科学抽测反馈总结

关于 2014 年度小学生科学实验素养抽测活动的 预备通知 现就开展小学生科学实验素养抽测活动有关事项通知如下： 一、抽测时间： 初定 4 月中下旬（具体时间另行通知）。 二、抽测方式： 由县研训中心组织抽测人员，到各校进行抽测。抽测过程采用学 生操作和书面记录相结合的形式。

三、抽测对象： 四、五、六 3 个年级中的某个年级，一个自然班的全部学生。

四、抽测范围与内容： 1．科学教材 4-6 年级本学期规定的学生必做分组实验，现确定 以下内容为抽测备选范围： 年级 内 《导体与绝缘 《不一样的电 体》——检测身 路连接》——两 边的物体是否 种不同的电路 导电（不少于 1 连接 0 种材料） 《橡皮泥在水 中的沉浮》—— 比较橡皮泥排 开的水量 容 《种子的萌发》 《油菜花开了》 ——种子的内 ——解剖一朵 部构造（需要解 油菜花 剖） 《热是怎样传 递的》——热在 金属圆片中的 传递 《小苏打和白 醋的变化》 四年级 五年级 六年级 《下沉的物体 《浮力》——测 会受到水的浮 量泡沫塑料块 力吗》——测量 受到的浮力大 下沉物体受到 小 的浮力大小 《用显微镜观 《用显微镜观 《物质发生了 察 身 边 的 生 命 察 身 边的 生

六上科学抽测试卷

一、填空题 20%

1、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。

2、 的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

3、 是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。

4、小苏打和醋混合后能产生 ，它能使燃烧的火柴 。 5、物体的细微结构必须制成_________才能在显微镜下观察清楚。

6、在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在 的内侧。能发现不同昆虫的 形状不同，其实就是昆虫的“鼻子”。 7、 是蚜虫的天敌。

8、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的 ，称为 。

9、 物质的化学变化会伴随着一些现象，如 、 、 。 10、生物体都是由 组成的，它是生物最基本的结构单位，也是生物最

基本的功能单位。洋葱的表皮就是一个个 组成的。

11、除了在雨水、池塘或鱼缸里的水里能找到微生物外，我们还可

六上科学抽测试卷

一、填空题 20%

1、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。

2、 的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

3、 是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。

4、小苏打和醋混合后能产生 ，它能使燃烧的火柴 。 5、物体的细微结构必须制成_________才能在显微镜下观察清楚。

6、在放大镜下我们可以看到蟋蟀的“耳朵”在 的内侧。能发现不同昆虫的 形状不同，其实就是昆虫的“鼻子”。 7、 是蚜虫的天敌。

8、像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的 ，称为 。

9、 物质的化学变化会伴随着一些现象，如 、 、 。 10、生物体都是由 组成的，它是生物最基本的结构单位，也是生物最

基本的功能单位。洋葱的表皮就是一个个 组成的。

11、除了在雨水、池塘或鱼缸里的水里能找到微生物外，我们还可

模块六总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：本模块主要是学习教学评价：

在活动一中，我首先学习了活动一提供的相关理论知识，然后 阅读了《杨老师的新评测计划》案例，最后针对五个问题，反复思考新 课程评价的理念与方法等知识点，完成了模块六必选案例分析并在课 程讨论区发了新帖，浏览了一些其他学员的帖子。

在活动二中我选择 了高老师的案例 《牛刀小试》进行学习并完成了可选案例分析。

在活动三中学习了用Excel进行教学统计，并用Excel软件按要求制作 了一个统计表,计算了总成绩和平均分，还制作了一个折线统计图。 最后，进入教学统计软件交流分享区发主帖与大家分享所要回答的两个问题。 2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：本身对应用Excl进行成绩统计和分析就有所了解，通过本次学习，掌握了更多的使用技术技巧。这是学习本模块最大的收获。 学完模块六后，我的思想有了很大的转变，我开始反思自己在教学过 程中对学生的评价是否不到位？对教育的思考是否少了些许？对教 学的组织策略是否少关注少了一些？这些都值得我去深入分析研究， 为今后的教学打下坚实的基础。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：（1）、通过

创新教师百县工程培训课程

模块五 总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这一个模块的学习中，我做了：

（1）活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。

（2）活动二可选案例分析中，经过初步的浏览，我选择了案例《网上的学习乐园》，同样通过对案例知识点导读和案例原文的认真阅读后，回答了要求思考的六个问题。

（3）建立了自己的博客。

2．学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过本模块的学习，

（1）我对网络环境下的学习，有了新的认识：了解了网络教室的一些特点；知道网络为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了一个非常优势的学习平台；知道了教师要如何在网络教室中实施教学活动，师生都要有利用网络教室进行教与学的习惯；知道了网络教室在进行教学时也存在不足，特别是在学生自主学习探究的活动中还要加强监控、监督、辅导。

（2）我从学习的案例中，看到了老师们的尽心尽职，对教育事业的热爱与执着。在教育这条路上，不断的探索，不断的寻找，不断的反思，以更好的促进我们教学。每个案例中的老师，无不展示着自己的“教育智慧”

创新教师百县工程培训课程

模块五 总结与反馈

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这一个模块的学习中，我做了：

（1）活动一必选案例分析中，我先阅读了教材中提出的5个问题，然后带着问题学习了《生动有趣的“电子称象”》这个案例。最后把自己对这几个问题的思考写入了名为“模块五必选案例分析”的Word文档中。

（2）活动二可选案例分析中，经过初步的浏览，我选择了案例《网上的学习乐园》，同样通过对案例知识点导读和案例原文的认真阅读后，回答了要求思考的六个问题。

（3）建立了自己的博客。

2．学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过本模块的学习，

（1）我对网络环境下的学习，有了新的认识：了解了网络教室的一些特点；知道网络为个性化学习，研究性学习，学生自主学习，协作式学习等提供了一个非常优势的学习平台；知道了教师要如何在网络教室中实施教学活动，师生都要有利用网络教室进行教与学的习惯；知道了网络教室在进行教学时也存在不足，特别是在学生自主学习探究的活动中还要加强监控、监督、辅导。

（2）我从学习的案例中，看到了老师们的尽心尽职，对教育事业的热爱与执着。在教育这条路上，不断的探索，不断的寻找，不断的反思，以更好的促进我们教学。每个案例中的老师，无不展示着自己的“教育智慧”

实用性强

沟通技巧培训总结及内容反馈人力资源部 培训管理室

实用性强

目录1 2 3 4 5 培训相关简介 培训内容回顾 培训现场回放 培训成绩及反馈

实用性强

培训相关简介培训基 本情况培训时间： 2010年5月22-23日(9:00-18: 00两天); 培训地点： 峨山路软件园办公区11楼大教室； 培训人员： 第四期管理培训生及本部各部门 选派人员(共40人); 培训讲师： 林文田老师

使卡中心人员具备更强的部门沟通协调能力; 学会如何处理沟通中的冲突与障碍，建立良好 的沟通心态; 有能力解决工作中困难的沟通问题; 学习掌握有效的沟通技巧;

培训主 要目的

实用性强

培训内容回顾

人际关系沟通 的本质

自我的角色定位与扮演 自我 VS 人际关系的互动

发挥自我优势 创造有效沟通 氛围

如何发挥展现自我的人格优势 恰如其分的口语表达与非口语的表达技巧

影响沟通成效 的因素

扫除沟通障碍与误区 如何创造良好的沟通环境

实用性强

培训内容回顾

展现人际风格 掌握沟通技巧

沟通成员中的立场与角色扮演 四大人际风格特征与沟通模式

部门间沟通协 调的成功法则

管理的合理化发展 沟通中的无形表现直接影响有形沟通结果

如何处理沟通中 的冲突与障碍

常见沟通的障碍与冲突 解决沟通中冲突的五大策略

实用

20xx年小学质量抽测科学试卷分析 4700字

20xx年小学质量抽测科学试卷分析

采一小学 刘彦英 一处小学 吕文辉

小博和小智是班级科学小组的成员。周五放学，小博递给小智一张白纸，神秘地说：“密信！不见不散哟！”回到家中，小智根据刚刚学到的科学知识，在白纸上涂抹碘酒，“密信”显现出一行字…… 探究一：猜猜看，密信上的字可能是借助了什么特别物质写的？比比谁的点子多。（8分）

这个题目考查的是学生们对化学变化中碘酒遇淀粉会变蓝的知识点。题目没有采用传统的考试形式：名词解释、填空、选择、计算??，而是设计了和学生们日常活动联系很密切的形式，以密信的形式提出这个问题，很有趣味性，鼓励学生们当科学小侦探，像福尔摩斯那样去进行逻辑推理，运用所学的科学知识去解题，体现了生活中处处有科学的理念。

虽然碘酒遇淀粉会变蓝这个知识点在低年级有学习关食物营养的内容时就已经接触过，在六年级又第二次接触，但是部分学生

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还是没有得到分数。

分析其中的原因：

1、学生们初次接触这样的出题形式，有些不适应。他们审题不足，读题不细致，没有考虑到把所学知识和考试内容联系在一起，忽略

医疗质量检查分析、总结、反馈

为进一步加强医疗质量和医疗安全的管理，提高医疗质量，确保医疗安全，本月我院对各科室医疗质量和医疗安全进行了检查和分析，总体上看，医务人员的医疗质量和医疗安全意识明显增强，医疗技术水平逐步提高。但是在检查中也发现了许多问题。本月主要对住院病历进行了检查，现将分析情况通报如下： 一、存在的问题：

1、个别病历首页填写存在缺项及误填：如出院情况与出院小结中的疗结果不相符、确诊日期与大病历确诊日期填写不一致、过敏药物漏填、患者身份证号漏填、病理诊断、损伤、中毒因素漏填等。 2、现病史相关阴性鉴别症状描写不全，系统回顾未填写，体格检查中对一些阳性体征漏填或阳性体征与专科情况描写不一致。大病历首页缺乏患者签名认可。确诊诊断、补充诊断不及时。

3、首次病程记录中体格检查内容繁琐，重点不突出；诊断依据不充分鉴别诊断不规范（如：初步诊断脑出血与脑出血相鉴别、颅内感染颅内感染相鉴别等）。辅助检查分析不全，使用抗生素依据不足。到目前为止病程记录中仍出现相互拷贝，内容类同的现象。

4、三级医师查房记录不全，只体现了二级查房，缺少主治医师查房记录或者缺少住院医师查房记录。上级医师查房记录存在缺陷（对于诊断依据的分析没有重点突出，

20xx年小学质量抽测科学试卷分析 4700字

20xx年小学质量抽测科学试卷分析

采一小学 刘彦英 一处小学 吕文辉

小博和小智是班级科学小组的成员。周五放学，小博递给小智一张白纸，神秘地说：“密信！不见不散哟！”回到家中，小智根据刚刚学到的科学知识，在白纸上涂抹碘酒，“密信”显现出一行字…… 探究一：猜猜看，密信上的字可能是借助了什么特别物质写的？比比谁的点子多。（8分）

这个题目考查的是学生们对化学变化中碘酒遇淀粉会变蓝的知识点。题目没有采用传统的考试形式：名词解释、填空、选择、计算??，而是设计了和学生们日常活动联系很密切的形式，以密信的形式提出这个问题，很有趣味性，鼓励学生们当科学小侦探，像福尔摩斯那样去进行逻辑推理，运用所学的科学知识去解题，体现了生活中处处有科学的理念。

虽然碘酒遇淀粉会变蓝这个知识点在低年级有学习关食物营养的内容时就已经接触过，在六年级又第二次接触，但是部分学生

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还是没有得到分数。

分析其中的原因：

1、学生们初次接触这样的出题形式，有些不适应。他们审题不足，读题不细致，没有考虑到把所学知识和考试内容联系在一起，忽略