队列引用句柄

引用句柄控件

LabVIEW 2011帮助

版本日期：June 2011

产品编号：371361H-0118

使用位于引用句柄和经典引用句柄选板上的控件可对文件、目录、设备和网络连接进行操作。可使用不同类型的引用句柄控件将引用句柄输入或输出VI。

由于引用句柄是一个打开对象的临时指针，因此它仅在对象打开期间有效。如关闭对象，LabVIEW会将引用句柄与对象分开，引用句柄随即失效。如再次打开对象，LabVIEW将创建一个与第一个引用句柄不同的新引用句柄。LabVIEW将为引用句柄指向的对象分配内存空间。关闭引用句柄，该对象就会从内存中释放。

由于LabVIEW可以记住每个引用句柄所指的信息，如读取或写入的对象的当前地址和用户访问情况，因此可以对单一对象执行并行但相互独立的操作。如一个VI多次打开同一个对象，那么每次的打开操作都将返回一个不同的引用句柄。VI结束运行时LabVIEW会自动关闭引用句柄，如果用户在结束使用引用句柄时就立即将其关闭，可最有效地利用内存空间和其它资源，这是一个良好的编程习惯。关闭引用句柄的顺序与打开时相反。例如，如果获得了对象A的一个引用句柄，然后对对象A调用方法使获得对象B的引用句柄，请先关闭对象B的引用句柄然后再关闭

C#写个类操作窗口（句柄操作）

实现过程：

过程一：找到当前鼠标位置的句柄

您的使用2个WinAPI（俺喜欢自己封装下来用）：

View Code

[DllImport(\, EntryPoint = \)] public static extern bool GetCursorPos(out Point pt);

[DllImport(\, EntryPoint = \)] public static extern IntPtr WindowFromPoint(Point pt);

//鼠标位置的坐标

public static Point GetCursorPosPoint() {

Point p = new Point(); if (GetCursorPos(out p)) {

return p; }

return default(Point); }

队列消息和非队列消息

从消息的发送途径来看，消息可以分成2种：队列消息和非队列消息。消息队列由可以分成系统消息队列和线程消息队列。系统消息队列由Windows维护，线程消息队列则由每个GUI线程自己进行维护，为避免给non-GUI现成创建消息队列，所有线程产生时并没有消息队列，仅当线程第一次调用GDI函数数系统给线程创建一个消息队列。队列消息送到系统消息队列，然后到线程消息队列；非队列消息直接送给目的窗口过程。

对于队列消息，最常见的是鼠标和键盘触发的消息，例如WM_MOUSERMOVE,WM_CHAR等消息，还有一些其它的消息，例如：WM_PAINT、WM_TIMER和WM_QUIT。当鼠标、键盘事件被触发后，相应的鼠标或键盘驱动程序就会把这些事件转换成相应的消息，然后输送到系统消息队列，由Windows系统去进行处理。Windows系统则在适当的时机，从系统消息队列中取出一个消息，根据前面我们所说的MSG消息结构确定消息是要被送往那个窗口，然后把取出的消息送往创建窗口的线程的相应队列，下面的事情就该由线程消息队列操心了，Windows开始忙自己的事情去了。线程看到自己的消息队列中有消息，就从队列中取出来，通过操作系统发

C#写个类操作窗口（句柄操作）

实现过程：

过程一：找到当前鼠标位置的句柄

您的使用2个WinAPI（俺喜欢自己封装下来用）：

View Code

[DllImport(\, EntryPoint = \)] public static extern bool GetCursorPos(out Point pt);

[DllImport(\, EntryPoint = \)] public static extern IntPtr WindowFromPoint(Point pt);

//鼠标位置的坐标

public static Point GetCursorPosPoint() {

Point p = new Point(); if (GetCursorPos(out p)) {

return p; }

return default(Point); }

题注引用索引

迎春花

木犀科落叶灌木花卉植物，因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是中国名贵花卉之一。迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，而且具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。 主要信息

中文学名： 迎春花

拉丁学名： Jasminum nudiflorum

别称： 金腰带，串串金，云南迎春，大叶迎春，清明花，金梅，迎春柳 界： 植物界

门： 被子植物门 Magnoliophyta 纲： 双子叶植物纲 Magnoliopsida 科： 木犀科 Oleaceae

属： 茉莉花属/素馨属/Jasminum

分布区域： 中国华南和西南的亚热带地区，华北、安徽，河南均可，鄢陵全县 生长季节： 初春

生长条件： 喜光，稍耐阴，略耐寒，怕涝 繁殖方法： 扦插

常见病害： 迎春花褐斑病、迎春花花叶病等 相似物种： 野迎春、连翘 形态特征

迎春花的形态特征(12张)落叶灌木，枝条细长，呈拱形下垂生长，植株较高，可达五米，是一种长见的观赏花卉。侧枝健壮，四棱形，绿色。三出复叶对生，长2~3cm，小叶卵状椭圆形，表面光滑，全

题注引用索引

迎春花

木犀科落叶灌木花卉植物，因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名，它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”，是中国名贵花卉之一。迎春花不仅花色端庄秀丽，气质非凡，而且具有不畏寒威，不择风土，适应性强的特点，历来为人们所喜爱。 主要信息

中文学名： 迎春花

拉丁学名： Jasminum nudiflorum

别称： 金腰带，串串金，云南迎春，大叶迎春，清明花，金梅，迎春柳 界： 植物界

门： 被子植物门 Magnoliophyta 纲： 双子叶植物纲 Magnoliopsida 科： 木犀科 Oleaceae

属： 茉莉花属/素馨属/Jasminum

分布区域： 中国华南和西南的亚热带地区，华北、安徽，河南均可，鄢陵全县 生长季节： 初春

生长条件： 喜光，稍耐阴，略耐寒，怕涝 繁殖方法： 扦插

常见病害： 迎春花褐斑病、迎春花花叶病等 相似物种： 野迎春、连翘 形态特征

迎春花的形态特征(12张)落叶灌木，枝条细长，呈拱形下垂生长，植株较高，可达五米，是一种长见的观赏花卉。侧枝健壮，四棱形，绿色。三出复叶对生，长2~3cm，小叶卵状椭圆形，表面光滑，全

Cohort study队列研究

概述

设计原理 特点 目的 种类

选择指针 步骤

常见偏倚 优缺点

队列研究(cohort

定群或群组研究。 study)概述

观察性研究，观察研究对象客观存在的暴露，也称 将研究对象按暴露因素的有无或多少分组，前瞻性观

察疾病的结局，判断暴露因素与疾病结局是否有关联 及关联强度。

队列研究不进行研究对象的随机分组，研究性质

)(方向)是前瞻性，从因果关系推断角度来说，是由 “因”及“果”的研究。

队列研究主要用于检验、验证病因假设，较病例 对照研究能更直接、有力地检验因果关系假说。 但队列研究需要长期随访相当数量的研究对象，

因而耗费大量的人力和财力，随访期间因各种原因可 形成失访，使研究实施困难。失访率大，可降低研究 价值甚至失败。

基本概念

队列 泛指共同接触某因素(如吸烟或从事医

院放射科工作等 )或者具有某种共同特征 ( 如居住在 北京地区或血清胆固醇和血脂水平较高等 ) 的一组 人群。

简单地说，队列即具有共同暴露特征的人群。

? 固定队列：人群都在某一个短时期内进入

(1991)1991年进入) ，整个研究过程只对队列( 例如1991

该人群进行随访， 不再加入新成员，直到观 (2001)察期终

行进与停止

作业提要 科目: 单个军人队列动作

目的：使同志们学会行进和立定的动作要领及组织训练方法。 内容：

（一）齐步、立定 （二）正步、立定 （三）跑步、立定 时间：两课时。

方法：讲解、示范、练习。 要求：严格要求 严格训练。 互帮互学 共同提高。 保障器材：无

作 业 进 程

教学准备?????????????????????????10分钟 (一)整理着装，清点人数

(二)宣布教学提要

（三）开课仪式

我们的校训：完善自我 创造生活

我们的口号：真爱腾飞理想 真诚完美人生

我们是全国最大的航空服务人才培养基地，我们要：更加自信，加倍努力

我们要成为：标准的军人、现代的绅士淑女、高度职业化的民航员工 西点军校22条军规

1、无条件执行 2、工作无借口 3、细节决定成败、4、以上司为榜样 5、荣誉原则 6、受人欢迎 7、善于合作 8、团队精神 9、只有第一 10、敢于冒险 11、火一般

（一）单项选择题

（1）队列研究中调查对象应选择

A．在有该病者中，选择有、无某种暴露因素的两个组

B．在有该病者中，选择有某种暴露因素的为一组，在无该病者中选择无某种暴露因素有为另一组

C．在无该病者中选择有某种暴露因素的为一组，在有该病者中选择无某种暴露因素的为另一组

D．在无该病者中，选择有、无某种暴露因素两组 E．任选有无暴露的两个组 （2）在队列研究中 A．不能计算相对危险度 B．不能计算归因危险度

C．只可计算比值比来估计相对危险度 D．既可计算相对危险度，又可计算归因危险度 E．以上都不是

（3）队列研究的最大优点在于 A．对较多的人群进行较长时间的随访 B．发生选择偏倚可能性比病例对照研究少 C．较直接地确定病因与疾病的因果关系 D．对混杂因素的作用易于控制 E．研究结果常能代表全人群 （4）相对危险度是

A．暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之比 B．暴露组发病率或死亡率与非暴露组发病率或死亡率之差

C．病例组有某因素的比例与对照组无某因素的比例之比 D．病例组有某因素的比例与对照组无某因素的比例之差 E．以上都不是

（5）以人年为单位计算的率为 A．发病率 B．发病密度 C．病死率 D．现患率 E．死亡率

（6）

体育队列、队形练习内容、口令和基本要求

2010-09-03 12:05:30| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

队列 小班

内容 立正

原地队列练习

看齐

向前-------看

齐步走

行进间队列练习

立定

中班：在小班基础上增加原地踏步走

内容

口令

动作基本要求

脚跟靠拢，脚尖稍分开，上体正直,两臂自然下垂，头要正，眼看前方

两脚侧开立，两手背后相握或两臂自然下垂与身体两侧

排头幼儿两臂侧平举（掌心相对），其余幼儿两臂前平举，眼看前面幼儿颈部

立---------定

自然停下，成立正姿势

跑步走

跑步-------走

听到预令后，两臂屈肘于体侧，听到动令时，自然跑

齐步-------走 向前看----齐

纵队排头不动成两臂侧平举（掌心相对），同时看前面幼儿的颈部。看齐后，老师下达“向前——看”口令

上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动。

稍息

口令 立正 稍息

动作基本要求

上体正直,两臂自然下垂 两脚侧开立，两臂自然下垂

立正 立正

原地队列练习

向前看----齐

看齐

向前-------看

原地踏步 行

齐步走

稍息 稍息

原地踏步----走 上体正直，上下肢动作协调原地踏步

齐步-------走 上体正直，上下肢动作协调地走

进间队列练习

跑步走 跑步-------走

听到预令后，两臂屈肘于握拳体