工作很大程度上影响了未来的发展。马克思提倡冷静严肃、认真慎重的择业态度。“我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业”，应认真考虑所选择的职业是否经过理性的审视。青年马克思强调热爱对职业选择的重要性:“我们对所选择的职业是不是真的怀有热情?发自我们内心的声音是不是同意选择这种职业?”“如果我们经过冷静的考察，认清

《青年马克思》观后感

初心不改，奋勇前进

　　看完电影《青年马克思》有三个突出的感受，一是马克思的人格魅力，而是马克思主义的理论魅力，三是中国共产党人理论与实践结合创造的实践魅力。马克思的一生，是胸怀崇高理想，为人类解放不懈努力的一生，是不畏艰难险阻、为追求整理而勇攀思想高峰的一生。马克思一生纵使颠沛流离、贫病交加，依旧是初心不改、至死不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗。马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思为我们留下了具有非常价值的马克思主义是科学的理论体系，是科学的世界观和方法论。

　　观看影片后，收获颇丰。在未来的学习和工作中，我也将继续学习马克思主义，提高自我先进性，努力钻研马克思理论思想，传播正能量，并在理论中探索总结，观察时代;在实践中引领身边的青年朋友共同为共产主义事业奋斗。马克思给我们留下最有价值、最具影响力的精神财富——马克思主义!马克思主义理论创造性地揭示了人类社会的发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，学习和实践马克思主义，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现。我们纪念马克思是为了

《青年马克思》观后感

初心不改，奋勇前进

　　看完电影《青年马克思》有三个突出的感受，一是马克思的人格魅力，而是马克思主义的理论魅力，三是中国共产党人理论与实践结合创造的实践魅力。马克思的一生，是胸怀崇高理想，为人类解放不懈努力的一生，是不畏艰难险阻、为追求整理而勇攀思想高峰的一生。马克思一生纵使颠沛流离、贫病交加，依旧是初心不改、至死不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗。马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思为我们留下了具有非常价值的马克思主义是科学的理论体系，是科学的世界观和方法论。

　　观看影片后，收获颇丰。在未来的学习和工作中，我也将继续学习马克思主义，提高自我先进性，努力钻研马克思理论思想，传播正能量，并在理论中探索总结，观察时代;在实践中引领身边的青年朋友共同为共产主义事业奋斗。马克思给我们留下最有价值、最具影响力的精神财富——马克思主义!马克思主义理论创造性地揭示了人类社会的发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，学习和实践马克思主义，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现。我们纪念马克思是为了

关于马克思《1844年经济哲学手稿》的思考

【摘要】：这个时代，已经不再是马克思主义产生的时代，我们不是马克思主义者，而是寻找马克思主义者。然而，马克思在《1844年经济学—哲学手稿》的大多数论断，在今天对于我们却仍存在巨大的指导意义，值得我们深思，从而受到启发。

【关键词】劳动 心灵 美

作为马克思思想发展史上一个极为重要的文本，《1844年经济学—哲学手稿》虽然并不完善，却仍然不愧为经典之作，从《手稿》中我们还可以寻找到马克思主义一些关于生命意识的思考。

一．《1844年经济学—哲学手稿》

《1844年经济学—哲学手稿》是马克思在1844年4月至6月间为总结自己的思想和弄清一些长期思考的问题而写的一个未完成的手稿，由三个未完成的手稿组成。由于马克思生前没有发表这一手稿，直到1932年才在苏联以德文全文发表。发表后，引起国际学术界，包括美学界的广泛重视与研究。

在《1844年经济学—哲学手稿》中，马克思主要以工人的劳动为主题讲述了三方面的内容： （一）《手稿》提出了“自然人化”和“人的对象化”的重要思想，从而解决了美与美感产生于生产劳动的这一根源问题。《手稿》对人的生产与生命活动有别于动物的本质特征作了详细的考察 （二）《手稿》提

坚持马克思主义对当代青年大学生信仰的导向

论文摘要：随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会正发生着深刻的历史变革，国外多元的思想文化涌入中国，会主流意识得到坚持和发展的同时，社会生活多样、多变的特征日益凸显，各种思想观念相互交织、相互影响、相互激荡。在这一背景下，当代大学生的马克思信仰观似乎走向淡化，成为我们不可忽视的问题，因此进一步加强和改进当代大学生政治思想教育工作，强调马克思主义思想对当代大学生的信仰的导向作用成为我们必须要完成的一项重要任务。

关键词：多元化 大学生信仰 马克思主义理论

一、当代特定的社会背景对大学生信仰的影响

1、日益开放和发展的中国、日益多元化的思想

当代中国社会,正处于现代社会转型期,即处于从传统的农业文明到现代工业文明的转型期,处于从传统的非市场经济社会向社会主义市场经济的转型期。与此同时,科学技术突飞猛进,世界全球化和多元文化并存。这样的巨大变迁,冲击着人们原有的生活方式和价值观。1978年我国实行了改革开放这一伟大的政策，从此打开了中国紧闭已久的大门，使中国的经济以前所未有的速度向前发展，对外的开放程度也在不断加深，受到外来因素的影响越来越大，人民生活水平也是日趋改善，各种信息愈益快速地传播， 各种观念

青年们读马克思吧

怎样读书：读一章节并总结大致内容、摘抄经典句子段落、自己的评论；读的过程中有些思想的火花要记录下来。

本书是两位日本作家内田树和石川康宏用书信的方式来介绍马克思的早期著作以及他的思想、精神等。

早期著作有《共产党宣言》、《论犹太人问题》、《黑格尔法哲学批判导言》、《经济学哲学手稿》和《德意志意识形态》。其中尤以《德意志意识形态》内容最多、最杂、语言最晦涩，这本书也是马克思主义形成的标志。

我的工作主要是概括马克思各著作的大致内容，摘抄一些重要的观点、重要的句子段落，以及总结两位作家的一些解释、观点，并对一些问题进行评论。

学习马克思的治学态度：对任何理论保持批判精神！

书简1、2《共产党宣言》

《共产党宣言》内容

第一，资产阶级和无产阶级。 第二，无产阶级和共产党。 第三，社会主义和共产主义。 第四，共产党对其它党派的态度。

《共产党宣言》观点

第一，经济基础的决定性作用。 第二，阶级斗争是历史前进的动力。 第三，人类解放是最终目标。

其它

《共产党宣言》是政党纲领。

当时马克思29岁，恩格斯27岁！

革命的方法：暴力？议会？

（弗东言：吾以为，暴力是根本，议会是手段）

《共产党宣言》开头和结尾

“一个幽灵，共产主

《青年马克思》的观后感

　　心心念念了一年，终于趁青马寒假学习的时候看了这部《青年马克思》。作为班级中理论水平比较差的存在，这部电影对我来说的确存在观影门槛，没有一定程度的知识储备，就会困惑于角色间的关系和台词。不过这也是为什么我要一开始要加入青马班，就是希望能通过学习与交流提高自己的水平。

　　整部电影的色彩是灰暗的，跟我一开始想象的很不一样(一开始我以为是《傲慢与偏见》、《燃情岁月》那样的)，大概也与电影中人物所处的时代有关，或许导演想要通过这样的色调来反映马恩二人是在何种艰难的处境下不懈地战斗。

　　我认为这部电影成功地拉近了观众与马克思、恩格斯两位伟人的距离。以往对马恩，最深刻的印象大概就是“两个大白胡子老头”(划掉)。

　　对两位的伟大成就高山仰止，难以企及。但看了本片后，感觉本该在神坛上肃然不动的马克思、恩格斯，一下子变得鲜活了起来，也是我第一次看到他们的青年形象(课本和画像里的马恩二人基本都是老年时期)，当然啦，即使是青年的他们，也照样让我感到由衷的敬佩。他们在20多岁的年纪都已经有了影响力很大的著作和研究，有了自己独到的思想。让我印象最深的一句台词是马克思说哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界，

　　心心念念了一年，终于趁青马寒假学习的时候看了这部《青年马克思》。作为班级中理论水平比较差的存在，这部电影对我来说的确存在观影门槛，没有一定程度的知识储备，就会困惑于角色间的关系和台词。不过这也是为什么我要一开始要加入青马班，就是希望能通过学习与交流提高自己的水平。

　　整部电影的色彩是灰暗的，跟我一开始想象的很不一样(一开始我以为是《傲慢与偏见》、《燃情岁月》那样的)，大概也与电影中人物所处的时代有关，或许导演想要通过这样的色调来反映马恩二人是在何种艰难的处境下不懈地战斗。

　　我认为这部电影成功地拉近了观众与马克思、恩格斯两位伟人的距离。以往对马恩，最深刻的印象大概就是“两个大白胡子老头”(划掉)。

　　对两位的伟大成就高山仰止，难以企及。但看了本片后，感觉本该在神坛上肃然不动的马克思、恩格斯，一下子变得鲜活了起来，也是我第一次看到他们的青年形象(课本和画像里的马恩二人基本都是老年时期)，当然啦，即使是青年的他们，也照样让我感到由衷的敬佩。他们在20多岁的年纪都已经有了影响力很大的著作和研究，有了自己独到的思想。让我印象最深的一句台词是马克思说哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界，

姓名：张嘉莉 学号：20150300494 院系班别：国际商务英语学院 国际商务创新班（双学位）1501 上课时间：周一上午第三至第五节 完成时间：2016年 5月 绪论

2.有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。你怎么评价这样的观点？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ 我认为这种观点是错误的。马克思主义既尊重社会发展的客观规律，又尊重无产阶级和人民群众的主体地位，尊重人民群众的实践，所以马克思主义的科学性和革命性具有内在的统一性。科学性是革命性的前提；革命性是科学性的必然结论，二者统一于实践。

马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大的生命力的根源就在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。具体表现在以下四个方面： （1）马克思主义最根本的世界观和方法论

辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的世界观与方法论。作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以自然科学和社会科学为依据的、关于整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了客观世界的本来面貌；作为科学的方法论，辩证唯物主义

原理复习题

单项选择题

1、马克思主义认为，哲学是（D）

A.人们自发形成的世界观 B.无产阶级的世界观

C.唯物主义的世界观 D.系统化、理论化的世界观

2、世界观是（A）

A.人们对整个世界的根本看法和根本观点 B．人们对自然界的根本看法和根本观点 C.人们对人类社会的根本看法和根本观点 D.人们对人生的根本看法和根本观点’

3、哲学的基本问题是（B）

A.理论和实践的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.物质和运动的关系问题 D.自然和社会的关系问题

4、哲学上的一元论就是承认（C）

A.世界的本原是精神 B.世界的本原是物质 C.世界是统一的 D.世界是发展的

5、哲学上的二元论就是否认（D）

A.世界的本质是物质 B.世界的本质是精神 C.世界是发展变化的 D.世界的统一性

6、唯心主义哲学的两种基本形式是（C）

A.经验主义和教条主义 B.神秘主义和虚无主