成人高等教育本科是全日制本科吗

2011-1

全日制本科培训考试题（一）

一、单选题

1. 下列哪种呼吸时窒息、呼吸衰竭、临终病人的类型D

A、深而快的呼吸 B、深而慢的呼吸 C快而浅的呼吸 D、点头呼吸 E、潮式呼吸 2．糖尿病酮症酸中毒可闻到哪种气味A

A、烂苹果 B、尿臭味 C、酒精味 D、大蒜味 E、肝臭味 3,、一氧化碳中毒后的皮肤颜色为下列的何种改变B A、黄疸 B、樱桃红色 C、潮红 D、苍白 E发绀 4、有机磷农药和安眠药中毒病人的瞳孔有何改变C

A、视神经盘、神经水肿 B、一侧瞳孔缩小 C、两侧瞳孔缩小 D、两侧瞳孔不等大不等圆 E、瞳孔散大 5、扑翼样震颤多见于下列哪种疾病病人B

A、有机磷农药中毒 B、中毒性或代谢性脑病 C、慢性心肺疾病 D、重度营养不良 E、心、肾等脏器病变的晚期

6、下列哪项不是脑膜炎大脑受损的体征C

A、Kernig征 B、Brudzinski征 C、Adams-Stokes 征 D、Babinski征 E、Openheim征 7、下列哪项不属于生命体征受损的体征E

A、体温 B、脉搏 C、呼吸 D、血压 E、皮肤颜色 8、关于

标题:

中国传媒大学成人高等教育本科

毕 业 论 文

姓 名 学 号 专 业 分院/函授站 指导教师/职称

中国传媒大学远程与继续教育学院

年 月 日

中文摘要(三号黑体居中)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(小四号宋体, 单倍行距) 关键词： XXXX （“关键词” 顶格写，且与内容为小四号黑体）

目录（三号黑体居中）

绪论 …………………………………………………………………………………1 一、XXXXXXXXXXXXXX ………………………………

标题:

中国传媒大学成人高等教育本科

毕 业 论 文

姓 名 学 号 专 业 分院/函授站 指导教师/职称

中国传媒大学远程与继续教育学院

年 月 日

中文摘要(三号黑体居中)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(小四号宋体, 单倍行距) 关键词： XXXX （“关键词” 顶格写，且与内容为小四号黑体）

目录（三号黑体居中）

绪论 …………………………………………………………………………………1 一、XXXXXXXXXXXXXX ………………………………

标题:

中国传媒大学成人高等教育本科

毕 业 论 文

姓 名 学 号 专 业 分院/函授站 指导教师/职称

中国传媒大学远程与继续教育学院

年 月 日

中文摘要(三号黑体居中)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(小四号宋体, 单倍行距) 关键词： XXXX （“关键词” 顶格写，且与内容为小四号黑体）

目录（三号黑体居中）

绪论 …………………………………………………………………………………1 一、XXXXXXXXXXXXXX ………………………………

西安工业大学2014年全日制本科招生章

西安工业大学2014年全日制本科招生章程 一、学校名称：西安工业大学国标代码：10702

二、院校性质：西安工业大学是一所中央与地方共建，以地方管理为主、面向全国招生；以工学为重点，文理为支撑，多学科协调发展的高水平大学。

三、办学地点：陕西省西安市

四、办学层次：全日制普通本科

五、办学类别：公办普通高等学校

六、外语语种要求：不限

七、体检标准：身体条件符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

八、录取规则：

1、所有艺术专业需进行专业课测试，录取时各专业文理兼招，按文理科合并统一排队录取，并按以下录取原则：

（1）视觉传达设计、环境设计、动画、产品设计及书法学所有专业需进行专业课测试，录取时按：文化课、专业课均换算为百分制后，按文化课占30%，专业课占70%相加后，按折算分从高分往低分择优录取。具体计算公式为：折算分=（文化总分/7.5）×30%+（专业总分/2）×70%。

（2）陕西省内艺术类专业按照文化课和专业课统考成绩合格的基础上，按专业课成绩从高分到低分录取。

（3）在录取过程中，如生源省招办对录取办法有具体要求，则按生源省招办具体要求执行。

（4）我

U 1 0

I U 1 b

Chi n a E du cat l o n I n n ov at l on Her a I d

科教研究

成人高等教育实施学分制问题探究耿锦卉 (天津市职工经济技术大学天津 3 0 0 3 8 0 ) 摘要：成人高等教育是高等教育的重要组成部分，与普通高等教育不同，成人高等教育有着自身的特点和存在价值。目前，终身教育的观念已经被人们普遍接受，成人高等教育作为教育体系的一个部分，在培养终身学习型人才方面发挥着重要作用。近年来，我国很多地区都实施了成人高等教育学分制，这种制度是建立在学生自主选课基础上，用学分来衡量学生的学习任务完成情况的，学生只有取得了一定数量的学分，才能具有毕业资格。学分制有助于调动学生的学习自主性，推进我国成人高等教育的教学体制改革。本文着重探讨成人高等教育实施学分制的重要意义、存在的问题以及解决途径。 关键词：成人高等教育学分制存在的问题 解决措施中图分类号： G 4 2 1 文献标识码： A 文章编号： 1 6 7 3— 9 7 9 5 ( 2 0 1 3 ) 0 6 ( a ) - O 0 6 8— 0 1

成人高等教育实施学分制的教学实学分制在具体实施过程中也遇到了一些现实问题

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Chi n a E du cat l o n I n n ov at l on Her a I d

科教研究

成人高等教育实施学分制问题探究耿锦卉 (天津市职工经济技术大学天津 3 0 0 3 8 0 ) 摘要：成人高等教育是高等教育的重要组成部分，与普通高等教育不同，成人高等教育有着自身的特点和存在价值。目前，终身教育的观念已经被人们普遍接受，成人高等教育作为教育体系的一个部分，在培养终身学习型人才方面发挥着重要作用。近年来，我国很多地区都实施了成人高等教育学分制，这种制度是建立在学生自主选课基础上，用学分来衡量学生的学习任务完成情况的，学生只有取得了一定数量的学分，才能具有毕业资格。学分制有助于调动学生的学习自主性，推进我国成人高等教育的教学体制改革。本文着重探讨成人高等教育实施学分制的重要意义、存在的问题以及解决途径。 关键词：成人高等教育学分制存在的问题 解决措施中图分类号： G 4 2 1 文献标识码： A 文章编号： 1 6 7 3— 9 7 9 5 ( 2 0 1 3 ) 0 6 ( a ) - O 0 6 8— 0 1

成人高等教育实施学分制的教学实学分制在具体实施过程中也遇到了一些现实问题

附件1：

近几年会计专业全日制本科生毕业论文真实题目一览

注： 本附件所列题目仅为帮助成人教育学生在选定自己的论文题目时拓宽思路之用。仅供参考，并非拟定论文题目。

1.财经心理咨询的发展及未来前景

2.高新技术企业股权激励政策分析——以中兴通讯为例 3.企业社会责任缺失对财务绩效的影响——基于“双汇发展”案例研究

4.企业现金持有水平与无形资产的实证研究——来自我国上市公司的经验证据

5.应收账款管理案例研究——以国中铁为例

6.从利益相关者的角度探讨网络零售电子商务企业审计 7.从审计师角度探究如何通过对收入舞弊的识别降低审计风险

8.民营企业境外借壳上市案例分析——以国美电器借壳上市为例

9.零缺陷思想在质量管理中的运用研究——以海尔集团分析为例

10.平衡积分卡（Balanced score card）-对万科集团股份有限公司的案例分析

11.基于战略的业绩评价系统——对华润集团的案例分析 12.电器王国内部控制现状——基于海尔集团的案例分析 13.战略导向型平衡计分卡体系研究——上海大众汽车公司案例分析

14.内部控制审计、盈余质量与盈余管理方式选择 15.民营企业境外上市融资的动因研究 16.论会计信息化对企业内部控制的影响 17.

教育全日制教育硕士培养方案

全日制教育硕士(学科教学·化学)

培养方案

一、培养目标

培养热爱教师职业；具有良好的化学学识修养和扎实的专业基础；掌握现代教育理论、具有较强的化学教育教学实践能力和化学教育教学研究能力；能在中学化学教学工作中发挥骨干作用的高素质中学化学教师。具体要求如下：

1、拥护中国共产党，热爱中小学教育事业，具有良好的思想品质和教师的职业道德，积极进取，勇于创新。

2、掌握较为丰富的人文社会科学、自然科学知识，具有宽厚扎实的专业知识，了解学科前沿和发展动态。

3、较好地掌握教育的基础知识、基本原理和方法，具有良好的教育理论修养；了解化学学科教育发展与改革现状、发展动态，熟悉基础教育改革、发展的现状和趋势；能较好地运用所学理论、观点和方法，分析解决化学教育教学中的实际问题。

4、具有较强的教育教学实践和研究能力；熟练掌握现代教育教学技术与方法；能在教育教学实践中，发挥个人优势，创造性地开展化学教育教学工作。

5、掌握一门外语，比较熟练地阅读国外化学教育文献资料。

6、具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。

教育全日制教育硕士培养方案

二、培养方式与学习年限

采用全日制培养方式。学习年限一般为二年，实行学分制。

三、课程设置

课程设置根据培

Born to win

深度解析新政策下全日制与非全日制硕士

吴坤宇——跨考教育政治教研室

2017年硕士研究生招生考试目前基本接近尾声，各高校开始陆续公布出了录取名单。本次硕士研究生考试的报考人数首次突破200万人，达到了史上最高的报名人数，比2016年的177万报考人数增长13.6%。这其中一个重要原因是,非全日制研究生首次纳入了全国统考。按照教育部的要求，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。对于以往的应届毕业生来说，大部分的考生并不涉及到全日制与非全日制的选择问题，所以这一政策刚刚发布，大部分的考生可能对全日制和非全日制的差别还不是很熟悉，在这里跨考吴坤宇老师为大家深度解读一下新政策发布前后全日制与非全日制有什么区别，以及面临全日制与非全日制，我们该如何选择。

全日制与非全日制的差别

新政策发布之前，全日制和非全日制研究生比较明显。通常情况下全日制学校毕业的研究生学历是社会上普遍认可的，而非全日制研究生也就是我们常说的在职研究生，不需参加统一的硕士研究生入学考试，学分修满就可由办班院校发的相关课程进修的结业证书，全