小学美术沪教版电子课本

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

沪教版小学阶段课文古诗词大全

《咏鹅》 唐 骆宾王

一年级上8篇 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

《寻隐者不遇》 唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

《山村》 宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

《画》 宋 佚名

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

《静夜思》 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

《风》 唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

- 1 -

《所见》 清 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《梅花》 宋 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

《草》 唐 白居易

一年级下8篇 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

《登鹳雀楼》 唐 王之焕

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《杂诗》 唐 王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?

《春晓》 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《夜宿山寺》 唐 李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

- 2 -

《江上渔者》 宋 范仲

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

篇一：沪教版小学数学书一至五年级目录

篇二：上海小学数学教材目录(试用版)

沪教版小学数学教材目录

一年级上册

一、10以内的数

说一说

分一分

数一数

几个与第几个

比一比

数射线

二、10以内数的加减法

分与合

加法

讲讲算算（一）

减法

讲讲算算（二）

加与减

看数射线做加、减法

10的游戏

连加、连减

加减混合

三、20以内的数及其加减法 11—20的数

十几就是十和几

20以内数的排列

加减法（一）

加减法（二）

讲讲算算（三）

加进来、减出去

数墙

四、识别图形

物体的形状

五、整理与提高

分彩色图形片

推算

比较

加倍与一半

大家来做加法

大家来做减法

组算式

数学游乐场

一年级下册

一、复习与提高

20以内数的加减法复习计算游戏

比一比

二、100以内数的认识

十个十个的数

认识100

百以内数的表示

百以内数的大小比较

小练习（一）

认识人名币

三、时间的初步认识（一）

认识钟表

几时、几时半

四、100以内数的加减法

两位数加减整十数

两位数加减一位数

两位数加两位数

两位数减两位数

连加、连减及加减混合 小练习（2）

五、几何小实践

左与右

上、中、下、左、中、右 长度比较

度量

线段

六、整理与提高

百数表

两位数加减法复习

交换

各人眼中的20

小练习（三）

二年级上册

一、复习与提高

两位数加减法的复习

加与减

巧算

方框里填几

二、乘法、除法（一）

乘法引入

看图写

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转载自 校友用户 2011年01月11日 08:39 阅读(1) 评论(0) 分类：个人日记

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七年级上册

七年级下册

八年级上册

八年级下册

九年级上册 初中英语

九年级下册

七年级上册

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九年级上册 初中物理

八年级上册 初中化学

八年级下册

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沪教版小学语文教材目

录 沪教版小学语文1-12册总目录

一年级（上册）

第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上 识字游戏1 5 我的家

6 早餐

7 白玉兰小区 语文快乐宫1

第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜 11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄 语文快乐宫2

第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3

第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟

24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4

第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋

识字游戏5 32 小溪 33 小小的船

34 天上一群小白羊35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字

语文快乐宫5

第六单元 38 三个谜语

39 当妈妈拉开窗帘识字游戏6

40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家 42 大竖琴 43 李白思乡

1

语文快乐

小学美术冀教版美术教案二年级

1听音乐画画 教学目的

1 、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。

、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。

、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。 重点难点

激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉 听觉的协调运动。 教学过程 一、兴趣导入 l、绘画

播放克莱德曼钢琴曲 与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动。学生可选择—种颜色蘸在手上，在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画 。 、回味

让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时

的心情。手触摸颜料时的感觉，不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化 。

学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。才会急切地投入到综合学习的活动中